简介：近年来，杭州市社会保险管理服务局坚持以人为本的服务理念，以群众满意为目标，以创新公共服务模式为基础，以完善服务平台为依托，以加强员工队伍建设为保障，按照“管理制度化、办事网络化、程序标准化、服务规范化”要求，不断提升窗口服务水平，取得了明显成效。2005年以来，连续两次被评为全国劳动保障系统优质服务窗口单位，连续二十年保持了省、市文明单位称号，还先后荣获省、市级先进基层党组织、爱国卫生先进单位、省劳动保障系统先进集体、省模范职工之家、市文明服务示范点等荣誉称号。

简介：古语说：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”面对知识经济的挑战，培养学生的创新意识和自主学习能力已成为现代教育的一个重要课题。那么，在教学中如何让学生养成“自主学习”的良好习惯？笔者认为可从加强学生的主体意识、调动主体活力、引导主体介入三个方面来进行。

简介：2010年，中国北方人才市场要认真贯彻市委市政府“解难题、促转变、上水平”要求及人力资源和社会保障工作会议精神，以一天也不耽误的责任感，抓好各项工作的落实，紧紧围绕滨海新区和经济社会各项事业的发展对人才服务工作的要求．进一步完善市场功能．拓宽服务范围，创新服务方式．提升人才服务能力和水平，为我市经济发展做好人才和智力服务工作。

简介：

简介：新闻战线"走基层、转作风、改文风"活动座谈会9月13日在京举行,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话。他强调,"走基层、转作风、改文风"活动

简介：现代课程改革对教学提出了新的要求，其重点问题之一就是如何促进学生学习方式的变革，其中自主学习是为广大教育者所提倡的新的学习方法之一。自主学习要求上课教师的课堂教学模式是一种“思维型、互动型教学”，让学生掌握一些最基本、最常用的思维方法和策略，并激发学生的思维状态，促进知识、技能、方法、思路产生正迁移，在教学互动过程中使学生突破学习的瓶颈，进入更广阔的自主学习发展空间。一、自主学习的定义和内涵

简介：自主创新关键在“自主”两个字上下功夫，要高度重视集成创新在当代技术进步中的重要作用，培育自主创新能力其核心是体制问题。

简介：实施自主创新战略、提升湖南自主创新能力，是落实科学发展观、建设创新型湖南与和谐湖南的必由之路和理想选择。其中，深化科技体制改革是提升湖南自主创新能力的基础，引进消化吸收再创新与基础研究、基础应用研究是提升湖南自主创新能力的“两翼”，促进优势产业的发展壮大是提升湖南自主创新能力的突破口，科技成果应用转化和转移是提升湖南自主创新能力的重要途径，培育创新文化是提升湖南自主创新能力的环境支撑，科技生态化是提升湖南自主创新能力的价值目标。

简介：培养学生的自主学习能力能使学生受益终身。在现实的教学中，教师首先要相信学生有自主学习的能力，鼓励学生多走进“英语角”，帮助学生增强英语学习的内在动机。

简介：教育扶贫是增强贫困群众自主脱贫力量的关键,唯有既扶贫又扶“智”,才能真正拔除“穷根”.目前我国各地在开展教育扶贫方面存在着系统性、法制性、精准性不强等问题.需坚持以人为本的发展理念,加快教育扶贫的制度设计,构建定位精准化、主体多元化的教育扶贫机制,以提高贫困人口的自主脱贫和发展能力。

简介：河南省位处中原,该地区的自主创新、转变经济发展方式对中部崛起和西部大开发具有引领和示范作用。该文总结了河南省在完善科技创新与区域创新体系建设方面所做的主要工作和所取得的主要成果,分析了河南省在自主创新方面遇到的问题,提出了必须坚定不移地走自主创新的发展道路,排除自主创新的体制机制障碍、调动全民自主创新热情、激发企业自主创新的积极性、建设创新型国家等方面的建议。

简介：高职英语教学，教师不仅要向学生教授英语知识。更重要的任务是在平时的教学中运用多种策略开发他们自主学习的能力。本文根据高职学生的实际情况，结合教学实践探究了几种培养学生能力的途径，旨在提高他们的英语水平为继续学习打下基础。

简介：一、党中央、国务院为什么把增强自主创新能力作为国家的长期发展战略首先，是我国经济社会发展进入新阶段的需要。在过去较长时期，我国大部分企业的技术来源主要依靠模仿和引进。20世纪90年代末以来，我国的R＆D（研究与发展）支出增长速度快于GDP的增长。

简介：提高自主创新能力是推进产业升级的重要路径，揭东要推动产业升级，壮大县域经济，必须坚持提高自主创新能力。本文指出在提高自主创新能力的工作实践中必须做到：抓观念促动、抓环境驱动、抓资金推动、抓人才拉动、抓园区带动、抓企业主动。作者的观点对提高自主创新能力、推动揭东产业升级具有一定的参考价值.

简介：高校英语应加强地学生自主学习能力的培养.高等学校的学生要意识到自主学习的重要性和必要性,大学英语教师应培养学生树立自主学习的信心,引导学生制订各自的学习策略,培养学生自主学习英语的习惯,采用适当的方法提高各自的学习能力.

简介：本文在总结体育课程改革实践的基础上,结合现代课程理论,运用文献资料、专家咨询、经验总结等方法,将体育课、活动课、课外体育俱乐部活动通盘考虑,整体优化设计学习目标、学习方式、学习单元,实施相应的学习组织形式、学习评价。从夯实基础、提高兴趣、形成技能、培养习惯方面着手,以期探索出培养学生体育自主发展能力的有效途径和方法。

简介：自主创新是一个国家经济社会不断取得进步的动力之一，现在世界许多国家都将其作为一项国家战略任务加以实施。近期我国政府明确提出“把增强自主创新能力作为调整产业结构、促进经济增长方式转变的中心环节”的重大决策，表明自主创新已被提升到战略地位的高度。基于自主创新的重要性，文章探讨了我国自主创新的瓶颈问题、未来的自主创新模式以及实现自主创新的路径选择。

简介：当今外语教学中培养学生自主学习能力已成为必然趋势，本文阐述了自主学习的定义、理论基础和如何在教学中培养学习者的自主学习能力。

简介：城市是经济社会发展的重要载体，构建创新型城市对于增强自主创新能力、转变经济增长方式、促进城乡统筹发展、推进城市自身进步、顺应世界城市发展趋势都具有十分重大的意义。创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而建设创新型城市，需要提升创新思维，弘扬创新文化；加强制度建设，完善创新机制；加速科技进步，提高创新能力；加强互动合作，注重成果转化；实施人才战略，打造人才高地。

简介：团甘肃省委书记王永前在全省团干部理论研讨班上的讲话说，充分发挥好共青团的政治优势，最大限度地把“三项基本职能（党的助手和后备军、政权的重要社会支柱、代表和维护青少年的合法权益）”体现在我们的实际行动和工作成效上，是关系到团组织联系服务青年是不是有效、党执政的青年群众基础牢靠不牢靠的重要问题，也是我们必须进一步思考、探索和实践的现实问题。这要求各级团组织必须不断增强融入中心、强化合作、创新发展、务实干事的意识和能力，真正把团的职能转化为服务大局、服务青年、服务社会的实际行动和有效成果，使团的工作不断焕发新的生机与活力。紧扣中心，努力提升共青团工作的“融入”能力。