简介：通过分析创新型城市发展经历和建设举措发现,创新型城市发展可以分为市场主导、政府主导和混合发展型等模式,不同的发展模式下创新驱动体系有明显差异。通过对不同发展模式下城市创新体系的深入分析,提出了要从资源整合、结合自身优势、发挥企业主体作用、培育创新环境等方面推动我国创新型城市建设发展。

简介：摘要本文从自主创新角度研究创新型城市建设问题，通过对自主创新力与创新型城市的内涵界定，分析了自主创新力与创新型城市的作用机理，得出“提高自主创新力，构建创新型城市”是推进城市跨越式发展的战略选择，并就实施“提高自主创新力，构建创新型城市”提出了基本思路。

简介：创新型的城市现已称为当前我国诸多城市建设的目标，制度的创新是基础内容，发挥着制约、促进和保障的作用。地方政府作为创新型的城市建设实施主体，需要不断的加大制度创新力度，加快建设创新型城市，制度创新必须是因地制宜，注重制度的可持续性和创新网络的形成。下面就基于作者实际工作经验，简要的分析创新型的城市建设制度创新，希望对相关从业人员有所帮助。

简介：本文在分析创新型城市内涵基础上,对国内具有代表性的创新型城市评价指标体系的主要研究成果展开综述,并对目前创新型城市评价指标体系的研究成果进行评述,指出现有评价指标体系的优缺点。

简介：

简介：一、创新型城市发展的驱动要素分析（一）主体要素创新主体要素就是那些具有创新素质、创新能力与创新绩效的“实体”，包括大学、企业、科研机构等。其中大学是知识的集合地，主要通过知识传承与生产来推动城市其他要素创新能力的提升；企业是各种市场资源的集合地，它是市场竞争的直接参与者，通过市场竞争机制，企业往往成为新技术的投资者、新技术成果的转化者、新产业的“孕育者”与实践音。城市的创新水平就是这些主体要素的能力体现，并且创新型城市的发展就是在这些核心创新主体的相互协同下完成的。

简介：【摘要】常州建设创新型城市的基本模式可以概括为政府主导下的“经科教联动、产学研合作、院所企共赢”。常州的实践表明，即便是那些不具备创新要素禀赋优势的城市，政府通过加强“集聚创新要素的整合力度”和“完善创新机制的制度建设”两个方面的工作，仍然可能通过对科教资源和高技术企业等创新要素的外部引入和内部整合等做法弥补禀赋不利，促进创新型城市的形成。

简介：

简介：在建设创新型城市的过程中,文化发挥着举足轻重的作用。高等院校是城市文化的源头和城市精神的象征,要大力发挥大学文化的引领作用,为创新城市提供创新文化氛围。

简介：摘要：创新型城市作为科技强国建设的战略支点，为我国进入创新型国家行列提供了坚实支撑。建设高水平国家创新型城市是湖南省衡阳市落实省委“三高四新”、市委“三强一化”战略的重要举措。通过梳理衡阳市创建国家创新型城市的基础上，对现有创新痛点问题的分析，从坚持创新首位战略、完善制度体系、加大财政投入、营造科创氛围、培育创新主体、增强自主创新能力等多方面入手推动高水平创新型城市建设，切实发挥创新对经济社会发展的引领驱动作用。

简介：本文分析了创新型产业集群与创新型城市的互动关系。分析表明,创新型产业集群推动了创新型城市的建设,同时创新型城市的建设又促进了创新型产业集群的发展。结合汕头市发展创新型产业集群与建设创新型城市的构想和历程,提出汕头市推进创新型产业集群与创新型城市互动发展的策略。

简介：三螺旋理论强调城市创新驱动发展模式的多元化,强调政府、企业、大学之间的关联互动。政府是制度创新主体,大学是知识创新主体,企业是技术创新主体。建设创新型城市,要整合多种创新资源,优化资源配置,建设创业型大学,提高创新螺旋体的效益,建立交流合作的平台与创新组织机制,完善三螺旋空间,发挥智力优势,形成政产学研结合的创新网络。

简介：建设创新型国家是中央做出的国家未来发展的重大战略决定。建设创新型国家需要大量不同层次的创新型人才作为支撑。高等院校作为培养具有创新精神、创新意识和创新能力高素质人才的主阵地，是国家创新体系的重要组成部分，承担着科教兴国和人才强国的双重使命，在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用。高等院校进行教育创新、科技创新，首先应当进行管理创新。

简介：<正>党中央提出,要用15年时间使我国进入创新型国家行列、建成创新型国家,研发费用要占GDP的2．5％以上;力争科技进步贡献率达到60％以上;对外技术依存度降到30%以下。

简介：摘要当前，各小城镇之间、各特色小镇之间建设水平存在较大差异，这既是由于各地农村经济发展程度、基础设施建设和基本公共服务水平不同，也是小城镇行政管理体制和发展目标规划不同等深层次原因所致。今后推进小城镇和特色小镇培育建设，应实事求是，量力而行，明确新时期小城镇的战略定位，实现多规合一与公众参与相结合，推进去等级化的城镇结构体系改革，进一步提升公共服务和行政管理水平。

简介：高校、高等教育与创新的关系十分密切。当前北京正在努力建设创新型城市，在这一过程中，高校大有用武之地。当然，高校要更好地为建设创新型城市服务，还需要我们从宏观上、战略上把握高等教育的发展规律以及高等教育与经济社会发展之间的关系，需要不断研究高等教育发展面临的新形势、新情况和新问题，在此基础上提出我们的对策、方针和措施。

简介：政府遵循科技和城市发展规律，整合、优化配置各类科技创新资源，在科技创新体制机制、人才引进和培养、技术研发转化、知识产权战略等方面采取了一系列针对性强、极具实际操作意义的举措，以培育“物尽其效、人尽其才、财尽其值、技尽其用”的科技创新环境，实现政府科技创新型城市建设的预期目标。关键词科技创新型城市科技创新城市Constructionscienceandtechnologyinnovationcitypracticeresearch——TakeXiangtanastheexampleWangHaiwenAbstractThegovernmentdeferencescienceandtechnologyandtheurbandevelopmentrule,theconformity,theoptimizationdisposeseachkindoftechnicalinnovationresources,inthetechnicalinnovationsystemmechanism,theintroductionoftalentandtheraise,thetechnicalresearchanddevelopmenttransformed,aspectsandsoonintellectualpropertyrightsstrategyadoptsaseriesofpointedstrong,hashadtheactualoperationsignificanceextremelytheaction,cultivated“thingitseffect,enableseachpersontodevelophistalents,wealthitsvalue,techniqueitused”thescienceandtechnologytoinnovatetheenvironment,therealizationgovernmentscienceandtechnologyinnovationurbanconstructionanticipatedtarget.KeywordsTechnicalinnovationcityScienceandtechnologyinnovationCity中图分类号F207文献标识码B文章编号1009-9646(2009)1-0150-05科技创新型城市是指城市依托自身科技创新实力，有效地利用区域内科技创新资源，实现人才、知识、技术、投入等的高效配置与结构优化，推动城市新科学、新技术和新知识不断产生、流动、更新和转化成实际生产力，从而发展城市的竞争优势。在建设创新型国家宏伟战略的指引下，我市顺应各地“建设创新型城市”的时代热潮，做出了建设科技创新型城市的重大决定。为此，政府遵循科技和城市发展规律，整合、优化配置各类科技创新资源，在科技创新体制机制、人才引进和培养、技术研发转化、知识产权战略等方面采取了一系列针对性强、极具实际操作意义的举措，以培育“物尽其效、人尽其才、财尽其值、技尽其用”的科技创新环境，实现政府科技创新型城市建设的预期目标。拟通过科技创新发展，推动湘潭产业结构调整和经济增长方式转变，促进产业发展优化升级，推动“两型社会”建设，推动我市经济社会又好又快发展。本文立足湘潭市情，分析了我市科技创新型城市建设的成绩及制约因素，并提出了相应对策。

简介：培养创新型教师是高师院校教学改革的目标所在,更新教学内容,调整课程结构,构建新的教学模式,改革教学方法,全面实现教学创新是培养创新型教师的根本保证.

简介：创新型教师的创新特质包括科学的世界观,正确的人生观、价值观;丰富的科学知识和强烈的社会责任感;强烈的创新欲望和创新精神;先进的教育观念和教育技术;良好的心理品质和个性修养.

简介：摘要基于海绵城市理论的新型城市规划方法，主要是针对包括城市排水防洪、雨水径流污染、水资源短缺等突出城市水环境问题的解决。规划方法主要涉及城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划。海绵城市理论是指城市建设在尊重自然、遵循生态优先的原则下，通过绿色与灰色基础设施相结合，使城市能够像海绵一样，在确保城市水安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，进而促进城市雨水资源的利用和生态环境保护。海绵城市建设打破了传统以“快排”、“末端控制”为单一控制模式，构建了以“源头”、“分散式”、“生态化”、“多目标”为指导思想的新型雨水控制利用系统，实现了对城市雨水从源头到终端的全流程控制和利用，是我国生态文明建设的重要内容之一。