简介：摘要肾移植后期抗体介导的排斥反应（AMR）严重影响移植肾长期存活率，新生供者特异性抗体（dnDSA）是后期AMR的主要致病因素。为应对这一重要临床瓶颈，提高我国肾移植长期存活率，中国医药生物技术协会移植技术分会和上海市肾脏移植质量控制中心专家委员会组织相关专家参考国外最新进展，结合我国肾移植临床实际撰写了初稿，广泛征求国内本领域专家修改意见后统稿完成本共识。共识围绕降低dnDSA的产生风险以预防后期AMR、定期检测dnDSA并通过病理诊断及时发现后期AMR，以及后期AMR的治疗方法进行了论述，并给出了相关专家推荐意见。

简介：摘要供者特异性抗体（DSA）的预防、诊断和针对性治疗是目前肾移植抗体介导排斥反应（AMR）临床诊疗的关键。免疫抑制治疗强度不足以控制由同种异体人类白细胞抗原（HLA）激发的免疫反应是受者产生DSA的原因。肾移植受者术后应定期检测HLA抗体，分析阳性HLA抗体是否具有供者特异性，综合DSA的特性和病理活检诊断及时明确其临床意义，指导进一步的合理治疗。对DSA应重在预防、定期检测、积极适度治疗，防止AMR疾病过程中一系列不良事件的因果发展，以期提高移植肾长期存活率。

简介：政治排斥不利于社会稳定和社会融合,政治排斥（Politicalexclusion）作为一种政治现象从人类有政治活动以来就产生了,就可以认为是出现了政治排斥的现象

简介：

简介：<正>当前,学生当中有不少对体育的认识有些偏差,只看重自己的运动成绩,在课上和课外进行体育运动时,往往以自我为中心;也有一些学生在课堂上"身在曹营心在汉",但下课后却能够积极主动地进行体育活动。透过这些表面现象,可以清楚地发现,其实这些学生大多缺少集体意识,不善于与人合作交流。那么,怎样才能解决这些问题、扭转这一局面呢?一、寻找问题的根源(一)主观因素影响1.缺乏自信。这部分学生往往不能

简介：【摘要】经济适用房是伴随着我国住房改革过程应运而生的，是政府为解决低收入群体的住房问题，实现住房商品化、社会化而实施建造的一种公共住宅。目前独立集中建设的经济适用房，在一定程度上缓解了低收入群体住房困难，引起了经济学、社会学等学术界的广泛关注；然而人们却没有充分的认识到这类住宅的负面的影响，即对于这种公共住宅的反功能认识不足。本文尝试从社会学的视角，运用社会排斥理论，对当前我国经济适用住房的独立集中建设模式的反功能作一简要分析。

简介：摘要文章从历史课程教学的实际入手，强调了在历史课堂教学发挥教师主导作用的必要性，并结合教学实例，从激发学生学习兴趣、指导学生确定学习目标、引导学生质疑问难、帮助学生掌握科学有效的学习方法、调动学生的学习活力等五方面，探讨了历史课堂教学中发挥教师主导作用的途径和方法，认为在新课程改革的背景下，只有发挥教师的主导作用，才能更好地实现学生自主性学习，真正发挥学生的主体作用。

简介：<正>赛珍珠著有107部小说和传记。1931年她因小说《地福》,获普利策小说奖;1938年,她又因其中国题材的小说《背井离乡》、《战斗的天使》、《东风·西风》(1930)、《地福》(1931)、《儿子们》(1932)、《母亲》(1930)和《分家》(1935)荣获诺贝尔文学奖。一向重视诺贝尔奖的中国学术界,由于受中美关系及鲁迅等权威性评论的影响,对赛珍珠作品异常冷漠,已出版的赛珍珠作品只有《大地》三部曲,《我的中国世界》和《母亲》。赛珍珠在西方学术界也没有地位,尚营林先生指出《诺顿美国诗文选读》、《美国文学选读》等七种很有权威并较为流行的美国文学选读本均没有收入赛珍珠;张子清先生也只在斯皮勒多编的《美国文学史》和埃利奥特等主编的《哥伦比亚美国文学史》中找到

简介：摘要：作为城市生活中“异乡人”的流动儿童游离于城乡二元结构中，体现着“边缘人”的特征，其社会适应一直是社会关注的焦点。本文以社会融入与排斥为抓手，分析流动儿童社会适应的过程与障碍，探讨流动儿童社会适应未来的发展方向。

简介：社会排斥对幼儿教育公平性的影响包含了显性的排斥制度和隐性的排斥机制的影响。显性的排斥制度包括户籍制度排斥和组织制度排斥，隐性的排斥机制包括社会网络排斥和空间区隔排斥。追求幼儿教育公平，应该通过发展农村经济，消除制度性排斥屏障；应该增加财政投入，理顺公共财政投入机制；应该明确幼儿教育性质，使幼教政策向弱势群体倾斜，以减轻社会排斥因素对幼儿教育公平性产生的不良影响。

简介：社会排斥是20世纪末以来国际社会重点关注的社会问题。学校教育中也存在着排斥现象,它是社会中经济的、政治的、文化的排斥在教育领域的延伸,主要表现为成绩排斥、身份排斥、身体排斥、经济排斥、地域排斥等方面。学校教育中的排斥现象违背了教育的公平,对学生心理造成了伤害,是社会冲突的根源。合理配置教育资源,关注每一个学生的终身发展、教会学生学会合作、学会共同生活可以减少这一现象。

简介：社会排斥是社会学的一个重要概念,当前在我国教育领域中存在各种社会排斥现象。教育领域中的排斥本质上只不过是社会中强势群体对弱势群体进行的控制与“区隔”,以实现自我利益的维护与再生产。要实现教育公平,就必须消除社会排斥。

简介：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对社会排斥理论进行了一定的梳理,利用社会排斥理论对失地农民体育问题进行研究,发现失地农民体育被遗忘的主要原因有制度的不到位、文化的排斥、经济的排斥、空间的排斥等四个因素,提出完善户籍改革,保障失地农民体育权利;开展就业指导培训课程,改善失地农民就业环境与锻炼环境;加强社区体育组织管理,使失地农民体育融入城市社区体育;消除心理隔阂,建设失地农民体育文化等建议。

简介：农民工在城市遭受着经济、政治、文化等多维的社会排斥，这种排斥通过制度机制、群体机制、市场机制得以运作。面临社会排斥，农民工主要采取自我隔离和积极融入两种适应策略。对农民工的社会排斥造成了农民工在城市的边缘化地位的生产与再生产。社会应采取全面、系统的对策，逐步消除对农民工的社会排斥。

简介：“媒介排斥”是当今信息时代的一种普遍可见的现象，它己全面渗透到人们的经济、政治和社会生活之中，成为信息时代最大的社会区隔。本文从分析“媒介排斥”的概念入手，研究媒介排斥现象的“信息三角模式”，分析了政府、媒介和受众之间的6种不同的动态博弈模式，旨在探索和谐状态下的信息三角关系的建构方式。

简介：摘要：社会排斥会毁坏精神病患者社会身份，人际关系和自尊，对精神病患者社交、就业发展、照顾缺失、婚恋等需求有着不同程度的压力和适应不良，使其更容易陷入疾病复发的恶行循环中，丧失许多社会机会，回归社会受到了巨大的障碍。社会需要重新审视精神病患者遇到的不平等问题，提高大众对患者平等权利的维护意识。

简介：炫耀性消费是一种试图引起他人关注、以显示为目的的消费行为。当前还较少从内外因素方面考察炫耀性消费的形成机制,为了同时检验外部情境（社会排斥）与个体心理因素（物质主义）对炫耀性消费的影响,完成了255名大学生社会排斥、物质主义和炫耀性消费问卷调查,结果发现：第一,大学男生接受到的社会排斥高于女生;独生子女的物质主义和炫耀性消费都高于非独生子女;大一学生的物质主义和炫耀性消费显著低于其他年级;可支配收入越高,物质主义和炫耀性消费越高。第二,社会排斥和物质主义都能正向预测炫耀性消费。第三,物质主义在社会排斥与炫耀性消费之间起到部分中介作用。这些结果表明,大学生接受到的社会排斥越多,物质主义价值观越强,越容易显示出炫耀性消费行为。

简介：摘要：社会排斥是指由于社会结构、社会意识形态、政策制度等因素的影响，个人和群体被排斥在政治、经济和文化活动、家庭和社会关系体系之外。近几十年来，由于农民工数量的不断增加，农村地区出现了大量的留守儿童。这部分留守儿童身体、心理和学习问题日益严重。本文基于社会排斥的视角，研究了留守儿童家庭教育的现状，分析了留守儿童家庭教育存在的问题。我们应该找到相应的策略来实施留守儿童家庭教育的重建，促进他们的全面发展。

简介：和谐社会建设需要营造一个公平的就业环境引导大学生理性就业和合理配置人力资源，在就业制度的变迁过程中，制度因素造成的社会排斥影响了大学生就业的公平性。因此，从制度设计的角度出发，通过人本化和法制化的制度建设来校正大学生就业过程中的社会排斥，实现公平就业的目的。

简介：摘要：本研究以社交排斥感对个体自我概念和情绪调节的影响为研究课题，通过实验的方式对1000名大学生进行了调查。实验分为实验组和对照组，实验组进行社交排斥感实验，对照组不进行实验。实验前后进行前测、实验和后测。结果显示，社交排斥感对个体自我概念和情绪调节均产生显著影响。实验组个体的自尊、自我效能感和自我认同感均显著低于对照组，表明社交排斥感会降低个体的自我概念。实验组个体的情绪表达、情绪识别和情绪调节策略均显著低于对照组，表明社交排斥感会降低个体的情绪调节能力。此外，个体的自我概念和情绪调节能力与社交排斥感的表现有关。因此，对于感受到社交排斥感的个体，应该通过积极的心理干预措施来帮助他们提高自我概念和情绪调节能力。本研究结果有助于深入了解社交排斥感对个体心理健康的影响，为心理学研究提供新的视角和思路。