简介：

简介：morethan和no(not)morethan不仅仅是反义词，它们在不同的句子中表示不同的意思，列举如下：

简介：Ⅰ.morethan。1.表“多于、超过”，其后面常跟数词或相当于数词的词。

简介：在英语中，有些短语从结构上看很相似，但在意义上却并不一样，如morethan,more..,than///nomorethan,notmorethan///nomore..,than,notmore..,than//nolessthan,notlessthan等，这些短语的用法可从以下几个方面进行对比记忆：

简介：notmorethan与notlessthan、nomorethan与nolessthan用法极易混淆。下面试用对比方法给以归纳，希望能给同学们一点帮助。

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简介：morethan在中学英语课本中经常出现,其用法非常广泛,与之构成的短语和句式也比较复杂。同学们在使用和翻译该词组时往往出现差错。现归纳这一词组的主要用法及与之有关的典型例句,供同学们在复习时参考。一、morethan的后面可以跟以下词类和从句。1.“morethan+名词”,其意为“不仅仅是”、“不只是”、“胜过,超过”。例如:Morethanonemanknowsit.不只一个人知道此事。MytriptoBeijingismorethansightseeing.我到北京旅行不仅仅是去观光。Ilikeautumnmorethansummer.我喜欢秋天胜过夏天。2.“morethan+数词”,其意为“多于”、“……以上”。例如:Ihaveknownhimformorethan20years.我认识他已经二十多年了。3.“morethan+动词、形容词或副词”,其意为“岂止”、“非常”、“深为”。例如:Hemorethankepthispromise.他非常遵守他的诺言。Hehasmorethanrepa...

简介：morethan意为“多于……;不仅是……”。【经典例句】Thereweremorethan100peopleattheparty.有100多个人参加聚会。

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简介：“morethan”结构相当常见,它还能与not或no连用,构成多种意思。同学们在学习的过程中经常能碰到这一结构。然而很多同学并不能正确理解这一结构的含义及用法。下面笔者将其用法作一概括整理,希望对大家有所裨益。

简介：英语学习中，morethan及含有morethan的结构有很多，但含意各不相同，用法灵活，现归纳于后。

简介：ceiveEveryMother＇sDaymillionsofmornsrethecustomary（合乎习俗的）card,bouquet（花束）offlowers,andiftheyarereallylucky,chocolates.ButthisMother＇sDay,trytotakeintoconsiderationyourmother＇s（orwife＇s）personalpreferenceswhenselectingsomethingspecial.

简介：重点知识园地重点单词1.bothadj.&pron.两个;两个都Boththeanswersareright.两个答案都对。BothofthemareinterestedinEnglish.他们两个都对英语感兴趣。可构成both...and...结构,意为'不仅……而且……'。可连接两个并列的成分,若连接两个并列的主语。

简介：重点词汇1.bothadj.&pron.两个;两个都Boththeanswersareright.两个答案都对。BothofthemareinterestedinEnglish.他们两个都对英语感兴趣。可构成both…and…结构,意为'不仅……而且……'。可连接两个并列的成分,若连接两个并列的主语,谓语动词用复数形式。BothyouandIwerewrong.你和我都错了。注意:both…and…的否定式为neither…nor…意为'既不……,也不……'。

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简介：重点词汇1.bothadj.&pron.两个;两个都Boththeanswersareright.两个答案都对。BothofthemareinterestedinEnglish.他们两个都对英语感兴趣。可构成both...and...结构,意为"不仅……而且……"。可连接两个并列的成分,若连接两个并列的主语,谓语动词用复数形式。BothyouandIwerewrong.你和我都错了。注意:both...and...的否定式为neither...nor...意为"既不……,也不……"。

简介：morethan是科技英语文献中普遍存在且较为复杂的一种比较句式。归纳morethan,more…than…及其否定结构在各种情况下的不同用法,探讨与之相对应的各种译法,以提高理解与翻译此类结构的正确性。

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简介：摘要：高中英语阅读是英语教学的重中之重。听、说、读、写综合技能得以提高的前提是达到一定水平的阅读量及阅读能力。《新课标》规定, 高中学生的阅读量应在20 -30 万词，应学会识别不同文体、分析句子长短句结构、获取信息、理解不同观点、阅读浅显的英语文学作品、英语报刊杂志以及英文原著。本文主要以英国原版教材《展望未来》上文学原著阅读课为例，从教学中遇到的难点出发，展示并探讨高中英语文学原著阅读课教学技巧。

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