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  • 简介:摘要管理沟通贯穿于计划、组织、领导、控制的整个管理过程中,对于组织目标的实现不可或缺。任何一个组织,若缺乏管理沟通,沟通渠道不畅,或沟通无效,都会导致管理的死角和低效能。对于高等学校而言,亦是如此。高等学校的管理沟通包括部门内部的沟通,部门之间的沟通,高等学校与外部环境之间的沟通;从另一个维度而言,还分为横向沟通,纵向沟通。不同维度的沟通,沟通方式不同,效果也不同,高等学校只有重视管理沟通,拓宽沟通渠道,并积极探索有效的沟通,才能提高高等学校的管理效能,增强其凝聚力和生命力。

  • 标签: 高等学校 管理沟通 有效沟通
  • 简介:我国高等学校的主要任务是为社会主义建设培养合格人才。要完成这一光荣任务,就要不断提高教育、教学质量,从严治校,优化办学环境,树立良好的校风,以保证培养目标的实现。校风,顾名思义,就是一个学校的风气,风范和风貌。它包括全校师生员工在教与学、工作、生活等方面的作风,是人们精神世界的外在表现,也是全校师生员工精神面貌和道德标准的反映,更显维护学校安定团结,高标准完成教学科研任务,培养合格人才的基础和保证。良好的校风起着潜移默化的作用,陶冶着师生员工的道德情操,成为净化人们灵魂、抵制资产阶级腐朽观念的无形力量,发挥着特殊的教育作用。

  • 标签: 校风建设 高等学校 社会主义建设 师生员工 合格人才 教学质量
  • 简介:摘要第一、教师应准确把握教学大纲的要求明确本课程的教学目的和任务,并结合学生的实际情况,确定重点和难点。第二、教师备课要广泛的收集相关的参考资料,尤其是要积极进行教学内容的更新,把反映最新学术动态的新技术、新工艺、新方法,包括现场实例、案例等内容,补充在课堂教学中。第三、积极地组织集体备课,相互听课,相互交流与学习。第四、注重学生能力的培养,因材施教,把强化技能和培养能力有机结合起来。

  • 标签: 素描课程 培养 教师 学生 教学
  • 简介:去年九月,教育部在北京召开了第二次全国高等学校图书馆工作会议,联系当前社会主义建设的形势,进一步强调了高校图书馆工作的作用。会议召开以来,图书馆工作受到各级领导的重视,图书馆工作人员对工作的的认识与信心也大大提高了。下面发表的五篇文章,就反映了他(她)们的这种心情。

  • 标签: 图书馆发展 高等学校图书馆 高校图书馆工作 图书馆工作人员 教学 社会主义建设
  • 简介:品牌化建设是高等学校非学历教育的有效做法和成功经验,品牌化建设就是将继续教育系统化,形成具有影响力的品牌项目,以品牌优势促进继续教育的可持续发展。从广西民族大学继续教育转型和发展的案例出发,探讨其取得成功的经验,研究高校继续教育的发展策略和品牌化构建。

  • 标签: 高等学校 非学历继续教育 品牌化 广西民族大学
  • 简介:摘要宿舍和公寓是全日制研究生日常生活与学习的重要场所,是对研究生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,找到一种切实有效的适用于高校研究生宿舍管理模式是做好研究生宿舍管理工作的根本。本文以耗散结构理论为指导,对高校研究生宿舍的管理方法进行总结性探索,对耗散结构理论用于高校研究生宿舍管理进行实践性探究,用耗散结构理论指导高校研究生宿舍管理工作的改革,找到研究生宿舍管理中的平衡点,加强研究生自我管理,使研究生宿舍管理工作在新形势下有条不紊的进行。

  • 标签: 耗散结构理论 研究生宿舍管理 高等学校
  • 简介:在陕西省出版物审读中心、陕西省高等学校学报研究会进行的“2004—2008年度优秀编辑部、优秀编辑学论著评奖”活动中,《统计与信息论坛》编辑部被评为“陕西省高等学校优秀学报编辑部”,我刊张治国同志的《校勘理论与实践相结合的一次有益尝试》和崔国平同志的《纯网络期刊发展趋势分析》两篇论文均获二等奖。在此,感谢各级领导和编委对我们编辑部的关心和支持,感谢广大作者和读者多年来给予我们的理解与合作,对张治国、崔国平同志表示衷心祝贺!

  • 标签: 学报编辑部 高等学校 陕西省 《统计与信息论坛》 学报研究会 理论与实践
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  • 简介:摘要随着医疗卫生体制改革的深入,医院将面对激烈的市场竞争,加强成本管理是医院取得竞争优势的法宝之一。本文分析了公立医院实施作业成本法的环境基础、探讨了作业成本流程规划以及应当注意和制约因素。

  • 标签: 作业成本法 公立医院 成本管理
  • 简介:摘要科学的运营管理是一种全面精细化的管理,它与医疗质量、投入产出、资产保值增值等密切相关,是实现医院长远发展目标的重要手段和方法。本文分析探讨了公立医院运营管理存在的问题及解决问题的建议,为医院管理者提供合理化建议。

  • 标签: 医院运营管理 问题 建议
  • 简介:摘要高等数学的教与学要与时俱进,加强学法指导,用发展的眼光看待学生,激发学生学习的主动性,教师应从传授者、施予者转变为创造者和交往者。

  • 标签: 高等数学 教学 学法 思考