简介：摘要：“儿童视角”一词，在近几年中成为教育界的热点词汇，走进儿童、解读儿童成为教育趋势。本文在基于文献研究和实践研究的基础上，梳理了儿童视角的五个核心要素，从教育实践出发，提出了规避儿童视角运用三个误区的教育建议，对于引导一线教育工作者走进儿童、了解儿童具有一定的指导意义。

简介：有效教学是一个永恒的话题，我们对有效教学的探索永远都是“没有最好，只有更好”；有效教学又是一个不断嬗变的命题，其中“效”的内涵是不断发展、与时俱进的。但这些并不妨碍我们对有效教学探索与思考的渐次深入，因为我们能从变化的内涵中把握住不变的元素。

简介：我们正处在竞争激烈的年代，同时也是瞬息万变的年代，职场生涯的发展也如人生一样会发生许多变化，个人的意识和感知不能加以预料。但是，我们可以让自己掌握职场生涯中成功的五大核心因素来给予自己一份光明的前景和不言败的信心。

简介：爱祖国教育是幼儿园社会课程的一项重要内容。教师需根据幼儿的理解水平与相关经验，依托节日、纪念日、重大社会事件、身边的自然与人文资源等，精心设计教育活动方案，以达到初步激发幼儿爱国情感的教育目的。

简介：2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，突出了教学目标中“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的三维一体。但是，如何做到教学目标的三维一体？理论上缺乏阐明。再加上新课程反对过于注重知识传授的倾向，强调满足学生兴趣和情感的要求。

简介：小学语文课程设置主要是深度贯彻高等素质化教学指标行为表现,其中作文编辑能力的强化绝对是重中之重,对于学生个体日常生活行为拓展的辅助功效极深.实际上写作水平直接呈现着个体文化的综合素养与语言表述的潜质,小学阶段中必须予以引导强化,不可产生任何忽视心理.现如今大部分小学生在作文书写上难以保留跟进兴致,这就决定着教师必须时刻整改基础调试内容,联合多媒体设备吸纳这类群体的高度注意力,适当尊重其主观适应地位,争取为小学作文教学前景开发奠定深刻的适应基础.

简介：

简介：内容摘要:

简介：教师培训对提高教师综合能力与素养有着至关重要的作用。本文从专业知识、专业技术、专业态度、专业水平、专业行为五方面论述了教师培训的核心要素，并通过基于教师培训要求，充分明确培训目标；重视教师个人发展，促使教师主动参与；设定科学合理问题，加强教师自我评价等有效路径，提出了教师培训的相关策略，旨在能够利用科学系统化的教师培训，提高广大教师的综合能力，促进他们的职业生涯发展。

简介：

简介：公民对政治价值观的认同、政治体制的认同以及共同文化的认同，是国家认同的三个重要方面。国家认同作为一种重要的国民意识，是维系一个国家存在和发展的重要纽带，是实现国家的安定团结和社会稳定发展的核心要素。

简介：以促进深度学习的核心要素构建深度学习框架,以深度学习框架探索深度学习的常态化应用,以深度学习的常态化应用促进新时代基础教育的发展,三者环环相扣。通过德尔菲法（Delphi）与层级分析法（AHP）提取面向深度学习的教与学活动中的核心要素,即目标呈现、行为投入、情境创设和反思;通过核心要素的理论论证,多角度阐述每个核心要素对深度学习的作用机制;最后,提出课堂教学中核心要素的实践运用策略,包括构建深度学习框架、优化教学媒体、纳入评价体系,以及设计核心要素的表征形态等,旨在促进深度学习在基础教育中能够落地。

简介：文化创意、科学技术和商业资本是历史文化资源开发的核心要素,三者相互配合、相互衔接,形成了"必要前提—动力支撑—基本保障"的协同开发链,构成支撑历史文化资源开发整体运行的主体框架,对历史文化资源开发的整体运行发挥着关键性作用,共同推动中国历史文化资源比较优势向文化产业竞争优势的成功转化。

简介：作为教育工作者．爱学生是我们大力弘扬的职业道德．学校在平时也经常开展师德师风教育．也学过斯霞、霍懋征等名师的“爱的教育”。但不同的老师产生的教育效果就是不一样。尽管有时候在具体的教育情景中采取的是相类似的做法。这就是我们学校提出实施期望教育的初衷，我们希望通过这一实验找到问题的答案．

简介：教师培训内容要素不能支离破碎地、机械性地传递和教授，而要把教师需要获得的专业知识、专业技能、专业态度、专业能力和专业行为统合连贯起来，相互渗透，相得益彰。为此，教师培训内容要基于科学研究和实践探索，从教师工作与学习中需要解决的问题出发，选择有代表性教育教学案例为内容载体，统合设计主题式、结构化、多形态的培训课程，以便更加有效地支持和促进教师学习和专业发展。

简介：内容摘要：小学语文统编教材课后习题是根据新课程标准、课文内容、学生思维特点、教学目标等设计的题目，是教材的重要组成部分。在小学语文教学中，如何科学利用课后习题对教师提高学生语文核心素养、落实教学目标具有至关重要的作用。但根据当前教师对小学语文统编教材课后习题的重视程度与使用现状，课后习题往往没有发挥到应有的作用。为此，本文结合部编版四年级下册语文课本第三单元（现代诗歌单元），对基于语文核心素养下的小学统编教材课后习题展开了应用研究，为一线语文教师的教学提供参考。

简介：摘要杂技艺术是一种以技巧为核心、以基本功为基础的综合型表演艺术。杂技基本功训练是指杂技对柔韧、倒立、跟斗和素质训练的总称。优秀的杂技作品离不开扎实的基本功训练，许多深得观众喜爱的杂技表演都可以说是杂技基本功训练到极致的一种体现,杂技基本功是杂技类节目存在和发展的灵魂,其重要性不言而喻.鉴于此,本文简述了杂技基本功训练的现状和必要性,并对杂技基本功训练如何改进提出了建议,以期对杂技演员提高基本功提供参考。

简介：继续教育体系中,企业培训具有实践性和应用性的鲜明特点。基于企业运营实践中的问题,进行培训目标、内容和方法的设计,是企业培训设计需要着重关注的三大核心要素。理清三大要素之间的内在联系,深刻理解、把握制约企业培训绩效的关键所在,有助于构建企业培训在初始设计阶段的框架体系,为企业培训实施提供方向性指引和保障。

简介：摘要杂技艺术是一种以技巧为核心、以基本功为基础的综合型表演艺术。杂技基本功训练是指杂技对柔韧、倒立、跟斗和素质训练的总称。优秀的杂技作品离不开扎实的基本功训练，许多深得观众喜爱的杂技表演都可以说是杂技基本功训练到极致的一种体现,杂技基本功是杂技类节目存在和发展的灵魂,其重要性不言而喻.鉴于此,本文简述了杂技基本功训练的现状和必要性,并对杂技基本功训练如何改进提出了建议,以期对杂技演员提高基本功提供参考。

简介：文化的核心要素反映着特定文化的本质和特征.当代中国文化核心要素包括社会主义核心价值体系、和谐、文明、民族凝聚力等.要搞好当代中国文化核心要素建设,必须提高全民族科学文化素质;大力宣传、实践社会主义核心价值观,发挥其精神纽带作用;继承、弘扬中华民族优秀文化,批判吸收外来文化.