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13 个结果
  • 简介:介绍南纤公司PI数据系统和PSS报警系统,同时科学整合两个系统用于对设备异常状态进行监控,确保设备安全稳定高效运行。

  • 标签: PI PSS 设备状态
  • 简介:生态心理学表明着人、社会、自然之间的和谐相处,而工业设计对人类的生产与生活都有着重要的影响。人类在受到环境影响的同时,也会对环境产生影响,而生态心理学和工业设计的结合,让产品也有了更大的发展空间。

  • 标签: 生态心理学 工业设计 自然
  • 简介:随着技术的进步,产品功能越来越复杂,同时由于商业竞争加剧了产品的更新换代,设计师们有更多的机会对产品进行改进设计。但是消费者对产品的认知仍然受到固有经验的影响,使其在使用中无法识别设计师的意图,或者造成误解和误操作。因此设计师在设计初期要从用户的角度理解其思维方式和认知习惯,从而借用用户思维模型使设计更加人性化。文章介绍了用户思维模型的内容、框架和建立方法,并对其进行实例应用和分析。

  • 标签: 认知心理学 用户思维模型 人性化设计
  • 简介:设计是以人为本而出现的一种集统筹、计划、实行为一体的活动,并把成品通过各种感知觉表现并传达出来。如果说这是一种围绕人类而出现的活动,那么一定与人类的意识和心里满足有一定的关系,于是就出现了设计心理学。设计心理学是所有设计师必须要了解的一门学科,本文从设计心理学中的从众心理角度出发,结合现代主流媒体中的影视广告,浅析两者之间的关系,把设计心理学的理论与研究成果更好的应用到到广告媒体中。

  • 标签: 从众心理 广告媒体 设计心理 影响 传播
  • 简介:时尚消费作为一种文化现象,区别于普通消费,时尚的消费心理在现代社会中的作用已经非常明显,它的消费群体在心理上对独特以及新奇的事物追求更多。本文通过对时尚群体消费心理与茶包装设计之间的关联进行分析,从两者相互促进的角度上分析彼此之间的相互作用。

  • 标签: 茶包装 时尚群体 消费心理
  • 简介:随着互联网时代日新月异的发展,随着互联网+时代的移动UI的全民化普及。在大众创业,万众创新的经济新常态下,无论是企业还是个人,都看到了互联网的商机,也发现了交互设计良好的用户体验带给企业的价值。除了基础的技术支持,一个成功UI产品离不开心理学方面的设计,本文基于支付宝、微信、ISOStore等移动APP的界面设计,探索其背后应用的设计心理学原理,为UI设计者在心理学设计方面提供了一定的参考方法。

  • 标签: 互联网+ 交互设计 马斯洛需求层次 格式塔心理学 感觉
  • 简介:格式塔心理学是与设计紧密相连的一门心理学学科,尤其对于视觉设计有着重要的影响。文章对格式塔心理学基本原理进行了系统阐述,着重分析了它在城市导视系统设计中的应用及影响,并利用其原理优化城市导视设计思路与方法,提升用户出行体验和城市宜居程度。

  • 标签: 格式塔 导视设计 视觉认知
  • 简介:剪纸艺术作为一种赋有历史底蕴的民间艺术形式具有独特的艺术魅力,它具有很强的趣味性、装饰性。运用剪纸这种独特的艺术形式,在对学生创新思维的建立与培养中,是十分有效且适合的一种方式。本文从剪纸的原始艺术形象中培养学生的形象发散性思维、从剪纸灵活多变的构图形式培养平面构图的创作性思维、从剪纸的表现形式中学习多样的表现方式手法,三个切入点来阐述剪纸艺术在培养学生艺术的创造思维所产生的作用,并对如何通过剪纸这一古老的技艺来培养学生的创造性思维提出了建设性的意见。

  • 标签: 剪纸 艺术创造 思维方式
  • 简介:理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。

  • 标签: 材料科学 创新能力 培养模式
  • 简介:在设计领域,跨界思维是现在最热门的话题之一。现代高校非首饰专业在教学大纲中,之所以设置《首饰设计》这门课程,也有通过学科跨界学习,达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的。文章在材料与工艺方面,阐述了如何因材施教,对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学。

  • 标签: 因材施教 跨界思维 学科交融
  • 简介:中国大学生计算机设计大赛被公认为最有影响力的全国性大学生赛事之一。大赛的举办对培养具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、设计创新能力以及团队合作意识的人才起着推动作用,进一步促进大学生成为适应国家、社会需求的实用型人才。对培养有综合素质和有核心竞争力的专业水平的大学生具有重要意义。本文将以《赞歌》为例从以下五个方面探索计算机设计大赛的参赛创作过程与启示。

  • 标签: 《赞歌》 中国大学生计算机设计大赛 创作过程 启示
  • 简介:基于行动导向理念的教学模式,拓宽了展示陈列设计专业的教学思路,也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践,有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接,同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

  • 标签: 行动导向 实施创意 展示陈列设计 教学模式