简介：一、领导要高度重视企业教育中国正处在经济转型时期。企业改革在不断的深入，随着企业法人、承包责任制、岗位责任制等措施的实施，用工制度也大为改变。可以说企业教育、员工的培训很大程度上取决于企业领导的思想认识。这不能不说是中国当前企业教育的国情所至，中国当前的企业教育培训，很多领导都非常重视，除按计划年向企业职工培训投入经费之外，还尽叮能地向教育培训倾斜。这样做的一般是经营状态比较好的企业，而经营效益较差的企业，对企业教育培训就显得经费投入上力不从心。

简介：电大远程教学是21世纪知识经济时代所出现的一种新型的教学形式,它为社会提供终身教育。远程教学打破了传统的教学模式,从教学结构、教学观念、教学方法、教学手段上发生了根本性的变化。其教学方式以学生自主学习为中心,以问题解决为根本,采用具体化、抽象化方法,选择良好的教学节点,有效进行交流,从而培养适应现代信息社会的高素质人才。

简介：目前，我国高校毕业生就业形势严峻，高校开展创业教育势在必行。高校实施创业教育应转变观念，完善创业教育课程，优化创业教育方法，充分发挥思想政治工作的作用。

简介：摘要①观念的转变是成功实施ERP的前提ERP是借助信息技术的一种管理工具，驾驭这一管理工具的主角是我们的管理人员。ERP的实施是管理技术而不是信息技术。ERP能够推动企业进一步完善其管理体系。合理选择ERP软件是迈向成功的第一步。②基础工作的完善是成功实施ERP的关键应做好两方面的工作一是基础数据的完善，二是管理体系的整合。③ERP的实施是个系统工程，在实施的过程中必须做到“总体规划、分步实施”

简介：开展数学课堂的建构活动要联系实际,关注生活.要尽可能选择生活化题材,让学生在联系生活实际中学习数学.

简介：在混龄班区域活动组织中，我们立足于主题，以综合性信息和直接经验为主要内容，以不同年龄段幼儿之间互动、探究、体验为主要形式，在一定范围内幼儿自由选择活动内容，在与环境、材料、家庭的相互作用中，达到身心和谐发展。具体而言，我们主要从以下几个方面来实施混龄班主题区域活动的。

简介：　　摘要：随着素质教育的不断深入，社会各界越来越重视学生的体育素质。在小学体育教材中，体育游戏占很大比重。所有的学生都会积极地参加好的游戏，能够使学生充分认识到自己的主体作用。并且，在体育游戏进去小学生体育课堂的同时，小学生的兴趣点和实际需要会被充分地挖掘，进而更多的小学生就会积极参与其中。另外，体育游戏可以结合小学生的身心发展特点，充分发挥体育在体育教育中的作用，这样可以充分构建高效的小学体育课堂。文章主要介绍了体育游戏加入小学体育课堂的重要性，在此基础上，研究了如何在小学体育教学中实施体育游戏，并提出了相应的教学策略。

简介：江泽民总书记把加强道德建设作为治国方略，而师德建设在道德建设中处于中心位置，应采取有力措施，通过举办培训班，把好教师入口关，建立师风检查制度和考评制度，加强师德建设，推进以德治国的方略实施。

简介：自从新课改实施以来,数学课堂合作交流成为教师教学研究的热点,分析学生在数学课堂合作交流的现状、特征,以及对实施的把握时机及策略进行剖析和反思,以此来获得一些有益的教学启示,以便更好地引领教师的课堂教学.

简介：学生主体性是指学生在教师指导下积极主动学习时表现出的一种主观能动性。阅读的本质表现是阅读主体的能动性参与行为，是对文章意义和自我的建构。主体性阅读把阅读主动权、时间支配权和空间活动权真正还给学生；着眼点在于改变教师静态的讲授，使学生不再处于等待状态，而是“在做中学”中尊重学生在学习过程中的独特体验，倡导自主、合作、探究的学习方式。阅读教学在师生平等对话的过程中进行，使学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：

简介：语文综合性学习是新的语文教学形态，它主要表现为语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。它以其活泼、开放的特征一改语文课程沉闷封闭的状态，极大地激发了学生在实践活动中学习语文的兴趣。但在真正的教学实践中，很多教师由于认识不足，使语文综合性学习陷入了种种误区：有的认为综合性学习只是语文教学的“附庸”和“点缀”；有的过份依赖教科书，把综合性学习仅仅当成课堂作业来完成；有的把综合性学习当作训练学生阅读和写作能力的一种形式和手段，

简介：<正>美国的教育家伯尔凯和史密斯曾指出:一个办得很成功的学校应以它的文化而著称,即有一个体现其价值和规范的结构、过程和气氛,使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径。一个学校只有具备了深厚且富有活力的学校文化,才能使学校每一个师生员工,尽快融入在文化的氛围与空间中,产生持久不衰的工作热情,学校才能保持持续发展后劲,并形成独

简介：摘要要提高课堂教学的有效性，首先体现在教师能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动构建上。因此，建构初中物理有效课堂实施教学，最大限度地挖掘学生潜能，有效地促进学生的发展，具有十分重要的意义。

简介：摘要：2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。在新时代发展背景下，我们更要注重学生综合能力的培养。为了使学生的德智体美劳全面发展，必须认识到音乐教育的重要性，教师要进行有效的音乐教学，就要了解中小学音乐教学中培养学生核心素养的意义，进而积极探索核心素养的培养方法，引导学生学会学习的关键，找到基于核心素养的音乐教育策略，高质量的实施教学，提高学生自主学习音乐的能力和综合能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要随着我国社会经济的发展，电力企业的发展速度在不断加快。要想更好的实现电力行业的进步，不仅需要积极引进先进的技术，同时还需要加大对企业内部职工的培训，提升员工的创新能力最终保证电力企业的良好发展。但是在实际的培训中，由于培训工作和企业管理人员的不到位，导致相应的培训工作不能够落实。本文通过对电力企业职工培训实施和创新方略进行研究，进而提升培训质量。

简介：摘要：高中阶段的历史内容不仅对学生的历史核心素养培养有着重要的推动作用，同时也会提高学生的家国情怀。家国情怀属于中华民族传统文化的重要组成部分，学生只有通过学习历史知识，才能丰富家国情怀的内容，也才能养成爱国主义情感。因此，高中历史教师也应当深入研究教材内容，找出家国情怀教育切入点，为学生构建高效的历史课堂。本文作者就从不同角度详细阐述了在高中历史教学中 如何培养学生的家国情怀，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：试图从校园文化的内蕴精神特征和外观形象的辩证关系入手探讨红河学院文化建设所涉及的诸多问题.从学院文化的政治特征、文化特征、民族特征、地域特征、时代特征等方面,研究了红河学院文化精神的实质和个性指向,并藉此提出了红河学院文化建设的实施方略,具体就文化的理念设计,行为规范和塑造,形象识别系统等相关问题提出了具体意见.

简介：摘要：在义务教育阶段，六类学习任务与核心素养之间存在着多个对应关系，即总体上的对应。每一个学习任务组的目标都是全面提高学生的核心能力，并具有特殊的培养功能，既要全面发展，又要注重发展，各个学习任务之间的联系不是单纯的联系，而是相互交叉、渗透，充分反映了语文课程的综合性。从这一点可以看出，“文学阅读和创意表达”与其它任务群体有着紧密联系、相互融合的关系，比如“语言积累和梳理”是一种基本的学习任务，其要求小学生能够通过语言实践，掌握语言的使用规律，积累语言材料和经验，从而形成良好的语感，从而为“文学阅读和创意表达”奠定基础。从这一点可以看出，“文学阅读与创意表达”与其它的学习任务是相互联系、相互补充的，它们都是以培养学生的语言能力为目标的，而这也是“文学阅读与创意表达”的核心要义。

简介：建设社会主义法治国家,是我国现代化建设的基本目标和趋势.建设社会主义法治国家不仅需要法治建设,还需要道德建设.本文阐述"依法治国"和"以德治国"相结合治国方略的具体实施途径.