简介：

简介：摘要：高中毕业生古诗文阅读能力低于现代文阅读能力，更远不如英文阅读能力。除了在高一、高二的常规教学中我们要着力提高学生阅读古典诗文的能力外，在高三复习中，我们也要以文题为素材，继续提升高中生文言文阅读素养。文言文阅读能力主要表现在能较为准确的理解文段的意思，即能较准翻译文段。笔者认为要落实“审、抓、代”三个环节，尤其是“代”这一环节，才能有效提升学生翻译能力。

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简介：摘要：培养学生的审辩思维能力，有助于学生掌握独立思考、理性分析问题的认知技能，使学生具备积极对待生活、科学处理问题的人格品质。在初中道德与法治的教学中培养学生审辩思维能力，精选审辩情境，不懈质疑；尊重多元协商，包容异见；鼓励创造性应用，力行担责等途径,有利于发展学生政治认同、公共参与、科学精神及发展意识的学科核心素养。

简介：摘要： 劳动教育已经成为国家发展战略的一部分，无论是家庭，还是学校，抑或是教育行政部门，都应该把劳动教育放在至关重要的位置。学校在审美审智下如何实施劳动教育以及找到有效地突围路径都是值得研究的问题。抛却以往走过场的劳动教育方式，在学习生活中真正落实劳动教育理念，让广大青少年能够通过劳动教育，养成良好的劳动意识，获得较高的劳动能力。

简介：摘要： 劳动教育已经成为国家发展战略的一部分，无论是家庭，还是学校，抑或是教育行政部门，都应该把劳动教育放在至关重要的位置。学校在审美审智下如何实施劳动教育以及找到有效地突围路径都是值得研究的问题。抛却以往走过场的劳动教育方式，在学习生活中真正落实劳动教育理念，让广大青少年能够通过劳动教育，养成良好的劳动意识，获得较高的劳动能力。

简介：摘要：随着数学教育理念不断创新，实施小学数学说理课堂教学越来越重要，在当今，说理课堂已经成为一种普遍推崇的教育方式。在教育改革与教育进步的大环境下，培养学生的理论学习意识教学策略在教育事业中得到了广泛的应用。数学是最基础的教育课程之一，数学在学生的学习过程中发挥着独特的作用，帮助学生提高综合能力。在学生各个阶段的综合教育中，让说理教学方式走进数学课堂，提高小学数学课堂教学质量与教学效率是非常必要的。数学是一种文化，将培养数学素养的教学策略应用于数学说理课堂的教学中，不仅可以帮助学生感悟数学的应用价值，而且也充分体现了数学的教育意义。因此，本文分析了当前的实施小学数学说理课堂教学的必要性，探索并且思考提高说理课堂教学有效性的方法以及策略。

简介：[摘要]教师要拥有一颗宽厚的爱心，没有爱，就没有教育，爱是教育的基础和前提，教育需要教师具备恒久的耐心，请莫用软暴力。

简介：摘要：随着人类经济社会发展的多元化，对艺术作品的审美越来越个性化，所以我们需要通过适当的美术教学手段来帮助学生培养合理的审美意识，建立适应社会现代发展需要，具有中华民族传统审美标准的审美观念。从课堂教学、日常生活、美术实验等教学活动中训练学生鉴赏美的能力，从而提高学生的审美趣味与需求。本文通过剖析高校美育课程建设，探讨高校美育素质教育优化策略。

简介：摘要：美育在国民审美素养培养进程中起着至关重要的奠基性作用。作为立德树人前沿阵地和关键节点的高校,其美育课程的建设对于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人有着重要的作用。本文结合当前高校美育课程建设实际从教学形式、师资力量、教学过程等角度进行了系统审思，提出了整合高校美育力量、打造专业的高校美育课程教师队伍、开展理实一体化教学、构建地方特色美育课程体系的优化策略。

简介：[摘要]幼儿园如何在新时代教育评价改革中寻辟开展幼小衔接的新路径，其背后的理论问题和实践策略值得我们深入探讨和审思。通过构建家园共育环境、创设家、园、校合作共育模式来探究优质的幼小衔接，让幼儿做好入学准备，为幼儿的终生发展奠定良好的基础。

简介：摘要：随着我国对教育的重视，在新课改的背景下，语文课愈发受到重视。语文新课标指出培养学生的思辩能力是课改的一项重要内容。审辨式阅读就是通过增强学生的思维逻辑性去改变语文教学现状，逐步提升对学生思维能力。目前我国高中对语文审辩式阅读的重视度还比较低，还没有建立起成熟完善的理论体系。高中审辩式阅读的价值和意义对新高考的至关重要，我们应该去倡导和促进高中语文应用这种方法。

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简介：摘要：我国是个历史古国，因此，历史教育十分重要。高中历史教育教学活动应与时俱进，适应新高考改革的需要，不断培养和提高学生的核心素质学生的批判能力和思维水平，使学生在历史学习过程中培养五种核心素质:历史唯物主义、时空观念、历史证据、历史解释、家庭和民族情怀。教师需要依靠教材和自己的教学经验开展引导活动，帮助学生打下坚实的基础。本文将着重对高中历史教学中培养学生审辩思维的策略进行探讨。

简介：摘要：近年来，我国小学教育界不断倡导新的教学理念的运用，很多的一线教育工作者为了提高自己的教学质量，对这些新兴的教育进行了孜孜不倦的探索，并取得了良好的成效，其中，对学生审辩思维的培养也日渐趋于系统化，很多教师会在情境教学中培养学生的审辩思维，实验证明，这种教学方法对于培养学生的逻辑思维能力有很大的帮助。

简介：摘要：文言文是初中语文的重要组成部分，本文基于体验式教学的理论，提出适时背景介绍、引导联想想象、激发质疑讨论、引领有效诵读四方面审辨能力培养策略，助力初中生语文审辨式思维的提升。

简介：摘要：小学数学教学中，培养小学生审辨思维十分重要。但是现阶段，对小学生审辨思维的培养还存在一些误区，既降低了学生审辨思维的培养成效，也影响了对学生的教学成果。对此，小学数学教师要加以着重注意，并采取一系列针对性措施，对其进行解决。基于此，本文主要对小学数学课堂教学中审辨思维的培养误区和策略进行了简单分析研究，希望能够为各位小数数学教师带来一定参考。

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简介：摘要：因为中国教学环境长期处于应试教育思想的阴霾之下，要在一时迅速跳出应试教育思维的影响也并非一蹴而就的事，但我们老师必须以教育政策为本，要在平时课堂教学过程中将综合性教育思想和提升课堂质量相结合，正确安排作业，且对题目的范围也必须经过深思熟虑，具有开拓创新的能力，所以做题不在于多，而贵在精练，既使学生迅速跳出了题海，又能够提升复习效率，从而切实地实现了"减负增效"。所以在物理课堂教学活动中，学习的正确安排是老师考核学生课堂质量的一项关键举措，同时也是反映学生所掌握的物理基础知识掌握情况的一条重要途径，所以在课堂教学中，习题的优化设置是个非常关键的方面。