简介：摘要田径运动的概念是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。每当提起田径运动，人们就自然会想到田径赛场上奋力拼搏的激烈竞争场面，就会想到田径健儿叱咤风云的英姿，就会想到闪光的金牌和欢呼的观众。这样人们就把田径场上的比赛看作是田径运动，也是唯一的表现形式，从而错误地认为田径运动就是竞技体育，以田径运动的“竞技属性”代替了整个田径运动。

简介：摘要随着《体育与健康课程标准》的推出，初中体育得到了进一步地深化，原有的传统体育教学模式逐渐被淘汰，取而代之的是“快乐体育”，它具有强大的生命力。

简介：摘要体育教育所指向的学生体育素质的培养越来越不能是一个单一的概念，而应是综合的，对运动技能的培养只是其中的一个方面。从体育方面来看，健与美的结合，竞争与协调的融会，所显示的不仅仅是人体美，所锻炼的也不仅仅是身体，更是对意志与情操的锻炼，更属于学校美育的范畴。因此我认为，在体育课堂上加入体育欣赏这一内容，对美育在体育教学中的实施有很大的帮助。

简介：摘要在众多新的体育教育学思想中，产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想。如何更好地在体育教学中实施“快乐体育”课堂教学，提高体育教学效果呢于是对快乐体育教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。

简介：摘要体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中，为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，就应有效地增强学生的体质，使学生快乐健康成长，提高课堂教学质量，调动学生的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用，体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容。

简介：摘要本文就双节弹簧摆的运动进行研究，运用拉格朗日方程和迭代法，先对单节弹簧摆进行研究并分析其运动规律，进而进一步研究双节弹簧摆的运动规律，并将研究结果在物理3D实验平台上进行模拟。Physic3D项目是由同济大学、清华大学等高校共同参与建设的物理演示环境，是一种3D人机交互式可编程底层平台，可对现行物理教学进行补充和加强。

简介：摘要只有高于幼儿现有发展水平而又是他有能力进行的活动，也就是说只有落在“最近发展区”内的活动，才能有效地促进幼儿的发展，充分调动幼儿参与体育活动的兴趣。

简介：

简介：摘要本文从针灸疗法的角度对运动损伤的治疗提出了观点，体现我国传统医学在运动损伤治疗中的显著优势，这也势必会提升我国针灸疗法的影响力。

简介：摘要民族传统体育项目历史悠久、源远流长，既有鲜明的民族特点，又具有高度的技巧和艺术性。许多民族传统体育活动已成为民族节日的重要内容，给节日增添了色彩，给群众带来了欢乐，被看作是民族兴旺、幸福和吉祥的象征。

简介：摘要重视体育不只是要求学生有一个好身体，还要通过体育培养良好的身体素质、优良的品质和心理素质，体育对于促进人的和谐发展是不可缺少的，也是不可替代的。

简介：击剑运动的体能训练是击剑运动的基础,不同的专项,不同的运动员,不同的时期,采用的训练方法是不同的,通过对击剑专项特点的分析,提出了体能训练在击剑运动员综合训练中的重要性,并结合击剑专项的特点提出一些体能训练的方法,对击剑运动员和教练员的训练提供参考。

简介：摘要游戏教学法能让学生充分体验体育课的快乐，让学生喜欢体育，热爱体育。体育教师要根据学生的心理和生理特点，教师要有选择性地发展体育活动。

简介：

简介：摘要本文分析学校体育竞赛创新的必要性，构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的，小型多样经常的体育竞赛模式。并设法解决其中的一些基本问题。

简介：摘要一堂扎实的常态体育课，应该动静结合，疏密有致。要下功夫研究练的教学，提高练的实效性，教师要认真钻研教材，准确把握年龄段特点，科学设计教学方法、教学程序。

简介：摘要在视频监控技术不断发展的现今阶段，视频信息量呈现出高速增长的态势。本文提出一种基于运动目标多模态信息融合的视频检索方法对监控视频中的运动目标提取特征，生成相应的视频描述文件，通过匹配查询图片与描述文件中的运动目标特征最终找到相似对象出现的视频片断，极大的提高了搜索效率。

简介：摘要美国篮球运动人才的管理体制、学习竞赛环境比较完善，教练员、篮球运动人才招录科学，中国篮球运动缺乏培养人才的篮球专业环境和条件。这主要因为中、美两国篮球运动人才发展的受以下主要因素影响政治制度、经济发展、文化素质、运动员专项能力、运动员的心理和智慧、教练员的鼓励和爱戴、科学化训练、家庭环境等。本文立足我国篮球运动经验和实践来解决我国男子篮球运动人才的发展问题，从环境角度对比分析中、美两国差异，提出适合我国篮球发展与进步相适应的建议。

简介：摘要根据学校的体育教学改革与专业相结合的要求，我校根据专业特点，做了联合器材。

简介：摘要在应试教育向素质教育转变的过程中，我们初中体育工作者要总结过去，放眼未来，转变观念，剖析自己，在实践中找到突破口，在教学中要不断的改革，完成素质教育赋于我们的重任。