简介：摘要在现代远程开放教育中，班主任是学校教学管理部门与学生、辅导教师与学生、信息技术服务与学生的信息传递的枢纽中心，是班级的管理者、组织者、领导者。肩负着领导、引导、辅导学生更好学习的责任。起着学生在学习活动中的导师作用。导学职能赋予了班主任新的职责。班主任不单要会管，更重要的是要会"导"，这对开放教育的班主任工作提出了新的挑战和要求。班主任作为导学员其导学素质的高低，直接影响着班级管理目标的实现、影响到每一个学生的学习任务的完成。本人通过几年的班主任工作实践，从中总结出一些经验，愿与广大电大班主任商榷。

简介：摘要立足一年级学生的心理特点，一年级的班主任应做好以下几点做班主任，一定要和学生平等。做班主任，一定要全面细致。做班主任，爱高于一切

简介：摘要许多老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实，只要班主任与时俱进，不断更新班级管理理念，深入了解学生，关心爱护学生，为人师表并善于与家长沟通，就一定能轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。

简介：摘要作为班主任对于培养学生的正确的人生观，世界观具有非常重要的责任。赏识学生就是尊重学生，欣赏激励学生，其出发点就是爱。以爱的付出赢得教育的收获。

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简介：班主任不仅是学生和家长与学校沟通的枢纽，更是整个班级集体的领导者、负责人和班级风气文化的建设者。通过对学生的教育和指导，促进班级学生的个性发展和素质提升，在班级全面管理中发挥着举足轻重的特殊作用。尤其初中阶段正是衔接小学和高中的重要过渡时期，对学生的人生观价值观的形成和发展影响深刻。作为一名初中班主任，应注重班级工作，掌握管理艺术，对班级学生进行有效合理的管理，促进学生更好更快成长。

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简介：作为班主任应扮演好班主任的双重角色，班主任的历程就是一段成长的历程，一段快乐的历程，每一个用心经营的班主任都可以在这一历程中尽享桃李的芬芳。

简介：摘要初中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。下面把我就怎样当好农村初中班主任的措施与同行仁人志士共勉。初中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。

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简介：摘要班主任工作主要是与学生交往、交流、协作、相互学习、共同成长的一项育人活动。如何在平常中见真情，小事中明真理，举手投足中显师魂？这是班主任教育工作中“爱与责任”的时代要求！

简介：摘要班主任对学生的影响可以从学校、家庭、社会三方面体现，学生可以从各方面得经历对比自己的班主任，因班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径，班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。

简介：摘要随着社会的环境变化，学生在成长的过程中会受到来自社会的各种影响，而学生的心理问题越来越受到大家的重视，在中学阶段，学生心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡期，因此正确的心理冲突引导，非常重要，作为班主任，更要做好学生心理健康的教育。

简介：摘要班主任不仅是一种分工，更多的是一种奉献，它不仅需要满腔热忱、兢兢业业地辛勤耕耘，还要作出一定的牺牲，甚至“甘为他人作嫁衣”乃至“蜡炬成灰泪始干”。

简介：摘要班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，掌握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。

简介：摘要班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。

简介：摘要班主任的魅力素养很多，然而最具影响力的是班主任的人格魅力，对学生的公正态度，班级管理方式的科学变化，知识渊博、才华出众，高潮的育人能力及忠诚教育事业的职业修养。

简介：摘要以公平赢得尊重，以关怀赢得信任，以心灵赢得心灵，是做好班主任工作的重要途径。

简介：摘要本文就班主任应如何围绕学校所提出的做人标准和校训来做工作，笔者提出了自己的看法。