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15 个结果
  • 简介:教学改革的核心问题是提高教学质量,而教学质量高低的标志,归根结底是所培养的学生能力的高低。加强实验教学是提高化学教学质量很重要的环节,也是培养学生能力的重要手段。化学实验教学与化学理论教学相比,它的最基本特征是动手操作。那么,什么叫操作技能?什么叫操作能力?根据教学实践和体会,笔者就化学实验中操作技能与操作能力分别进行一些浅显的探讨。

  • 标签: 教学改革 化学教学 实验操作 教学质量 考试方式 高校
  • 简介:据教育部高等教育评估中心消息,2007年是教育部实施5年一轮评估制度的第四年,将有209所高校参加本科教学工作水平评估,同时,针对独立学院的评估试点工作也将启动。据介绍,评估中心曾在2005年初组织了对249所独立学院办学条件与教育工作的专项检查,基本摸清了独立学院的办学状况,发现了办学过程中的存在的问题,此后,初步研制了独立学院教育工作合格评估方案,并在浙江、吉林和重庆选择了3所独立学院进行了试测。目前,该评估方案正在征求各省级教育行政部门的意见。

  • 标签: 独立学院 评估中心 教育部 本科教学工作水平评估 教育行政部门 教育工作
  • 简介: 介绍圭山煤矿洗煤厂在技术革新,科技兴厂方面的肤浅经验,通过对选煤各主要参数的控制,使选煤工艺的优点真实优化体现,使产品质量和生产效率不断提高,为企业的可持续发展奠定了一定的技术基础。

  • 标签: 原煤洗选 实际操作 参数调控
  • 简介:第六篇GPS接收机与观测操作自从1980年第一台商品GPS接收机面世以来,短短十几年时间,测地型接收机已跨入了第三代产品,在性能、精度、功能、重量、体积及价格方面有重大的改善。随着GPS系统的建成,接收机也同时大跨步进入了实用阶段。一、GPS接收机的...

  • 标签: GPS接收机 载波信号 工作原理 天线 坐标转换 导航电文
  • 简介:利用UNAVCOFacility开发和研制的TEQC数据分析处理软件对2011年1月~2012年5月IGS昆明站采集的数据总量、数据有效使用率、周跳、多路径效应、卫星信噪比及电离层延迟等方面进行统计和分析.得出的结论是:不同月份间IGS昆明站数据反映出不同的特点,可为昆明地区从事GPS高精度数据采集提供参考.

  • 标签: IGS昆明站 TEQC 数据质量评估 统计分析 电离层
  • 简介:Oracle10g的Spatial模块提供了空间操作,这些空间操作划分为可直接调用空间操作和间接调用的空间操作,基于OO4O实现这些空间操作,并将结果保存,再由MapX从保存的结果中获取分析数据作进一步处理,从而增强开发系统的的空间操作能力.

  • 标签: ORACLE 10g 空间操作 OO4O(Oracle OBJECTS for
  • 简介:煤层气资源的评估是规划煤层气开发利用的基础。本文根据我国煤层气开发的已有成功经验和煤层气资源与煤层共生、共储、共采的特点,认为近期内应以煤炭可供开采的资源量为基础评估煤层气资源才有比较现实的意义。以对各矿区煤层测定的大量瓦斯吸附常数、孔隙率、煤质分析资料和现场实测的煤层瓦斯压力为基础,计算了煤层的瓦斯含量,并提出了以目前中国主要煤矿区为单元的煤层气资源评价结果。中国主要煤矿区的煤层气保有资源量总计为47303.4亿m^3。,备采煤层气资源量为13878.6亿m^3。

  • 标签: 煤矿区 采煤层 瓦斯含量 吸附常数 煤层瓦斯 煤层气资源
  • 简介:境外矿产勘查在投资环境、技术、安全生产及其它等方面存在较高风险。这些风险具有超连接、相互套叠的特点。可通过量化分析,对投资风险进行经济效益评估,以期进行控制、改造或掌握。

  • 标签: 境外 矿产勘查 投资风险 埃塞俄比亚
  • 简介:本文确认了(ECOMERS—UT)模拟系统在评估提高煤层气采收率技术方面的有效性,论述了煤层特性和注入气体组成对煤层甲烷产量的影响,并对在中国实施提高煤层气采收率技术项目进行了生产预测和经济效益评估

  • 标签: 煤层气 增产 生产预测 经济评估
  • 简介:为提高煤矿瓦斯抽采方法的选取的科学性和实时性,本文针对煤矿瓦斯抽采方法的特点和适用条件,应用层次分析法和系统分析法对煤矿瓦斯抽采方法6大影响因素和19个基本参数进行了分析研究,建立了影响煤矿瓦斯抽采方法选择的逻辑体系。通过对不同地区地质特性分析,应用模糊数学理论建立不同地区抽采技术评估模型,并在J2EE平台上,研发了B/S架构的煤矿瓦斯抽采方法评估系统,经实际应用验证,本系统评估结果准确可靠。

  • 标签: 煤矿瓦斯 层次分析 模糊评价 抽采方法 评估模型
  • 简介:在国家教委关于基础课实验室的评估体系中,一级指标有六项,二级指标共39条,其中重点指标19条。而在这39条二级指标中属于软指标(即由人的因素决定的)就有26条,占67%。仔细分析一下这些软指标的内涵与要求,发现“体系”不仅适用于基础课和专业基础课实验室,同样也适用于专业课实验室。可以说国家教委的这个评估体系,对各类实验室的工作,都具有指导意义和推动作用。因此围绕评估开展工作既能为评估做好准备,又能推动全院的实验工作上一个新台阶。为早日实现我院“九五”规划中关于实验室建设的奋斗目标创造条件。

  • 标签: 实验室评估 基础课实验室 实验队伍建设 岗位责任制 高校
  • 简介:为适应市场需求,满足企业需要,技校生在校就应加强操作技能的培养。在技工学校煤矿电气设备检修工艺课教学中,转变过去只重视理论教学的观念,采用一体化教学方法,增加现场参观和实习课时,采用形象直观的教学方式,紧密结合实践教学,有计划针对性地安排实习,加强了学生实际操作技能的培养。

  • 标签: 煤矿电气设备检修工艺课 技工学校 教学方法 实践教学 实际操作技能
  • 简介:对湖北省已经完成的1:20万区域化探资料按图幅进行质量评估,使区域化探资料更好地广泛应用于资源、环境评价和基础地质研究。评估的原则主要是工作方法技术正确性和分析数据精确性,元素空间分布规律与主要地质体吻合程度,元素异常分布与各类已知矿床吻合程度,提供新的找矿靶区并取得异常查证及找矿效果,提供的成矿规律成矿预测和基础地质研究地球化学信息等。以评估记分的方法对各图幅资料进行打分,按四个类别进行评价分类,最终提出了资料处理意见。

  • 标签: 区域化探 质量评估 分类标准 评估结果
  • 简介:归纳总结大冶市红峰—黄金湖公路沿线的地质灾害类型,将地质灾害的危险性划分为渐进式和突发式,并将公路沿线地质灾害发生的可能性与危险性予以量化,采用综合指数方法定量评价大冶市红峰—黄金湖公路的地质灾害危险性大小。评估表明,相比于定性评价,综合指数评价方法结果更精确,对于指导公路地质灾害的防治有重要意义。

  • 标签: 地质灾害 危险性评估 综合指数