简介：摘要：中医作为我们的传统医学，是祖先留给我们的瑰宝。中医在治疗的过程中副作用小，近年来越来越受到人们的信赖与喜爱。现代生活的节奏不断加快，人们处于高强度的压力中，身体难免会出现问题，中医治疗的优点使得人们更多的选择其进行治疗，这也就推动了中医专业的发展，需要高校为社会输送更多的中医专业人才。但在实际的教学过程中还存在很多的问题，需要我们不断进行探索和研究，更好的促进高职院校护理专业更好的发展。

简介：摘要：伴随着老龄化问题的加剧，疾病谱以及健康观念等的改变，在护理工作中，中医护理所具优势以及特色也越来越明显，且也越来越被人们和社会所重视以及关注。尽管在医疗整体活动中中医护理已经成为重要的构成部分，但是在临床实践过程中依旧存在各种各样的问题，而这些问题也在一定程度上阻碍了中医护理的发展以及其护理质量。鉴于此，文章详细论述了临床实践中对中医护理应用存在的问题，并提出了切实可行的解决对策，旨在可以为行业人士提供有价值的参考和借鉴，进而更好的为行业的发展助力。

简介：摘要：随着社会发展，人们生活水平提高，对教育模式要求不断能提高。创新创业教育已经成为我国当下高等教育工作的重点之一。本文介绍了基于创新创业思维下，让学生“做一个像创业者一样思考和行动”，即制作短视频方式完成按摩学习或开发新产品方式巩固刮痧、拔罐等常用护理技能的教学改革。

简介：摘要：信息化建设已经成为高等教育教学改革和发展中的主题。“互联网+”“云平台”“大数据”等在高校教育中，尤其是在中医护理学教学中应用逐渐广泛起来。其中，依托雨课堂开展中医护理学教学能够有效实现中医护理学教育教学手段的多样化和创新化，为中医护理学教学质量提升奠定基础。文章浅要论述了雨课堂的基本概念，重点叙述了雨课堂在中医护理学教学中的运用价值，针对性提出了雨课堂在中医护理学教学的运用策略。

简介：摘要：2019年习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会上的讲话中曾指出“中华民族几千年来形成的博大精深的中华优秀传统文化，为思政课建设提供了深厚力量”。这就为我们指明了思政课建设的重要资源之一即是“文化资源”。中华五千多年的文明发展史积淀了丰厚的中医药文化资源，中医药文化包含着丰富的哲学和社会科学思想，与思想政治理论课的教学内容具有内在的关联性，将其合理运用于思政课教学，能够促进思政课教学改革、传承中华文化，也是时代发展的迫切要求。因此挖掘和运用中医药思想内在的智慧和思想精髓以探索新时代的大学生思想政治教育实践路径，能够为高校思政课教学创新提供有益的启示，也是思政课教师理直气壮开好思政课的重要抓手。

简介：摘要：2019年习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会上的讲话中曾指出“中华民族几千年来形成的博大精深的中华优秀传统文化，为思政课建设提供了深厚力量”。这就为我们指明了思政课建设的重要资源之一即是“文化资源”。中华五千多年的文明发展史积淀了丰厚的中医药文化资源，中医药文化包含着丰富的哲学和社会科学思想，与思想政治理论课的教学内容具有内在的关联性，将其合理运用于思政课教学，能够促进思政课教学改革、传承中华文化，也是时代发展的迫切要求。因此挖掘和运用中医药思想内在的智慧和思想精髓以探索新时代的大学生思想政治教育实践路径，能够为高校思政课教学创新提供有益的启示，也是思政课教师理直气壮开好思政课的重要抓手。

简介：摘要：通过教育教学活动，我们可以发现中职学校与普通学校存在着一定的区别。中职学校教育具有一定的特殊性，中职生主要的学习内容是专业知识与技能，他们会更早地步入社会从事专业技术工作。在进行教育教学过程中，我们需要认识到德育教育与知识技能的学习同等重要，因此需要对当前职业教育发展情况进行全方位分析，以更好的开展德育教育活动，使得学生尤其是医护生能够在进行学习的过程当中，不仅能够学习相关知识与技能，还能够提高自身的思想道德修养。班主任是德育工作开展的主力军，在进行教学的过程当中，一定要发挥德育教育的重要作用，坚持德育为先落实相关相关工作，将德育教育融入于班级管理当中，真正的实现德育教育工作的高质量开展 [1]。

简介：摘要：随着新课程改革不断的推行下，高职院校教学受到了关注，教师不仅要传输知识内容与基本技巧，也要将培养学生全面发展能力作为教学重点方向，因此，在开展医护院校ESP教学过程中，教师要革新教学理念，结合学生学习特点和思维特点，设计出针对性教学方案，进而为学生构建良好的学习环境，同时，课堂也要尊重学生学习地位，给予学生更多的自主学习机会，使其成为课堂学习的小主人。文本重点探究加强医护高职院校ESP教学的合理措施，并提出针对性意见。

简介：摘要：目的：研究中医+居家护理模式对老年慢性心衰患者的影响。方法回顾性研究2018年10月～2020年10月期间我院出院的98例老年慢性心衰患者，按照是否应用中医+居家护理模式干预，将其分为研究组与对照组，每组患者49例。研究组应用中医+居家护理模式干预，对照组行常规出院指导。比较两组患者对慢性心衰相关知识的了解情况和生活质量评分。结果在出院后6个月内，观察组左室舒张期末期内径（LVEDD）、左室射血分数（LVEF）的变化值以及慢性心衰相关知识得分均显著高于对照组（P

简介：摘要：当眼在调节放松状态下，平行光线进入眼内，其聚焦在视网膜之前，这导致视网膜上不能形成清晰像，称为近视，这是现代医学对近视的解释；在中医学上是这样解释的：夫目不能远视者，由目为肝之外候，腑脏之精华，若劳伤腑脏，肝气不足兼受风邪，使精华之气衰弱，故不能远视。在生活中，我们大多人数接触的都是关于现代医学近视方面的知识，而对中医学方面却不是很了解。本文搜集整理相关文献，从中医学方面对近视病因病机进行较为全面的归纳总结，从多个方面进行综述，为中医学理论指导当代青少年儿童近视防控研究提供新思路。

简介：摘要：科研是促进护理学科发展的重要途径，通过科 研探究护理现象的本质，发现护理活动规律，为护理 决策提供可靠、有价值的证据。截止 2015 年底，我 国注册护士中本科及以上学历者占比为14. 6%， 其中硕士研究生及以上护士数量较少，所以本科护 士成为护理科研的主要力量，他们的能力和素质在 一定程度上影响着中国护理学科发展的未来。我国 高校在提高护理学本科生( 以下简称“护生” ) 科研能力方面进行了积极的探索，并取得了一些成绩，但 是还存在一些问题。本文就护生科研能力培养的问 题进行分析，并提出若干对策。

简介：摘要：《病原微生物与免疫学基础》是中职医护生的必修学科，该学科病原生物相关知识是其重要内容，也是学习其他学科的基础，其相关技能在以后的工作中应用非常普遍，因此该学科的知识教学和技能培训对学生而言十分重要。为了提高他们的职业素养，必须提高中职医护生“病原生物”知识模块的教学质量。鉴于此，本文简要地介绍了目前中职医护生相关内容教学过程中的存在的问题，并对目前该学科课程教学策略的实施进行了深入的论述和分析。

简介：摘要：中医妇科学是中医临床教学中的一门主干学科。目前中医妇科学的教学大多采用传统授课模式，导致学生学习积极性不高，缺乏临床思维及综合诊治能力的培养。改进中医妇科学教学方式势在必行，笔者总结了目前一线教学应用较多的新型教学方法以供大家借鉴。

简介：摘要：中医文化教育是中医临床教学基地建设的重要内容，具有至关重要的作用。本文通过分析中医临床教学基地建设的内涵和现状，阐述中医文化教育的重要性和必要性，表明中医文化教育对中医临床教学基地建设的重要意义，初步提出促进中医文化教育在中医临床教学基地建设中发挥作用的相关策略。

简介：摘要：作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。根据笔者的体会，如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法——“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中，可以起到事半功倍的效果。

简介：

简介：　　【摘 要】中医学和传统文化相互影响,共同作用;探讨中国传统文化与中医学的关系不仅对中医学自身的发展有积极意义,同时也有利于客观的认识中国传统文化。我国的中医学历史悠久且博大精深，是我国五千年文化传承的精华，在现今时代中，著名老中医是当代中医学领域的杰出领袖，也是传统中医学实现发展的重要纽带。要更好的传承我国的中医学并得到有效发扬，目前的主要工作之一就是要充分的继承和发扬我国著名老中医的学术思想和相关的经验。本文通过对中医学传承的形式，进而对中医学传承的几点思考进行探讨。

简介：摘要：医患沟通能力是一个合格的医学生必须具备的一项基本素质，医学生沟通能力的培养已是医学教育发展的必然趋势。良好的沟通技能能使医护人员在较短的时间里获取更多的有效信息，使患者的疾病得到更好地干预治疗，并有利于降低医患纠纷的发生。引导学生选修医患沟通交流相关课程，并利用标准化病人角色扮演培训，在临床见、实习期间注重医患沟通技能的训练和培养等方法，使医学生的沟通技能得到提高。

简介：摘要目的了解我国肺癌相关性咳嗽诊疗现状及医务人员对相关问题的认知情况。方法2021年1月29日至3月29日，以电子问卷形式，对全国肿瘤科、呼吸科、全科等肺癌相关咳嗽诊疗科室的医师、护士和药师进行调研。除基本信息外，收集共计25个肺癌相关问题，包括肺癌患者最常见伴随症状、肺癌相关性咳嗽发生率及评估、中枢镇咳用药比例、常用中枢镇咳药等。结果收集到全国21个省级行政单位、402家医院、2 424名医护人员的调查问卷。咳嗽是肺癌患者最常见的伴随症状，多数医师认为肺癌相关性咳嗽发生率为51%~75%，而对咳嗽治疗效果表示满意的患者比例仅为11%~20%。肺癌相关性咳嗽的评估严重不足，肿瘤相关因素是引起肺癌相关性咳嗽的主要原因。药物镇咳作用不够理想是目前肺癌相关性咳嗽管理的最主要问题。二、三级医院使用中枢镇咳药物比例分别为93.9%和92.0%，显著高于一级医院的75.0%，差异有统计学意义（χ²=8.390，P=0.015）。二、三级医院了解可待因存在成瘾风险的人员比例分别为76.6%、72.0%，显著高于一级医院的53.9%，差异有统计学意义（χ²=9.240，P=0.010）。不同职业中，了解可待因存在成瘾风险的医师和药师比例分别为73.0%、82.6%，显著高于护士的66.4%，差异有统计学意义（χ²=21.200，P<0.001）。关于中枢镇咳药物基本认知方面，医务工作者培训严重不足。结论对咳嗽治疗效果表示满意的患者比例较低，医务人员对此认知不足，应尽快形成我国的肺癌相关性咳嗽诊疗共识和规范。

简介：【摘 要】2018 年 9 月，习近平总书记在全国教育大会上强调：“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”本文通过对“五育并举”教育理论背景研究，提出高校“五育并举”育人模式时代内涵，以天津中医药大学中医学院为例探索具有高校特色的“五育并举”育人实施路径。