简介：现代科技发展一日千里,一条网络信息往往瞬间即可传遍全球,我每拿起手机时,常会想起新四军苏中二分区梅嘉生司令员,在敌后抗战信息极度闭锁的环境里,艰难获取信息的一段往事。

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简介：没有到过兵团,不知道兵团有多大;没有接触过兵团人,不知道兵团人有多好。兵团是一部屯垦戍边的杰作,兵团人就是这部杰作的创作者。笔者将要叙述的是一些外地人接触兵团农一师人,得到帮助后,发出的肺腑之言。侯照平,四川籍民工,在农一师十五团拾花时,不幸患病,得到十五团职工周家山的相助治好了病。侯照平说,我是不幸的,然

简介：我的外婆范惠琴，是位阿庆嫂式的人物，她生于1911年，卒于2003年。关于范惠琴的生平事迹，作为晚辈的我知之甚少，近闻当年同我外婆一同工作过的上海徐汇区离休老干部钱江同志还健在，于是，我在参加上海《大江南北》第24次联络站工作会议后，去拜访这位年近百岁的老人家。

简介：听党指挥是我军的命根子，是践行强军目标的首要问题。无论时代怎么发展、环境怎么变化，党指挥枪这一根本原则永远都不能动摇和改变。边防部队是国家主权的象征、军队形象的代表，边防官兵是守土的卫士、维权的先锋，面临的环境条件复杂，担负的使命职责特殊，经受的考验更为直接，对打牢听党指挥的思想基础有着特殊的内涵和更高的要求。必须适应所处环境和使命任务，把“灵魂工程”铸得更加牢固，确保官兵在任何时候都绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

简介：本文针对英语专业四级听力测试部分题型：对话与短文进行了分析与研究并提出与之相应行之有效的应试技巧。学生可在有限的时间内较快提高听力应试能力。

简介：车辆装备强制性保养，是主动预防和恢复车辆技术状况的有效手段，是现行保养工作的继续和深化拓展，是提高保障能力的重要举措。

简介：中国共产党成立90多年来,党领导人民进行革命、建设和改革事业所取得的伟大成就,与坚持党对军队的绝对领导紧密相关.事实表明,党对军队绝对领导的基本军事制度,实现了党领导军队与国家领导军队的统一,党的思想政治领导与军事行政领导的统一,党的组织与军队建制的统一,被长期实践证明是一个利国利民利军的好原则、好制度,具有鲜明的特色和优势.

简介：党和军队的关系问题,既是国防和军队建设中的重大现实问题,也是军事政治学所要研究的重大理论问题。新的历史条件下,听党指挥面临着一系列新情况新问题,其影响因素可归结为五个方面。据此我们要着力增强坚守信仰、信念、军魂的思想和理论自觉,要着力研究和回答现实的思想困惑,要着力建设特色文化并发挥其铸魂育人作用。

简介：在中国人民革命军事博物馆，有一件“镇馆之宝”格外引人注目，它就是人民军队最早的那面军旗，几十年来亿万观众在此驻足。凝视．沉思，回顾我军90年来的光辉历程，之所以能够经受住各种考验，不断从胜利走向胜利，最根本的就是靠党的坚强领导，对党忠诚、听党指挥是我军与生俱来的红色基因和血脉传承。

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简介：每次进行人物采访前,我都会认真做案头的准备工作。可是当我在相关领导建议下决定去采访中航工业雷达与电子设备研究院张昆辉院长时,我却惊讶地发现关于这个人、这个院的资料少之又少。而当我有意识地和一些人谈我

简介：全年级的学生都去春游了,平日里热闹的校园一下子冷清了许多,显得空荡荡的。忽然,有两个男生和一个女生哭哭啼啼走进了校长室,一边抽泣一边委屈地诉说：＂就因为昨天作业没交,老师便取消了我们的春游资格,我们钱也交了……＂稍停,他们不服气地说：＂学校这样处理对不对？我们要打电话到教育局说理去!

简介：英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?

简介：胡锦涛总书记在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话中指出：“红军长征胜利充分说明了一个真理：建设一支听党指挥、服务人民、英勇善战的革命军队，是革命的依托、民族的希望。”胡主席的重要指示，把我军性质、宗旨和职能、使命高度统一起来，精辟概括了人民军队的优良传统，全面深刻地揭示了我军建设的基本经验和根本规律，对于科学指导我军建设又好又快发展，努力开创军队革命化、现代化、正规化建设的新局面，具有极为重要的指导意义。为使广大读者更好地理解胡主席的重要讲话精神，本刊特邀广州军区课题组撰写本文。

简介：一、培养学生分析解决问题的能力 ,在历史教学中,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物

简介：来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣

简介：“读”，是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说：读书百遍，其义白见。只有让学生反复诵读，才能真切地体会课文的深意和情味，悟出文章的道理；只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章，才能获得语言经验的顿悟和积淀，进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目，其中有不少还是古今名家之作。教学中，通过讲解、朗凄和背诵等形式，深入指导，强化训练，学生才得以不断吸收、消化。久而久之，养成习惯，美的语言就会脱口而出。在教学实践中。如何体现以读为本，加强朗读教学的训练呢？

简介：一、培养学生分析解决问题的能力 ,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物,在历史教学中