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  • 简介:“梅子的写食日记”在博客上点击总数已经超过300000次,并在2004年底从网络走入了纸媒。依托其在网间的显赫声名,由华夏出版社出版的梅子的《恋人食谱》也跃居年底最为畅销的图书之一。梅子——一个曾经被父母娇生惯养,十指不沾阳春水的女孩,一个如今在大洋彼岸沉浸于美食中,用博客抒写“食文化”以及真实心情的女孩,一时间声名鹊起,而“梅子的写食日记”也一度成为博客文化的代名词。尽管好几天被严重的感冒病毒所困扰,梅子仍然及时发来了为我刊撰写的稿件。《行走于网络的幸福》如此地具有“博客”风格:散漫,简洁、真挚。流连于文字间,你会恍然以为自己又在网上阅读一篇新的博客日记。梅子一直向我强调:“只是粗浅的文字。”然而,这些文字洗尽铅华的真实却使我们得以宁静——阅读生活。

  • 标签: 网络 2004年 网上阅读 梅子 博客 日记
  • 简介:“俺家猪”与“猪头”,这几乎已成为梅子博客写食日记每天固定的开头格式。这段文字和已成书的《恋人食谱》中的每段文字一样,看起来像给你讲一个笑话,甚至像小学生上不着天下不着地的幼稚作文,但那份真实与亲切,却已在不经意间把人吸引了。

  • 标签: 博客 菠菜 小学生 文字
  • 简介:只有教育部批准的现代远程教育试点学校具有现代远程教育的招生资格,经试点学校委托的省级高教招生办、试点学校设立并已在所在省教育行政部门备案的办学点、经教育部和省级教育行政部门批准的现代远程教育公共服务体系可以协助试点学校开展现代远程教育的招生工作

  • 标签: 加强远程教育 招生管理工作 教育部加强
  • 简介:北京五中自建校以来,坚持学科教学与科技活动相互渗透、相互补充,形成了“科技教育渗透于学科教学,科技育人”的特色。五中的科技教育以学科教学为根基,又以科技教育的成果促进了课堂教学质量的提高,为进一步在中小学推广科技活动、培养面向未来的新型人才,开辟了一条新的道路。下面,就请大家随我们一起走进五中,去看一看五中的张毅副校长和学生张博钦对学校开展科学教育的理解和感悟。

  • 标签: 课堂教学质量 教育渗透 副校长 物理老师 创新大赛 团队精神
  • 简介:21世纪,科技进步与创新已成为增强综合国力的决定性因素,科学技术特别是信息技术、生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化将产生深刻的影响。信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以信息化带动教育的现代化,是实现基础教育跨越式发展的重要途径。

  • 标签: 教育信息化 基础教育 跨越式发展 信息技术教育 师资队伍建设
  • 简介:2003年9月27日,Discreet全国教育认证年会如期在北京广播学院召开,来自全国范围内设有Discreet认证培训点的大学、培训中心负责人聚集一堂.共同探讨培训市场的规范化,以推动中国CG教育的健康发展。

  • 标签: 行业规范 教育 年会 认证培训 培训市场 培训中心
  • 简介:教育信息化建设工作中,最容易出现的问题是偏重计算机网络和设备方面的硬件建设而忽视观念的更新、人力的培训、软件的开发、设备的管理等“软”的建设工作,以致经常出现设备年年买年年换而应用水平却提不高的高投入低回报现象。忽视“软”建设的后果无疑于“高速公路上跑牛车”,造成的资金浪费也是巨大的。

  • 标签: 建设工作 资金 浪费 应用水平 回报 人力
  • 简介:<正>2002年3月起,在各方面的积极努力配合下,甘肃省教育厅加快了甘肃教育卫星传输网、省域网和城域网的建设步伐。在全省各市、地、州城区基本形成了"天地合一"、具有交互功能的甘肃现代远程教育教育信息化网络传输体系,为形成特色鲜明的甘肃教育信息化网络体系奠定了基础,为全省现代远

  • 标签: 甘肃教育 甘肃省教育厅 远程教育 信息化网络 宽带网 教育信息资源
  • 简介:荷兰是一个有着郁金香和大风车的美丽国度,也是许多艺术系学生梦想去留学的地方。本期教育栏目中,蒲卜将为我们描述她在荷兰乌特勒支艺术学院留学的亲身体验。

  • 标签: 艺术教育 艺术学院 媒体 数码 郁金香 荷兰
  • 简介:“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下,这种模式已较好地与“新课程实验”相结合,并取得了明显的教学效果,得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师,见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”,而把更多的时间和空间留给学生,让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能,让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯,掌握科学的探究方法。

  • 标签: 教育科学 “十五”规划 研究性学习 探究教学 专题研究 重点课题
  • 简介:本文通过典型案例的分析与点评,对教育技术应用于教学实践进行了探讨,并从四个视角对教育技术在教学中的作用进行了归纳总结,其目的在于打破重于灌输、模式单一、轻视互动、缺乏生机的旧式教学格局,以备揭示提升教育技术能力在教育实践层面上的任务与课题。

  • 标签: 教育技术 教学案例 教学实践 分析 点评 反思
  • 简介:本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。

  • 标签: 探究教学 教学模式构建 操作 评价