简介：

简介：按需分配是空想社会主义者久已有之的思想,马克思继承并发展了这一思想。低水平的＂按需分配＂是一个发生的事实,并不值得推崇;马克思所讲共产主义社会高级阶段高水平按需分配的实现需要一系列条件支撑,将来才能实现。在汉语表述中,说按需分配不如讲各取所需好,讲各取所需不如恩格斯所讲＂给所有的人提供充裕的物质生活＂更恰当。

简介：在第四届宋庆龄少年儿童发明奖获奖作品展览会上，获得银奖的“人性化的交通红绿灯”吸引了很多人的目光，这个发明是专为色盲人群设计的。

简介：《基础教育课程改革纲要》指出，基础教育课程改革的目标之一是“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状……培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。与之相承，倡导合作成为《语文课程标准》的显著特征。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”成为课程标准的四大主导理念之一。学校教育尤其是语文教育不可推卸地承载着培养个体合作精神的重要使命。

简介：上海大学今年新学期开学出新招——所有新生都可以要求按兴趣择室友。按兴趣择室友，这在中国高校管理中还是头一遭。学生们是否会因为兴趣相投的“寝室文化”而促进学业进步，加速成才进度？“和谐校园”的建设，除了兴趣作调节外，还需要加强什么？

简介：仁爱版初中英语教材最显著的特点之一就是自始至终注重教学内容和教学目标的循序渐进、环环相扣。但任何一套教材都无法做到面面俱到、至善至美。在教学活动中，它具有一定的权威性、统一性和指导性，但并不代表它具有唯一性。针对它现存的一些局限性，笔者在教学过程中对某些方面进行了一定范围的调整，在这里提出其中的一些做法供各位同行一起探讨。

简介：美国部分高校对海外留学生在美求学期间所需费用的一种资助方式。

简介：党的十一届三中全会以来,党和政府对成人高等教育非常重视。教育学院作为成人高教的一个重要组成部分,在全国迅速发展壮大起来,肩负着培训在职中学教师和教育行政干部的重任,为发展我国教育事业,提高整个中学教师队伍的政治和业务素质,发挥了令人瞩目的积极作用。随着政治、经济体制改革和教育改革的不断深化,教育学院已逐步成为以岗位培训为中心的多规格、多层次、多形式的中学教师培训基地。但目前也还存在一些问题,需要进一步研究和解决。

简介：“十一五”的教师队伍发展纲要指出区县教师进修学院在师资培训中要体现“按需施教”、“重心下移”的特点。并且明确规定在教师研训中，从学校实际情况出发、体现学校特色的校本研修要占据总学分的50％。这一规定明确了我们师资培训未来的发展方向，有利于切实提高师资培训的针对性、有效性。

简介：摘要随着城市建设步伐的加快，电梯与人们日常生活的联系越来越紧密，其运}亍质量直接关系到乘客的生命安全。电梯在投入运行后，就成为建筑物的一个近乎永久性的配套设施，它不像其他普通商品可以随便更换，那么其运行质量安全的控制，一个重要的管理措施就是定期进行电梯维保。本文分析电梯维保存在的问题，提出电梯维保解决措施。

简介：【摘要】：在高职院校教育中，高等数学是其中一门基础性课程，十分重要，建筑专业学生通过高等数学这门课程的学习可以为后续建筑类专业课程的学习和理解奠定基础。在新时代背景下，职业教育教学改革的重点在于帮助建筑专业学生学好高等数学。基于此，本文首先分析了建筑专业高等数学教学现状，重点探究了建筑专业高等数学按需教学的具体策略，希望为教育行业从业者提供参考和借鉴。

简介：按需教学就是要构建能满足不同学生对课程的不同学习需要的系统的教学组织形式。这种教学组织形式，体现了新课程教学学生对课程的选择性和课程对学生的适应性，反映了新课程教学要满足不同学生的学习需要，促进学生主动地、富有个性地学习，使每个学生都能得到充分发展的本质要求。

简介：一、问题的提出：教育陷入供不应求又供过于求的怪圈教育的发展在满足其“入口”处——保障个体受教育机会和权利方面呈现不足，而在其“出口”处——教育成果的输出上又显现出“过剩”。教育供给是有限的，它的健康发展和合理配置可以适度地达到满足教育需求，但现实的状况是人们混淆了需求与需要的概念，忽略了需求较之需要多的那一部分“可承担性”，人们对教育的无限需要使得教育措手不及。

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简介：摘要：为了更有效地提高职业学生的素质，充分发展学生的个性特长，把握学生整体性特征，顾及学生个性化特点，提高职业教育教学质量，就必须 注重“因材按需、分类分层”的教育。通过分类、分层并充分利用理论课、实训课、选修课、工学结合为有效载体，以信息化技术和传帮带学徒制为手段，根据学生的学习能力和学习兴趣以及个体需求,将学生分类分层，以高职高专的最低毕业要求为基础，深入研究确定各类别和各层次开设的课程和课程标准，并据此组织各类别和各层次的教学，从而满足各类别和各层次的学生的需求，实现“因材按需、分类分层”施教，调动学生学习主动性，突出培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的个性、兴趣和需求的培养，促进学生均衡和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展，提高各类别和各层次的教学质量，真正达到“以学生发展为本”的教育目的

简介：为了适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中新课程教学必须构建充满活力的按学生对课程的不同需要组织教学的教学制度。建立按需（学生的不同学习需要）教学制度，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，是顺利实行选课制和学分制管理，实现每个普通高中学生的有个性的课程修习计划，使学生获得全面而有个性的发展的保证。

简介：摘要教师在构想教学设计时，要和学生进行换位思考，设计出学生乐于接受的教学内容和方法，最大程度上激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需求。课堂上教师在完成教学任务的同时，要时刻观察学生的学习状态，调动学生的学习需求，灵活调整教学设计，按需施教，注重课堂上学生的学习效果，以学生知识的积累、能力的锻炼和情感的培养为最终的教学目标。

简介：世界数字出版正快速发展。按需出版印刷是传统出版与数字出版模式结合的一种全新展现，能实现零库存、一册起印、即时出书和可选择的个性出版印刷，是目前业界公认的最具有发展前景的业务之一。

简介：以人的需求为基础进行化学创造或发明的“按需设计”是化学推动人类文明进步的重要方式.通过创设“按需设计”的教学情境,渗透化学史中的科学发展观,可以引导学生感受到以人为本的人文情怀和不断探索的科学精神.