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  • 简介:专业英语是高等学校本科各专业一门重要辅助课程,是基础英语延伸.学习目的是为了拓宽学生专业词汇量和阅读量,特别是强化英文表达方法,为学生将来学术论文阅读、写作和交流打下坚实基础.地理信息系统(GIS)是20世纪60年代兴起一门新学科,中国起步较晚.为了追踪该学科动态并赶上国际水平,必须熟练掌握该专业英语词汇量及表达方式,因此GIS专业英语教学就显得尤为重要.基于此,介绍了GIS专业英语教学一些经验和方法.

  • 标签: 地理信息系统(GIS) 专业英语 教学
  • 简介:任务驱动教学理论基础是建构主义和情景认知学习理论.据此,介绍了任务驱动教学内涵、实施过程,分析传统课程教学基础上,提出了任务驱动教学意义,并以水准测量实验教学为例,设计了基于任务驱动工程测量教学过程.

  • 标签: 工程测量 教学 任务驱动
  • 简介:本文通过对加强测量实践性教学必要性分析。指出了目前测量实践性教学存在主要问题,并结合我校多年在实践性教学一些具体做法,提出了加强测量买践性教学具体措施,确保学生实际动手能力得以真正提高。

  • 标签: 测量 实践教学 问题 措施
  • 简介:结合县级国土资源管理部门籍测量监理工作实践,介绍了基层籍测量现状;提出在籍测量引入监理机制必要性;总结出县级土地利用现状更新调查及籍测量监理内容;提出现阶级实行籍测量监理有利条件.

  • 标签: 地籍测量 监理 监理工程师
  • 简介:首先对当前多媒体教学存在共性和个性问题进行了分析,然后紧密结合《数字测图技术》课程基本特点,从多个方面探讨了如何制作该课程多媒体课件,以及如何把多媒体技术应用到该课程日常教学中等问题,以达到提高教学质量目的。

  • 标签: 多媒体技术 数字测图技术 教学 课件
  • 简介:本文详细讨论了鄂东南地区与岩浆活动有关矿床矿物包裹体一般特征和温度特征等与矿化发育间关系;探索了不同成矿阶段、成矿溶液演化趋势;探讨了由气相成分反映成矿流体性质及其相对差异。按照磁铁矿爆裂温度和包裹体气相成分,估算了成矿氧逸度条件,探讨了从成岩向成矿氧逸度降低原因。

  • 标签: 鄂东南 铁铜矿床 矿物包裹体 还原参数 逸度系数 氧逸度
  • 简介:众所周知,太阳活动周期是11年。人们普遍认为当太阳处于某一活动周期衰减阶段时,地球所接受太阳辐射也会相应降低。科学家们对2004~2007年太阳活动情况进行了研究,而这几年太阳正处于11年活动周期中衰减阶段。

  • 标签: 地球气候变化 太阳活动 活动周期 太阳辐射 活动情况 科学家
  • 简介:通过对GPS快速静态定位测量技术籍调查E级GPS控制网建设应用探讨,阐述了该技术应用意义、原理、方法和应用注意问题,并总结出GPS快速静态定位测量技术特点。

  • 标签: GPS 快速静态 地籍调查 E级 基线 平差
  • 简介:分析了当前测量平差教学面临问题,简要介绍了MATLAB特点,通过测量平差教学MATLAB应用几个例子,展现了MATLAB测量平差教学优越性.

  • 标签: 测量平差 教学改革 MATLAB应用
  • 简介:对利用数字化测绘技术进行籍测量作业依据、项目策划、控制测量、碎部测量、籍调查等作了介绍.并对先测图后调查籍测量方法加以阐述.

  • 标签: 数字测绘 地籍测量 RTK技术
  • 简介:物探、钻探、槽探及区域地质等资料显示,北京平原区新构造活动比较强烈,且引发了地震、裂缝以及地表不均匀沉降等不良地质现象,对农田、公路以及建筑物等造成了较为严重破坏,应在今后经济发展和建设规划予以高度重视。

  • 标签: 北京平原区 新构造活动 不良地质现象
  • 简介:城镇籍测量,成图比例尺跨度较大容易造成图幅拼接缝隙,产生接边误差.为此,以图幅跨度较大、容易跟多个地物发生关联河流作为重点,结合图形分形分析和误差分配理论,针对现有的河系自动综合存在忽视河系细部结构和河系特征轮廓,不能精确描述河系整体轮廓、精度较低等问题,对河系轮廓和河系内部细部结构采用线状与面状相结合综合方法,完善了河系自动综合算法;并利用误差分配理论对图幅拼接位移偏差给出了相应修正方法.

  • 标签: 河系自动综合 分形分析 误差分配
  • 简介:讨论稳定系数和安全系数基础上,重点论证超载法与强度储备法差别和超载法不足;定义了准超载法,并讨论了将其应用于垂直条分法优越性。同时指出了采用垂直条分法进行滑坡稳定性评价时可能出现一些共性问题及其可能造成后果,提出了解决办法。

  • 标签: 滑坡稳定性评价 条分法 准超载法
  • 简介:博伊西(Boise)州立大学,地球物理研究员物理声学实验室创造了一种新方法来研究裂隙,他们利用高强度光直接照射裂隙,使其产生弹性波。可以帮助确定地球裂隙是否存在着流体,例如岩浆、水或天然气。

  • 标签: 裂隙 地球物理 州立大学 物理声学 实验室 研究员