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18 个结果
  • 简介:1.网络策略影响Firewall系统设计、安装和使用的网络策略可分为两级,高级的网络策略定义允许和禁止的服务以及如何使用服务,低级的网络策略描述Firewall如何限制和过滤在高级策略中定义的服务。2.服务访问策略服务访问策略集中在Internet访问服务以及外部网络访问(如拨入策略、SLIP/PPP连接等)。服务访问策略必须是可行的和合理的。可行的策略必须在阻止已知的网络风险和提供用户服务之间获得平衡。典型的服务访问策略是:允许通过增强认证的用户在必要的情况下从Internet访问某些内部主机和服务;允许内部用户访问指定的Internet主机和服务。3.Firewall设计策略Firewall设计策略基于特定的Firewall,定认完成服务访问策略的规。通常有两种基本的设计策略:允许任何服务除非被明确禁止;禁止任何服务除非被明确允许。通常采用第二种类型的设计策略。

  • 标签: 访问策略 网络策略 设计策略 用户服务 系统设计 网络风险
  • 简介:对于项目外包,国内的软件公司听得似乎不是很多,即使有也大多充当承包方角色或处于被动位置。但在一些传统行业,外包却早已司空见惯,尤其是建筑行业,层层外包导致的“豆腐渣”工程屡见不鲜。当然本文讨论的主题并不是项目外包过程中出现的腐败现象,而是对比传统行业中的“豆腐渣”外包工程,讲述软件外包工程化中要引起注意的一些要素

  • 标签: 软件外包 软件公司 软件开发 软件质量 经营对策
  • 简介:我们把对学生的评价和对学习支持服务系统的评价作为网络教学评价的两大要素,二、对学习支持服务系统的评价    在网络教学中,[论文关键词]网络教学教学评价学习支持  [论文摘要]网络教学评价的目的是有效地督促学生自学

  • 标签: 教学评价 网络教学 要素初探
  • 简介:每个摄影爱好者都希望自己拍摄的照片看起来画面生动、富有空间感。能达到这目的的方法除了掌握好构图外,还有个很重要的环节,那就是对景深的控制。

  • 标签: 景深 突出 摄影爱好者 空间感 照片 拍摄
  • 简介:选择理由:现代生活高节奏,无论工作还是娱乐,都希望能简单,便捷而且高品质。现在数码相机已经非常流行。年销售量已经大于传统相机,但是数码相片的打印却一直没有跟上,而且很多数码相片的打印还离不开PC。如何才能高效、快捷地打印出精美的数码相片呢?采用插卡式是一种办法,将数码相片存储卡插入打印机、再由打印机完成照片选取、打印工作。但是使用插卡相对也比较麻烦,最好能让数码相机和打印机直接连接,进行打印,但这样又不能对相片做一些简单的调整。正因为如此,我们把EPSON的“一拍直印”方案作为此次的封面产品。

  • 标签: 处理核心 数码相机 PHOTOPC L-300 324万像素 3倍光学变焦
  • 简介:通过网上购物网站中将产品进行管理和推销,二、网上购物网站中产品的定价策略 1、竞争策略应该时刻注意您的潜在顾客的需求变化,3、 特有的产品和服务要有特殊的价格产品的价格需要根据产品的需求来确定

  • 标签: 浅析购物 经营要素 网上购物
  • 简介:如何真正地把素质教育落实到课堂教学.通过课堂教学促进学生的全面发展.通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学促进学生主体性发展,正成为我们广大教师努力探索的问题。

  • 标签: 课堂教学 学生 教学设计 主体性发展 素质教育 教师
  • 简介:摘要信息时代的到来、电子商务的兴起,大大改变了传统零售百货的运营环境,百货企业在新的平台下实现创新加强和竞争力提升,提供了前所未有的机遇。目前我国零售百货企业整体的竞争力水平比较低、行业集中度不高,再加上强大竞争对打压,整个行业的经营状况都不容乐观。因此对于我国零售百货来说,怎样利用加入WTO的契机和电子商务、信息技术所提供的机遇,制定适当的战略和策略通过恰当的途径和方法迅速提升企业的核心竞争力,迎接来自国外竞争对手各方面的挑战,是一个非常现实的研究课题。关键词信息时代;电子商务;零售百货;竞争力

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  • 简介:建构主义数学学习观,充分肯定了学生在数学教学活动中的主体地位。数学教学不再仅是一种“授予一吸收”的过程,而是在一定条件下学生作为主体主动建构的过程。笔者认为数学教师首先要从理论上承认学生是学习的真正主体,其次要落实到行动上让学生成为真正的主体,反之,教师就难以走出传统教学中的一些怪圈。

  • 标签: 数学教师 学生 数学教学活动 数学学习观 建构主义 传统教学
  • 简介:以制图要素分级信息量为分级定量标准、应用分段数列、级数分级方法,以制图要素分级信息量为定量标准所获得的优化分级方案,用制图要素分级信息量来测度GIS可视化效果

  • 标签: 专题制图 分级探讨 制图要素
  • 简介:在当今信息时代,网上学习系统在教育领域的应用越来越普遍。但是很多系统只不过是纸质教材的简单电子化,无法实现真正的个性化教学。本文首先提出通过建立一个基于本体驱动的自主智能知识导航系统。然后阐述了在具体的学习过程中,我们如何建立以用户为基础的个性化学习档案,最后分析如何利用主体网格的相关平台协作建立起智能化的自主学习系统。

  • 标签: 主体网格 本地驱动 自主学习系统
  • 简介:此构件主体会将其所在构件主体组中的构件接口主体通过申请用户的代理主体传送到用户的界面,该模型中的智能主体可以按照功能划分为构件接口主体、构件主体、代理主体、网关主体及中心主体,任务可由与用户交互的构件主体直接执行

  • 标签: 主体协作 协作知识 检索研究
  • 简介:从开展以学生为主体的理论教学过程、实施基于项目驱动的实践教学环节、制定符合教学特点的课程考核体系三个方面出发,我们主要围绕《软件工程》课程的内容体系、教学方法、课程考核等方面对该门课程的教学模式进行了改革,面向学生主体和项目驱动的软件工程教学模式

  • 标签: 主体项目 学生主体 设计软件工程
  • 简介:工商总局、中宣部、国务院新闻办、工信部、国家卫生计生委、新闻出版广电总局、食品药品监管总局、国家中医药局近日召开电视电话会议,部署开展为期三个月的整治虚假违法医药广告专项行动。

  • 标签: 联合整治 中医药 违法 广告 国务院新闻办 电视电话会议
  • 简介:分析计算机网络课程面临的现状,对教学方法、教学内容和教学组织方面进行剖析,探讨一种将教学核心内容辅以微课实施、学生为主体的计算机网络课程教学方法.

  • 标签: 计算机网络 MOOC 微课 教学方法
  • 简介:2006年12月3日上午.全国人大常委会委员长吴邦国来到香港亚洲博览馆.兴致勃勃地参观了即将开幕的“2006年世界电信展”预展。在中国电信的展台前。中国电信集团常务副总经理冷荣泉向吴邦国委员长介绍了中国电信开发的“信息田园”数字技术应用平台。这一平台可通过电话语音、手机短信和互联网数字技术.为中国的新农村建设提供综合信息服务。

  • 标签: 中国电信集团 世界电信 电信运营商 综合信息服务 应用平台 数字技术
  • 简介:多媒体技术作为一种先进的教学手段走进小学数学课堂.正显示它无与伦比的优势。然而,如何运用计算机多媒体改革数学课堂教学.提高教学效率,促使学生自主学习.提高课堂教学效益,这是广大教师非常关注的一个问题。今天我就多媒体技术在小学数学教学中的应用谈一些自己的观点。

  • 标签: 多媒体技术 合理应用 数学教学 教学效益 小学 数学课堂教学