简介:摘要:教学实践一直是教育手段中不可忽视的部分,尤其在中医护理领域,脱离实践则无法真正地吸收与应用专业知识。本研究是基于对中医护理实习过程中的经验梳理和细致思考,试图为护理教学的实践环节提供改进方案。通过广泛参与到医院的临床实习,并对比不同实习模式下学生的学习表现与反馈数据,本研究发现,与传统教学相比,更加注重实践环节的教学模式能够有效提升学生的专业技能和应急处理能力。同时,培养学生的沟通技巧,尊重病人的权益,倡导愉快治疗环境等也是实习过程中积极反馈的重要部分。因此,建议在中医护理教学中注重以病人为本的培养方式,并尝试融入更多的实践环节。本研究成果对于中医护理教育改革具有深远参考意义。
简介:摘要:中医美容学是一门以中医和美容医学为基础的应用科学,以人体美容为目标,预防营养失衡引起的美容相关疾病,延缓衰老,通过中医知识促进健康。随着美容医学的发展,医学与美容医学的关系越来越受到重视,中医逐渐成为美容医学的重要组成部分。健康是美的基石,符合医学理念的健康是中医美的核心基础。近年来,公众对美容行业的需求逐渐增加,要求美容与养生相结合,接受个性化的美容服务(个性化的美容服务项目、健康建议、营养饮食指导等)。因此,中医美容的研究内容越来越受到重视,美容公司、职业院校相继开设中医美容课程,但与实际需要相比,中医美容教育还存在诸多不足。本文拟从中医美容教学改革的方向入手,提出建设性的探索性建议。
简介:【内容摘要】:医生通过“四诊”来诊断病人的病情,将症状进行分析研究、综合归纳,确定治疗方法,达到医治好病人的目的。教师也要像医生看病一样,善于把“望、闻、问、切”四种诊断方法运用到班级管理中,“望”其表,“闻”其声,“问”其想,“切”其脉,找出学生的病症,对症下药,成为一名“名医圣手”,可以有效地促进学生转变。
简介:【摘要】研究中医诊断法 “望、闻、问、切”在班级管理中的应用。通过“望”,透过表象,了解学生的性格特点,心理素质,意志品质等内在的特点;多角度地“闻”,获得真言,真情;“问”其所想,从而拉近师生间的距离,增进了解,产生感情,达成共识;把握脉搏,寻找到适当的“切”入点,激活学生、班级自身的潜能,创建一个积极向上、健康和谐的班集体。
简介:摘要:目的:探究SWOT 分析法联合中医特色延续性护理在治疗颈椎病中的应用及其对患者预后影响的研究。方法:随机抽选我院推拿科、骨科、针灸科、康复科 500 例颈椎病患者,分为对照组和实验组,每组250例。对照组实施中医常规护理措施,实验组在前者基础上实施 SWOT 分析法联合中医特色延续性护理措施。分别比较两组患者于出入院后颈椎功能障碍指数(NDI 指数)及数字量表评分法(NRS评分)。结果:分别比较在入院时与出院时实验组与对照组的NDI指数、NRS评分,均无显著差异(P>0.05);实验组出院后2周,1个月及3个月的NDI指数、NRS评分均比对照组低(P<0.05);结论:SWOT分析法联合中医特色延续性护理诊疗模式的应用对治疗颈椎病患者具有积极作用,能够改善患者的预后。