简介：

简介：实行民主政治的现代国家,反贪的办法之一是要求担任高官者公布自己的财产数字,问问你上任时有多少财产,查查你卸任时有多少财产。这一查就查出了毛病,于是乎就有些总统栽了跟头,进了大牢。这种反贪污的办

简介：在机关参事、谋事和干事，责任是一个不可或缺的关键词。某项工作任务，领导明确交给其他同事，似乎相关责任已转移，事不关己，倘若同事在处理事务中遇到了麻烦，你是主动出手上前“补台”，还是袖手旁观，同样是个不小的考验。

简介：2018年8月29日,一则四川德阳女医生因不堪网上诟骂和网下围攻,服毒自杀身亡的事件引起轰动。这起网络暴力事件,也让人们幵始对微时代进行更深刻的反思。微时代,如同电影《小时代》一样,在让我们感受到光鲜陆离的同时,也潜移默化地影响着我们的价值观念。那么,我们应该怎样认识微时代带来的消极影响?又怎样去应对呢?

简介：私家车的使用管理是近年来部队出现的新情况。一些单位虽然出台了一些规定和要求，但尚未形成统一有效的制度规范，必须在正确引导、制度规范、技术帮助上下功夫。

简介：

简介：传统知识观将间接知识理解为人类现有的静态认识成果，从而造成了问接知识的绝对化，使间接知识不可避免地具有反建构性。要实现间接知识与个人认识建构的有机统一，就必须打破传统知识观对间接知识的成果化理解，把间接知识理解为人类认识的发展过程，使间接知识本身建构化。

简介：依据阻尼对车辆悬挂各指标传递特性的影响在频域上存在一定一致性的特点,提出了一种频域半主动控制算法.该算法只需在车身上安装一个加速度传感器,通过简单的规则判定悬挂振动频率所属频带范围,并实施相应的阻尼控制,即可显著改善车辆的乘坐舒适性和操纵稳定性.与天棚控制相比,频域控制算法振动抑制效果好,所需传感器少,因而具有更好的性价比和可靠性,适用于工程应用.

简介：针对装甲装备器材调剂时效性不强的问题,依据装备工作时长与器材需求分布,预测了器材消耗性节点（消耗点）的器材需求量,并结合器材资源点（资源点）的器材储备实况,确定了消耗点的器材调剂需求量;通过引入灰熵来评估不同消耗点器材调剂需求的相对紧迫程度,并考虑器材调剂成本,构建了装甲装备器材主动调剂决策模型;最后,结合算例验证了模型的合理性与有效性。

简介：针对装备主动式保障系统建设中存在的需求把握不准、难以全面的问题，引入对象建模技术，建立装备主动式保障系统的对象模型、动态模型和功能模型，从保障系统组元问相互关系、组元间动态时序关系及功能实现3个角度描述了保障系统需求情况。基于需求建模结果，给出了装备主动式保障系统各功能子系统的信息流程，为后续装备主动式保障系统实现奠定了基础。

简介：当前公安现役部队院校开展心理调控工作日益成为人们关注的焦点，它关系到和谐警营的创建、学员心理品质的优化和部队战斗力的提高等重大现实问题。为此，必须建构公安现役部队院校心理调控机制，从领导、内容、管理和运行等方面规范公安现役部队院校的心理调控工作，以促进公安现役部队院校的全面建设。

简介：当前武警初级指挥院校的武警公文教学内容存在定位不准、针对性不强、层次不清、衔接不畅、陈旧老套等问题，解决这些问题必须重新构建教学内容体系。就此，笔者提出了重构原则和方案，并介绍了新方案的特点。

简介：恐怖主义是威胁当今世界和平与稳定的主要因素。“藏独”和“疆独”是我国当前面临的主要恐怖势力。传统单一性的反恐处置模式在打击恐怖主义时很容易陷入顾此失彼的困难境地。坚持立足全局和放宽视野，从系统化的角度提出一套反恐处置战略具有十分重要的理论价值和实践意义。在反恐处置机制中，要充分发挥法律战的基础性作用、情报战的先导性作用、经济战的根源性作用、心理战的瓦解性作用、舆论战的宣传性作用以及协作战的堵截性作用。

简介：作为信息时代对院校教学的呼唤，“自主学习”是当前教学改革的热点和基本趋势。本文从搭建学习平台、发挥教员的导学作用和完善自主学习管理模式等角度对自主性学习的建构作了探讨，以期促进“自主学习”理论和实践在院校的深入发展。

简介：深入探讨中国传统文化对构建和谐体育文化的作用,通过中国体育文化的和谐精神的构建,　　2　互补融合　　中国传统体育文化与西方体育文化在相互发展交流的同时

简介：一个政党只有在意识形态上确立了自己的思想、理论和政策体系,才拥有存在的基础和理由。中国共产党在执政后,坚守“与人民同心”的执政取向、确立“与时代同进”的建设目标体系、选择“与发展同频”的建设实施路径,在意识形态建构上取得了丰富的经验。

简介：一、建构主义教学的理论基础瑞士心理学家皮亚杰最早提出建构主义.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:"同化"与"顺应".同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式"中),即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内(即理解)的过程;顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.可见,同化是认知结构数量的扩充(图式扩充),而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变).儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来的,这就是皮亚杰关于建构主义的基本理论.

简介：针对现行装备维修保障存在的保障预见性差、保障效益低的问题,将主动式保障思想引入到装备维修保障领域.提出了主动式保障的系统能力及其目标,以目标为牵引描述了基于主动式保障的装备维修保障系统的功能模型,从功能子系统和控制论2个角度描述了系统的运行过程,提出了加快实现该系统的建议.

简介：从二十世纪八十年代开始,我国对普通高校教育体制进行改革,并取得很大成绩,使高等教育的规模有了跨越式的发展,质量与效益也同时大幅度提高.1999年开始的连续几年高校扩招使我国的高等教育从'精英化高等教育'快速步入'大众化高等教育'时代,但同时也使扩招后毕业生的就业成为亟待解决的问题.高校毕业生就业率成为对高校培养人才质量的检验指标,以及对高校社会适应性的检验指标,与学校的生存与发展紧密相连.面对产业结构的调整和高校毕业生大幅度增加的双重压力,高校就业指导工作日显重要,建立一支高水准,高效率的就业指导队伍成为高校建设中应优先解决的问题之一.

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