简介：摘要：2018年，教育部发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》指出，要构建内容完善、标准健全、实施科学、保障到位，成效显著的高校思政工作一体化管理体系，形成“三全育人”的工作新格局。2020年，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》则明确要求各高校应该把思想政治教育贯穿于人才培养体系中，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的思政育人作用，提升高校人才培养质量。

简介：摘要：2018年，教育部发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》指出，要构建内容完善、标准健全、实施科学、保障到位，成效显著的高校思政工作一体化管理体系，形成“三全育人”的工作新格局。2020年，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》则明确要求各高校应该把思想政治教育贯穿于人才培养体系中，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的思政育人作用，提升高校人才培养质量。

简介：触电急救作为一项安全基本技能在电力从业人员中普及。此文对触电急救培训课程的内容设置和培训模式进行了深入研究,整合培训内容,在原有理论讲解和实训操作的基础上增加了模拟演练、录像分析和实训考核环节。将该培训模式引入国家电网新入职员工触电急救培训,取得了较好的培训效果。通过培训,学员的急救操作能力、团队协作能力得到有效提升,同时学员遇事沉着冷静的处事态度和敏捷的思维意识也得到了锻炼。较好的培训效果为该课程的培训模式在电力企业员工培训中的推广奠定了良好的基础,提供了可参考的实践经验。

简介：《工厂供电》课程是高职院校电气专业的核心课，本文主要针对当前《工厂供电》课程中教材与生产实际不相符合，有些脱节的现象，提出了对《工厂供电》课程进行改革，以实际供电为核心，并且改进教学方法和手段，以提高学生的能力为核心，完善课程设计及教学方法等措施，希望对高职院校提高《工厂供电》课程的教学效果提供一定的帮助。

简介：摘要人才是社会经济发展的源泉，各大院校是培育人才的重要基地。近年来，从可汗学院、TED课程，到英国牛津公开课，从SPOC到MOOC等，这些国际教育前沿的变革信息，都预示着高校传统教学，尤其是面向工程的工科专业教育，势必面临巨大挑战。唯有积极探索有效的以人为本的新型教学模式，才能从容应对挑战。

简介：摘要本文研究供配电技术课程的CDIO模式改革。以课程的教学实践为基础，革新该课程的教学方法、考核方式、教学内容，探寻以创新能力、工程实践能力培养为目标、学生乐于接受和行之有效的、适应课程特点的教学方法。引导学生主动学习,积极开拓思路和激发创新思维,探索日常和实践、课程设计多环节教学、考核模式，全面客观评价学生成绩，从根本上改革原有的单纯一纸终结笔试的模式。建立科学化、多样性、全面的考核方式，提升学生的供配电技术的理论水平、实践应用能力，培养学生全面的供配电技术理论知识和工程实践能力。

简介：针对目前理工科院校英美概况课程教学中存在的不足和问题,提出增加课时量、编写有针对性的教材、开设有关西方文化和中国文化的文化课程等措施来改进和完善英美概况课程体系的对策。

简介：摘要针对“换热器原理与设计”的教学内容多而学时少的特点，并结合其教学任务和节能减排的背景，对该课程的教学方法进行了研究，总结出“触类旁通，区别对待”和“动态仿真，实景模拟”的教学方法，以及“应用导向，创新护航”的教学理念。实践发现该教学方法和教学理念开阔了学生的专业视野，激发了学生的学习兴趣，有助于开发学生的创新性思维。

简介：摘要：近年来，随着无人机技术的发展，通过传统的培训方式出口的人才难以满足当今高度一体化的无人机综合运用对复合和应用型人才的需求。为了克服传统的技术障碍，促进多学科融合，培养跨学科综合人才，制定了新的专业培养模式。该项目的研究可以有效促进无人机操作使用类人才的培养。

简介：摘要：在现代工业体系中，火电厂作为能源供应的核心，其运行效率与安全性直接关系到国家经济的发展和人民生活的稳定。远动仪表作为火电厂自动化控制的关键组成部分，其准确性与可靠性对保障电力生产的连续性和高效性具有不可替代的作用。然而，随着技术的不断进步和设备的更新换代，火电厂远动仪表班的技术人员面临着知识更新的挑战。因此，优化培训课程，提升技术人员的专业技能和应对新问题的能力，已成为火电厂人力资源开发的重要课题。

简介：实现高等职业技术教育的培养目标,既要从我国国情出发,立足于职业教育现状,不断总结职业教育课程发展中的经验教训;又要着眼于21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求,不断开发新的课程和理论,构建新的课程框架.探讨高等职业技术教育课程概念、课程设置原则及选择依据,以及影响课程改革的因素,有利于进一步明确高等职业技术教育课程的有关理论问题.

简介：摘要为适应时代对宽口径、创新型人才的需求，同时为了配合高等教育向大众教育的转变，我们在电力拖动课程的教学内容和教学体系上一直在寻求创新，以适应培养现代化人才的需要。在课程的讲解上做到“授之以渔”，把好的学习方法传授给学生，使学生做到融会贯通。

简介：摘 要：中职学校与企业之间相互合作，共同为学生创造实训机会，是职业教育的发展趋势，也是学校与企业实现“双赢”的关键所在。中职学校要结合区域产业，选择合适的合作企业，要尊重学生个体差异，结合学生年龄特点设计实训方式，要结合企业需求实施职业模拟实训，加强对学生实践能力的锻炼。在实践中，中职学校可以构建课程、实训、顶岗三位一体实训教育体系，以促进学生实践能力提升。

简介：澳大利亚的技术与继续教育(TAFE)卓有成效,尤其是其课程设置特色显著,本文深入探讨TAFE课程设置的背景、内涵、培养目标、课程安排及考核方式,由此与我国高职课程改革进行比较分析,得出若干启示.

简介：摘要：“机械设计基础”课程是工科院校中理论性和实践性都非常强的一门专业技术基础课，在教学过程中起着承前启后的作用。所以优化改革、完善实践教学体系，加强实践能力培养，是应用型本科院校面临的一大现实问题。“机械设计基础”实践教学环节包括课程实验、课程设计等。以往的“机械设计基础”课程理论内容与实践环节之间的内在逻辑关系不够突出，没有形成一个完整的以应用型人才为培养目标的教学体系，不能充分发挥学生的主观能动性、创造性。为适应现代社会对应用型、创新型人才的需求，当前的任务是：必须对“机械设计基础”实践教学环节进行优化改革。

简介：摘 要；职业教育是以培养应用型人才为主的教育，一直以来都受到人们广泛的关注，职业教育的特殊性十分明显，首先职业教育决定了学生未来的物质资料生产能力和获取能力，其次职业教育也会极大程度地影响社会当中专业型人才的数量和质量，在这样的情况下如何有效地构建职业教育也成为了人们关注的重点问题，而在教育展开的过程当中，课程标准的建设和确定对于职业教育具备着一定的导向作用，可以更好地规范和引导教学的开展，本篇文章将目光集中于职业教育的工程机械电气设备构造与修理课程，分析了该课程标准应当从哪些方面展开设置，确定具体的课程标准内容，以盼通过本篇文章的探讨和分析可以有效推动工程机械电气设备构造与修理课程的优化和完善。

简介：摘要在以智能电网及新能源技术为代表的电力相关产业升级和发展新兴战略产业背景下，立足学校电气工程及其自动化专业的培养目标，对电力系统继电保护课程的教学进行改革，，调动学生学习的主动性，增强学生的实践能力和创新精神，毕业生获得社会认可。

简介：摘要职业院校近几年越来越受到人们的关注，校企合作下的职业院校学生更容易就业，为了让学生更好地就业，企业更容易接受我们的学生，课程开发不容怠慢，课程是中职学校实现职业能力教育目标的载体。本文结合我校校企合作下课程开发模式进行了分析。

简介：提供了一种基于校园局域网的课程学习园地支持系统的实现方法.解决了具体实现过程中的一系列问题,提供了宝贵的经验.该系统在具体应用一段时间后,系统稳定、可靠,反映良好.

简介：摘要电工电子技术是基础教育阶段的一门专业基础课程。在某种程度上讲，它在公共基础课与专业课之间起承上启下的纽带作用，是一门集电工测量、电路分析、模拟电子技术和数字电子技术于一体的综合性、实践性很强的课程，是学员获得电工电子基础知识与基本技能，并为后续专业课的学习奠定重要基础的关键课程。本文主要针对高职教育中电工电子技术课程的兴趣导学法进行一系列研究分析，以供参考。