简介：随着社会信息化程度的不断提高，信息系统正广泛深入到社会的各个领域，成为政治、经济、军事、文化乃至社会一切领域的基础。特别是中央提出推进电子政务建设，全国各地政府部门贯彻中央精神，加大信息化投入，加快信息建设，应当说信息

简介：盛夏将至,气温节节攀升,电脑的散热负荷越来越重。趁着爱机还没有因为酷热耍脾气、闹罢工的时候,补习一下电脑散热知识,给它来个散热强化。

简介：在经历过智能手机硬件整体快速提升的浪潮后,硬件本身的处理能力、屏幕显示效果的差异很难给消费者在使用体验上带来太大的提升,并且系统UI在功能上的同质化加速了用户挑选手机的难度,其实这样的过程实属正常现象,因此机身背后那一枚小小的摄像头展现出来的能力在用户眼中变得越发重要,当然,这也离不开内置拍照应用。

简介：在人才培养过程中，清华大学计算机科学与技术系始终贯彻学校“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标，并通过各种教育教学活动完善人才培养体系。

简介：6月24日，北京市人民政府发布《关于加快首都科技服务业发展的实施意见》旨在深化拓展北京市促进科技服务业发展成功经验的迫切要求，强化首都全国科技创新中心核心功能定位．推动大众创业、万众创新，引领经济发展新常态。按照规划．到2020年．首都科技服务资源潜力充分释放．市场化程度进一步提高，特色突出、支撑有力、创新引领的科技服务体系基本形成．

简介：我国大学课程教学中强调人文精神的培养，人文精神对于大学生们综合能力的发展，以及个人的成长都有着积极性的意义。但是，根据目前大学英语教学中的现状分析，可以看出在如今的教学方式下，人文精神在教学中的内涵已经逐渐弱化。作为教育的灵魂来说，人文精神的强化决定着教育的目标。因此，为了加强大学英语教学中人文精神的培养，本文对人文精神的发展在大学英语教学中的意义进行研究，从而提出在大学英语教学中强化人文精神的相关策略。

简介：针对当前计算机专业应用型人才培养中存在的重知识轻人格、重技能轻通识,学生知识结构和专业技能单一的问题,结合钱学森之问,在分析当前社会所需人才综合素质模型的基础上,提出在计算机专业本科教育中贯彻＂理工文管艺体＂兼收并蓄的观点。

简介：针对目前大学毕业生难以适应毕业后进一步研修和实际工作需要的现状,分析大学阶段学生培养的实质,阐述普通课程与专业培养目标之间的关系以及普通课程在大学生素质培养中的重要性,介绍编译原理课程中大学生素质培养的教学实践。

简介：新形势下，电力企业作为国民经济的支柱产业，关系着社会经济建设的各个层面，因此当前的经济社会发展形势下，电力企业要做好各方面的建设工作，为企业的可持续发展提供助力。由于电力企业发展受人员要素影响较大，因此当前的电力企业的发展过程中，政工工作的重要性也逐渐突出，当然提升企业政工工作有效性要求政工工作人员具有一定素质和能力。基于此，笔者将在本文中对电力企业政工人员素质提升提出几点策略，仅供参考。

简介：2010年8月12日，SonicWALL，Inc．宣布其TZ和网络安全设备（NSA）UTM防火墙解决方案获得了通用准则（CC）评估保证级别4＋（以下称为EAL4＋）认证（ISO15408），巩固了其在智能网络安全及数据保护解决方案领域的领先地位。

简介：在信息化以及科技化时代之下,各种计算机系统开始与人们的生活实践产生了较为紧密的联系,不可否认,计算机信息管理系统的有效利用对于提高人们的生活质量,促进生产资源以及管理资源的优化配置以及利用有着关键的作用和价值,同时与其他的系统管理模式相比,计算机信息管理系统能够突破时间和空间的限制,更好的实现信息资源的高效利用以及共享。因此本文以信息系统项目管理为切入点,具体分析强化医院计算机系统管理的策略以及途径,以期为提高我国医院的信息系统管理效率及质量提供一定的借鉴,更好的促进我国医院的长远发展以及综合实力的稳定提升。

简介：吴海军董事长在集团九周年庆典的时候曾说。2004年，公司的一个重点工作就是加强员工的职业培训。。于是近几个月来。我们学习了《没有任何借口》、《自动自发》和《你属于哪种人》等几本如今十分畅销的职业素质培训课本。由这些读本的内容联想到公司去年提出的“忠、信、仁、义”的企业文化理念。回想起过去一年公

简介：摘要：社会高速发展,信息化技术得到广泛的应用,不仅用于科技创新,也用于教育，信息技术在课堂教学中运用效果比较好,改变了传统的教学结构,但是信息技术用于教育还处于初级阶段。虽然信息技术有利于教育机构的改变,但是也有其弊端。本文着重介绍信息技术用于教育的意义、现状和措施，以此来让更多的人了解信息技术。

简介：加强学生工程实践能力的培养是高校工科教育改革的重要内容，其中培养学生的科研实践能力是教学改革和科研实践的重要组成部分。软件工程专业是国家示范性软件学院率先设立的面向工业界培养软件工程师的专业，因此对实践能力的要求更高。华东师范大学软件学院对软件工程专业学生的实践能力培养进行了探索，将实践融入专业课程教学中，组织课外实践创新活动，并提出了软件工程专业科研实践“一体化”机制。我们结合软件工程专业的实际情况，在实际应用项目中贯穿软件工程涉及的关键过程课程，提高学生的动手能力、