简介：摘要目的研究在颈椎病治疗中应用针灸配合理疗方法的效果。方法对2014年10月～2015年10月间在本院接受治疗的颈椎病患者90例进行研究，应用数字随机法进行分组，分为病例数相等的两组，其中，实施理疗治疗的为对照组，实施针灸配合理疗治疗的为实验组。对两组治疗前与治疗后的颈椎前屈活动度进行观察比较。结果两组的颈椎前屈活动度在治疗前无明显差异，P>0.05，无统计学意义；但实验组治疗后的颈椎前屈活动度高于对照组，两组对比差异明显，P<0.05，有统计学意义。结论在颈椎病治疗中针灸配合理疗方法的应用具有明显优势，适合在临床颈椎病治疗中普及使用。

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简介：今天下午的数学活动课上，袁老师出了这样一题：一辆货车从甲地出发，满载货物以每小时40千米的速度前往乙地，到达后空车返回，每小时60千米。求这辆车在这次往返行程中的平均速度。

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简介：六一儿童节前夕，动物商场的熊猫总经理要去参加一个毛衣和衬衫的订货会，就把销售部的几位员工喊来，商量订货数量。

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简介：学习了2，3，5的倍数的特征后，徐老师给大家出了一道题目：从0，1，2，3，4，5，6这七个数中选出四个，组成同时是2，3，5的倍数的四位数，一共可以组成多少个这样的四位数？

简介：【失误原文】再试一次郭珺妍我迈着小碎步低着头走上了讲台。＂我要朗诵的是第296页的《诉衷情》。＂待翻书声停止后,我便读了起来,＂当年万里觅封侯,匹马戍梁州……此生谁料,心在天山,身老沧州。＂读毕,教室里传来几片稀稀疏疏的掌声。我埋着头走回了座位上。＂同学们有没有发现她哪儿读错了？＂

简介：摘要目的通过对感冒药的成分及副作用的分析，提高病患对于感冒的认识，及在选择感冒药时能够根据自身的症状选择合适的感冒药。

简介：解题是数学学习的基本环节，也是培养数学能力的关键手段．经常听到学生抱怨：解题时常遇到困难和障碍，若继续做，成功无望；若放弃，付出太多舍不得，从而使自己陷入坚持不懈与另辟蹊径的两难境地，不知如何是好．是什么原因使得上述情形始终伴随着我们数学解题的过程呢？归根到底是我们选择的解题方法不佳．那究竟该如何做，才能减少这种选择的盲目性，使选择更合理呢？

简介：在通常的认识中，所谓经验就是按事物原样而感知到的内容，泛指由实践得来的知识或技能。哲学中的“经验”通常有两种解释，即来源于感官、知觉的观念，和来源于反思的（即我们由内省而知道的）那些观念。

简介：课程指课业及其进程，含有学习的范围和进程的意思。其中的教学内容及其系统安排已经成为国家课改的重点。新教材已使用多年，其中酸甜苦辣，一线教师最有体会。

简介：1题目来源题目：半径为9的⊙O中有一内接等腰三角形ABC，底边上的高AD与一腰的和是20，求AD的长。（摘自文献[1]）该题是文献作者作为“画图不正确、借助错图进行错解”的一个案例。原解析如下：

简介：虚拟性活动作为当代科技革命条件下人的活动的新形态,对人、社会和自然的发展具有重要的推动作用,正效应是主要的、占主导地位的,这是虚拟性活动得以兴起、发展的深刻根源。但虚拟性活动也有一定的负效应,这种负效应的消极影响和危害性也不能忽视,如任其蔓延、扩大,势必影响人的发展、社会的进步和人与自然的和谐相处。因此,必须合理规范人的虚拟性活动,从内因和外因、自律和他律的结合上促进虚拟性活动健康、规范、有序地发展。

简介：感觉疲劳、过于繁忙、沙发向你发出了呼唤，这些当然是不去锻炼的脆弱借口。然而，也有一些正当理由让你当天停止锻炼或几天不去锻炼。如果遇到下面这些情况，不用有任何不去锻炼的罪恶感，这时候你应该好好休息。有些时候，身体也需要一段时间来愈合和休息，如在生病和受伤期间。

简介：摘要合理组建学习小组是开展合作学习的前提，是提高学习有效性的关键。小组合作不仅是学生之间的合作，也是各科教师在共同培养具有较高合作意识与合作能力的小组团队。各科教师不应该是各有各的分配方式，各有各的阵营，合作小组应该相对固定，能够为学生乐于接受、能够为各科教师所承认、能够为各科教学提供综合服务。这样才能有明确统一的运行方式、高效快捷的评价方式，让我们的小组发挥其最大的威力，在合作、互助中学习、生活，健康持续发展。但由于学科特点、学生差异等诸多因素的影响，要想形成统一固定的小组是有一定难度的。如何解决这一难题，实现合理有效分组，经过多年的深入探讨，历经反复操作实践，我们达成了以下共识。

简介：复习对于我们来说，并不陌生，在初中，老师会给我们计划好，我们只要跟着老师的节奏就行了，但是这样的复习，我们就常常会陷人被动．进入高中，由于新课的节奏明显快了，复习时老师只是选择部分内容，因此我们总感到很困难，很抽象，很困惑．

简介：儒家的中庸之道是一种不偏不倚的平衡之道,它体现在消费观上主张“惠而不费”。以儒家中庸之道的这一平衡智慧来看,合理消费是一种平衡型的消费,其合理性主要体现为：在人与自然的关系方面,合理消费守持天人合一之平衡,对大自然的索取以不破坏生态平衡为原则;在人与他人的关系方面,合理消费守持人我合一之平衡,主张要有尊重他人劳动成果的消费伦理情怀;在人与自身关系方面,合理消费守持欲理合一之平衡,懂得以理制欲的修身智慧。消费主义的不合理性正是由此而凸显的。

简介：

简介：摘要构建一支高素质、具有献身精神、爱岗敬业的初中教师队伍是我国教育兴国、人才强国战略最为重要的组成部分之一，是运用科学发展观来引领教育教学改革工作的重要一环，是走可持续发展道路的闪光点。因而建立一套合理的、科学的、公平公正的、行之有效的、操作简便的教育教学评价合理性体系极为重要。