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  • 简介:摘要只有彻底抛弃“满堂灌”、“注入式”的教学方式,营造融洽、和谐、宽松的课堂氛围,才能充分挖掘每个学生的学习才能和潜力,唤醒学生学习主动,全面提高学生的素质。

  • 标签: 唤醒 素质教育 主动性
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  • 简介:摘要“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出来的自觉、积极性、独立等特征的总和,是从事创造学习活动的一种心理能动状态。教育工作者要让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分挖掘学生自身的潜能。

  • 标签: 英语学习 主动性 培养方法
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  • 简介:摘要随着社会的发展和经济的腾飞,英语在生活中的地位日益凸显。加之国家对技术工人的需求和对技工教育的重视,技工学校的英语教育就负担起了不可推卸的重任。但英语学习是一个长期需要坚持的过程,因此培养学生的学习主动才是最重要的,只有这样才能使学生在生活中主动的去提升和完善自己的专业英语水平,成为国家需要的高技能人才。

  • 标签: 技工学校 英语教育 学习主动性
  • 简介:摘要作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写,也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。

  • 标签: 高中英语 教学 培养 主动性
  • 作者: 邢麟麟
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《魅力中国》 2010年第8期
  • 机构:邢麟麟(黑龙江省大庆市让胡路区喇嘛甸中学,黑龙江大庆163000)中图分类号:G633.3文献标识码:A
  • 简介:摘要语文,人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具),又是文化艺术,同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。

  • 标签: 五点 学习法 语文
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  • 简介:摘要面对农村高中学生对英语的厌倦,认为英语无用,学习它是非常困难的事。我们必须用快乐学习,让学生去认训英语,了解英语,学习英语,运用英语。

  • 标签: 英语 快乐学习法
  • 简介:摘要英语是一门语言课,要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主、能动和创造

  • 标签: 实践 学生 英语教学
  • 简介:摘要随着课程改革的不断推进,教学过程正在逐渐形成“以学生为主体,以教师为主导”的局面,改变了以往学生被动接受的形势,这也就必然要求学生必须充分发挥自身的主动。因此,在课程改革的背景下,要充分认识体育学习主动培养的重要,从实际出发采取合理的措施,关注个体差异,调动学生主动学习体育的欲望。

  • 标签: 体育教学 发挥 学生 主动性
  • 简介:摘要合作学习是新课程标准中倡导的学习方法,在初中美术课堂学习中,合作学习同样重要,它是初中美术教学改革的动力,同时,合作学习能够促使学生主动学习,在求异中不断创新,提高学习效率。那么,初中美术教学中应该如何运用合作学习呢?下文对这一问题进行浅析。

  • 标签: 初中美术 教学 合作学习法
  • 简介:摘要学生要积极主动地探索,教师要充分发挥学生的积极主动,这样才能使学生更好地学到体育基础知识、基本技术和基本运动技能,从而提高体育课教学质量。学生是学习与发展的主体,因此,在体育教学中,教师就应当想方设法引导学生主动积极地参与体育课堂学习

  • 标签: 体育教学 学生 主动性
  • 简介:摘要学习对学生有用的地理,而且能用地理的头脑去分析问题和解决问题,唯一的办法就是不断地给课堂注以活力,只有这样才能把地理课上得生动有趣,提高课堂效率。

  • 标签: 初中地理课 注入活力 课堂效率