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简介:本文在问题学习的基础上,从概念、教学目标、教学主体地位、具体实践及相关启示等几方面提出一种新的教学模式——“零答案”教学模式。
简介:任何教学模式都以一定的教学理论为依据,教师既要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的历史教学模式,教学模式就是在一定教学理论或教学思想指导下
简介:在江苏某预备役高炮师开展篮球比赛中,要是有人说家属也可以上场,准会招到一致反对。为啥?因为师政治部干事顾鹏的妻子卞兰是国家女篮主力队员,身披5号“战袍”。她要是上场了,比赛就没悬念了。
简介:就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习,即向学生展示教学目标
简介:历史教学的讲练结合模式,就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习
简介:用新的教学理念实践了两年,让我感受最深的是:使物理课堂有了前所未有的变化,使我们的教学焕发了无穷的生命力,不再是枯燥的力、热、声、光、电,而是和学生一起感受物理,体验物理.教师不再是刻板的教书匠,而是有着人文气质,科学精神的学者和思想家.
简介:2007年8月3日,美国诺思罗普·格鲁曼公司完成了E-2D“高级鹰眼”舰载预警机的首次试飞,这种1964年就进入现役的机种又被注入了新的活力。首次试飞在诺思罗普公司的圣奥古斯丁试验场进行,共持续了1.3小时。据美国海军航空系统司令部的“鹰眼”项目主管里赫上校介绍,“首次试飞的‘德尔塔-1’号主要是测试飞机的适航性和在航母上进行移动的情况。这次试飞标志着该预警机在经过4年的设计、开发和地面测试后已经正式进入实际应用阶段。”
简介:<正>在当前全社会从严治党治政,加大惩治贪污腐败力度的同时,有些同志对企业惩治腐败尚存在五个认识上的误区。必须走出误区,端正思想,方能使企业反腐倡廉步入正道。——中心论。企业工作应以生产经营为中心。于是,有些人便以“中心论”为由,阻碍企业反腐倡廉。他们认为,既然企业以生产
简介:他们参与了绘制第一、二、三、四代军事地图,每一代军事地理信息的更新,都刷新了近20项军事测绘纪录。他们为新中国第一个水电站、第一条铁路、第一座核电站探路选址,完成了60余项国家重点工程建设航测任务,创造了数十项"第一"。他们航测唐山、汶川、舟曲灾区,在危难关头将人民群众生命财产安全看得高于一切,数十次在第一时间为救灾决策提供准确信息情报。
简介:教学大纲对“武警基层后勤管理”提出的教学基本要求是:紧密联系部队基层后勤管理工作的实际,注意研究解决基层后勤管理的新情况、新问题,及时反映部队后勤管理的新成果、新经验和新规定.不断充实教学内容,适应基层后勤管理工作的需要;加强实践性教学,注重精讲多练,要根据教学内容,结合实际工作进行模拟训练、想定作业,使学员将所学知识在实践中消化、巩固;正确处理重点内容与一般内容的关系,精选讲授内容,突出重点、难点,对一般的内容可在提示后让学员自学。为落实大纲要求,笔者从以下四个环节探讨了“武警基层后勤管理”课教学模式。
简介:为适应社会发展与人才需求,高校中国现当代文学课程必须从单一、僵化的、传统式教学模式向研究式、实践应用、刺激动机、学习指导、考核评价等教学模式转变,以利创新精神与创新理念人才的培养.
简介:摘要:本文在分析现代生物技术课程特点和多媒体仿真教学及优点的基础上,阐述了利用仿真教学法在《现代生物技术概论》课程教学的优化模式,通过实践证明仿真软件在教学上具有实际应用价值。
简介:北方战区总司令——埃贝哈特美国国防部5月8日宣布,布什总统已任命空军四星上将拉尔夫·埃贝哈特出任北方战区首任司令。埃贝哈特1968年毕业于美国空军学院,曾在空军司令部任职,参加过越战和海湾战争,有4500小时的飞行和战斗经历,还担任过美军驻日本空军司令,2000年升任北美防空司令部司令。埃贝哈特被认为既有现代军事理论又有实战经验。他主张发展太空部队,发展导弹防御计划。
简介:适应信息化教学环境就要研究和运用好新型的教学模式。教学模式是对教学的组织结构和教学展开过程的描述。确立新型的教学模式是未来军事发展的需要。
简介:以灌输为主要形式的传统教学模式,制约着教学质量的提高。本文在实践的基础上,提出了“自学—讨论—探究”式教学模式。它有利于培养学员的创新意识、创新思维和创新能力。
简介:教学的过程就是教师用他的嘴巴向学生传授知识,与传统教学过程中学生的,三段教学法一变教师一讲到底
麦道QF-4E“鬼怪Ⅱ”靶机
“零答案”教学模式初探
现代历史教学模式研究引论
顾鹏与女篮5号
历史教学的讲练结合模式
新课改下物理教学模式的转变
“鹰眼”升级——美国海军E-2D“高级鹰眼”预警机
企业反腐倡廉的5个误区
丈量了祖国领土近5遍的人
“武警基层后勤管理”课教学模式浅探
高校中国现当代文学教学模式研究
仿真教学优化《现代生物技术概论》课程教学模式的探讨
美军5大战区最高司令官
信息化教学环境中促进新型军事人才发展的教学模式
一种新的教学模式的探讨总结
智能培养的一种课堂教学模式