简介：阅读法就是要求学生在阅读历史知识的时候,阅读法让学生自主学习既可以节省时间,阅读法进行学习

简介：女儿18岁了。按理说,青春期的她和更年期的我,关系本该剑拔弩张,草木皆兵,可我们却处得像一对朋友,每天都有说不完的话题。看着我们说说笑笑,她的同学十分羡慕,常常对女儿说：＂你和你妈妈关系真好。我妈妈每天除了问我饿不饿,冷不冷,我们都没共同语言。＂女儿把这些话很得意地转达给我,我闻言微微一笑,能与女儿处好关系.

简介：眼下，迅速发展变化的形势，使新的情况和问题犹如泉涌。实践证明，解决新情况、新问题，要有新思路、新办法。否则，就容易打败仗。而新思路、新办法源于创造性思维。所以，作为党员干部，要履行好为群众指向引路、多谋利益的责任，就要在培养创造性思维上下功夫，做创造性思维的模范。

简介：《中庸》中提到的＂博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之＂,简言之,就是要学问思辨,知行合一。＂两学一做＂,学是基础,做是关键。党员干部必须遵循学习教育的内在规律,紧扣博学、审问、慎思、明辨、笃行的各个环节,不断增强＂两学一做＂质效。在博学中夯实信念根基。＂学者非必为仕,而仕者必为学。＂夯实信念根基,党员干部一要像＂一日三餐＂那样学经典,深扎信念之根。联系党的经典理论与创新理论之间的关系,

简介：“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，是供给侧结构性改革的攻坚阶段，也是质量在经济发展新常态下的基础作用和核心地位日益显现的重要阶段。国家在“十三五”规划中明确提出了要“实施质量强国战略”。当前，兵团面临着过于追求增长速度所导致的粗放发展和经济失衡问题，宏观经济增速放缓和经济持续增长后劲不足的瓶颈，

简介：院校教育必须由“传授知识型”的应试教育向“培养创新型”人才的素质教育转变，在传授知识的同时，注意创造能力的培养。注重训练学员的创造性思维能力，培养各种创造型人才。

简介：吐尔贡·阿勒玛斯炮制的《维吾尔人》、《匈奴简史》和《维吾尔古代文学》等三本书近年来在学术研究的掩护下,通过国家正式的出版社、发行机构公开出版和发行。在《维吾尔人》一书的“出版社的话”和“作者简历”中,还给作者披上了马克思主义者、老革命、老学者的外衣,吹捧作者“认真负责地”,“用历史唯物主义观点科学地对待历史”,“经过30年的艰苦探索和艰难的劳动,在这本书中写出了我们的历史的古代和中世纪的真面貌”,宣扬三本书为“本民族真正的历史”,并声称青年一代“认识自己的祖先走过的历史进程,了解本民族真正的历史是今天我们这一代青年义不容辞的义务”。因此,吐尔贡·阿勒玛斯及其三本书的欺骗性和危害性就更大,流毒社会和可能给后世造成的危害就更不能低估。历史是现实的一面镜子。对吐尔贡·阿勒

简介：思维方式是文化的集中体现，又与语言密切相关。英语段落体现了英语语言的思维模式。具体表现为文章的观点通常以命题句的形式呈现在文章的开头。体现英语语言的思维模式主要是修辞模式的线形结构。英语语言的基本思维模式或者修辞模式要求文章的行文要按照命题句所规定的各个要素呈线型发展。因此，掌握英语的段落修辞模式是掌握英语语言的基础。

简介：[7]在历史教学中,形象思维与历史教学,生动的语言可以再造历史形象

简介：运用高等教育学、现代管理学和思维科学的基本原理,阐明了教学管理思维的概念和意义;提出了教学管理思维的特性,以及运用思维科学,提高教学管理水平,深化教学改革的思路和途径.

简介：[7]在历史教学中,生动的语言可以再造历史形象,在当前的历史教学中

简介：“创新教育”是社会发展对教育提出的必然要求，创新教育的核心是创造性思维的培养。文章通过对创造性思维的涵义理解，结合分析创造性思维的特点和语文学科自身构成的元素，分别从语言教学、文艺教学和文章教学等三个方面论述了语文教学培养创造性思维的必然性。

简介：依法治国方针的确立和把依法治军从严治军纳入依法治国总体布局并作为强军之基,要求必须强化全军法治思维,按照法治要求转变治军方式,开创军队建设新局面。用法治思维推进政治工作创新发展就是要在深刻理解法治思维深刻内涵的基础上,积极营造法治思维的良好条件,着力提高运用法治思维的实践能力。

简介：党的十八届四中全会强调，“要自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力”。习主席多次指出，凡属重大改革都要于法有据，在整个改革过程中要高度重视运用法治思维和法治方式。贯彻党的十八届四中全会和习主席重要指示精神，对推动军民融合深度发展具有重大现实指导意义。

简介：创先争优活动是深入学习实践科学发展观的"新引擎",是加强党组织建设的"助推器",是激励党员发挥作用的"催化剂"。抓好这项活动要注重把握"四性"。一、突出主题,强化理论武装,把握活动的政治性。开展创先争优活动是党中央和胡总书记面向全党提出的政治要求,是党内一项重大政治活动。突出活动的政治性,就是要紧紧围绕深入学习实践科学

简介：在历史的问题分析中,要让学生多进行历史因果关系的分析,学生的历史思维能力有下列五个方面的标准

简介：对创造性思维的概念、特征、过程,对创造性思维起重要作用的思维形式和方法,以及创造性思维同知识的关系等几个同开发创造性思维密切相关的理论问题,作了较系统的研究,提出了自己的见解.

简介：阐明了开发军校大学生创造性思维对于国防建设和教育改革与发展的重要意义,提出了贯彻创造性教育原则、提高思维素质、培养优良心理品质、建立合理知识结构、开展创造教学、了解国外动向等六条开发途径,以及两条评价原则.

简介：学生在学习过程中,（三）学生学习过程中应注意的有关问题 ,2.实验过程中应注重训练思维方法的系统性

简介：抗战时期,中国的机器业获得了一个＂繁荣＂的发展。这是近代中国追求机器业发展几十年的结果,更是战争特殊环境直接推动的结果。然而,这种主要因战争而＂繁荣＂的假象是暂时的,在整个中国工业中的比重也很弱,它并没有将中国工业化推向深入。同时,就战争带给机器业的影响来看,它是一把双刃剑,无论就战争发动者与应对者,它带给人类的是祸大于福,任何寄希望于战争带动社会经济、大发战争财的做法迟早会作茧自缚。我们应反对战争、创造和平、珍惜和平,只有在和平环境中才能谋求真正的发展。