学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要随着信息技术飞速发展,使得政治课堂教学资源得到进一步整合,为后期创新引导模式的探索与开启广开方便之门。本文具体联合新型多媒体在政治课堂中的应用细节加以系统解析,自觉规避一切不良教学弊端的滋生,最终为先进型人才的供应奠定基础。

  • 标签: 多媒体技术整合路径教学应用
  • 简介:作为一名临床医学五年级的学生,笔者目前已进入实习阶段。轮转过神经内科、消化内科等科室。在精神科实习过程中,碰到了一名特殊患者。该患者的临床表现与消化内科的急性胃肠炎以及神经内科的颅内高压、脑出血等疾病容易混淆。初次接触该患者时,笔者认为患者应该被收入消化内科或精神科,在排除了脑器质性病变及胃肠道病变后,笔者无法对患者的疾病做出正确的诊断。经过带习老师的讲解、与实习小组同学讨论以及自己下来查阅文献后,最后诊断患者为“躯体形障碍”。经过学习此类疾病后,笔者对于精神科的疾病有了新的看法与认识。告诫自己在以后的实习中应勤动脑、多思考,课堂上学习的理论知识要运用到实际才能加深理解,并对精神科的带习提出了一些自己的建议。

  • 标签: 临床医学 实习生 躯体形式障碍
  • 简介:摘要学习者共同体,是一个教师和学生积极合作、学生和学生积极合作、在学习上相互促进的课堂。基于此,我们采取了以微型学习共同体(下面简称微共体)为学习和教学的载体。在这一背景下,对微型学习共同体语文学习评价方法与策略的探究与更新也成了重中之重。

  • 标签: 微型学习共同体语文学习评价以评促学自主学习
  • 简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“总体目标”中明确提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的基本活动经验,并将基本活动经验与过去的“双基”并列进而形成“四基”.数学活动经验是一个内涵很丰富的概念[1].本文采用史宁中先生的观点:通过对具体事务进行实际操作、观察和思考,从感性认识向理性认识飞跃时所形成的认识[2].数学教学,本质上是师生共同进行数学活动的教学,所以学生获得相关的活动经验当然应该是数学课程的一个目标.将此目标落实到教学实践中时,基本活动经验具体形是什么?在教学中的作用与意义又是什么?在积累基本活动经验的过程中需要注意什么问题?这些问题成为一线教师关心的问题.因此,本文以北师大版三年级下册第四单元《面积》(第一课时)教学片段为例,谈谈在这些问题上的思考.

  • 标签: 基本活动经验 “面积” 本质 体形 课时 概念
  • 简介:从新媒体的定义及特性入手,分析了讲座资源传统传播方式的利弊,对当前新媒体环境下的几种主要讲座资源传播形式进行分析和思考,提出了公共图书馆应重视和加强新媒体技术的运用,积极开展移动互联网传播,充分提高讲座资源的传播和利用效率。

  • 标签: 新媒体 讲座资源 传播形式
  • 简介:表物体形状的量词以各维度的比例为认知基础,三个空间维度的不同凸显情况使该类量词分为一维、二维、三维形状量词三类;此外,量词的初始义也是影响规约量词语义特征的重要因素,受各不相同的初始义的规约和限制,各量词呈现不同的语义特征,导致不同的语义分工。

  • 标签: 形状量词 语义特征 维度比例 初始义 语义范畴
  • 简介:彝族先民创造了彝文,并保留下来了种类繁多、内容丰富的彝文文献。从目前发掘的彝文文献载体形制而言,有纸书、木刻印刷书、皮书、瓦书、岩书、布帛书、木牍文、竹简文、金石铭文、印玺文等多种载体形制。彝文书法是以彝文字体为基础的书法手段,既有点线粗犷、刚健、明快、流畅、简捷、生动的特点,又有结构紧密,笔锋刚柔兼有,工者相济,刚则有力,柔则似水,字体端庄、形象、洗练的特点,反映出本民族的某些性格、精神风貌和心理素质,并具有社会历史价值、美学价值、学术价值,为彝文书法研究提供了艺术素材,展示了广阔的前景。

  • 标签: 彝文文献 载体 形制 书法艺术
  • 简介:课题组通过调查发现:网络已经成为大学生日常生活的重要组成部分,并对大学生思想、生活、学习等各方面都产生了不同程度的影响。随着智能移动终端的发展和普及,大学生每天上网的时间大幅增加;新兴的媒体如QQ、微博等对于大学生的吸引力较大,也日渐成为社会主流的舆论阵地:大学生对于社会热点问题关注度仍然很高。并有自己独到的见解,而且对于网络舆论的影响也越来越大。在基于对目前高校网络舆情现状细致分析的基础上给出了几点建议。

  • 标签: 高校 新媒体 网络 舆情引导
  • 简介:该研究以邵阳、临沂方言形式单位为研究对象,对比了两地方言形式单位概念的突显成分;接着,对邵阳、临沂方言形式单位结构式的数量进行了对比、分析,发现两地方言形式单位多见于偏正式,其次为动宾式;再者,该研究发现较临沂方言形式单位而言,邵阳方言形式单位中的直陈式更多,且于二者中,转喻式皆最多;最后,该研究总结出了三点邵阳、临沂方言形式单位概念形式表征的不同之处,并指出了造成上述差异的动因,有利于两地人认知模式和文化模式的研究与认识.

  • 标签: 邵阳方言 临沂方言 形式单位 概念框架 概念形式表征
  • 简介:解题时经常遇到几个形式相同的式子,从哪儿下手比较好?一个有效的方法就是对它们做减法,下面举例说明。

  • 标签: 举例说明 式子 减法
  • 简介:屏幕媒体泛指以屏幕为中介或终端的各种媒体,屏幕媒体关注的内容表达与形式元素的互动关系在图片编辑工作中最能得到体现。《新快报》于2013年推出的适合移动终端阅读的“轻报纸”正是屏幕媒体的代表之一。本文基于SPSS软件,针对该报娱乐新闻版的图片编辑行为采用内容研究的方法进行考察,以期总结出轻报纸等这类屏幕媒体内容和形式互动的策略及趋势。

  • 标签: 轻报纸 图片编辑 形式 内容研究
  • 简介:谭天在《新闻爱好者》2014年第6期撰文《新媒体不是“媒体”——基于媒介组织形态的分析》,指出,从传媒经济学视角来看,新媒体其实不是“媒体”,而是基于互联网的媒介平台。社会化、移动化、平台化以及大数据让新媒体更好地找到了关系转换、创造价值的现实路径。新媒体时代,传统媒体成功转型的关键在于对接媒介平台,同时要有互联网思维。

  • 标签: 新媒体时代 《新闻爱好者》 经济学视角 组织形态 创造价值 传统媒体
  • 简介:<正>阅读下列各小题,根据汉语提示,用句末括号内的英语单词完成句子。1.inredinkisoneofthewaysthatteachersusuallyusetoremindstudentstopayattentiontotheirwork.(underline)用红色墨水在错误下面划线是教师们常使用的方法之一,以提醒学生注意他们的作业。2.thekeyuniversityisjust

  • 标签: ing 完成句子 专项训练 university 定语从句 DOING
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:新疆教育学院实验小学从2006年开始就从一年级开设科学课,一至六年级每周三节,一二年级的《科学》教材由学校自然科学组编撰。本学年三年级使用的是苏教版《科学》教材,自然科学组经过多次集体备课、研究教材教法,在教学《我们都是科学家》《我眼里的生命世界》《生命之源——水》三个单元时,尝试设计多形式多梯度的科学作业,实践效果不错。

  • 标签: 多形式 作业 梯度 设计 自然科学 《科学》
  • 简介:记忆中,总有一段时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或痛苦忧伤……剪一段时光,让它在你的笔下缓缓流淌吧!请以“那一段的时光”为题,写一篇文章。提示与要求:①请将题目补充完整;②立意自定,文体自选;③不少于600字。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读