简介：人类认识到糖尿病(DM)的现象已有数千年历史.然而由于科学技术和知识水平的限制,直到1921年才由加拿大学者Bantng和Best从狗的胰腺中提取出胰岛素,从此开辟了DM治疗的新时代.胰岛素制剂的开发和临床应用经历了许多具有历史意义的过程.最早使用的胰岛素是动物胰腺组织的粗提物,以后经过不断纯化,衍生了许多胰岛素的制剂,广泛地应用于临床,在此基础上,近年又开发了胰岛素类似物(insulinanalogue),制备成超短效和超长效胰岛素制剂,为临床应用提供了更好的选择.

简介：目的：探讨糖尿病弱势群体在使用胰岛素过程中的风险及防范对策。方法对45例糖尿病特殊人群进行评估，分析应用胰岛素时存在的问题和风险。结果上述病例均存在高于普通糖尿病群体的安全隐患，不安全因素主要包括自行注射时剂量不准确、笔式胰岛素使用不当易损坏、不能识别低血糖或有效处置、药物存放和保管不妥等。结论对于自我管理能力有限的糖尿病患者应用胰岛素时必须寻求支持系统，否则危害性大于疾病本身。

简介：

简介：在胰岛B细胞的粗面内质网中，前胰岛素原mRNA经转录而合成分子量为11500的前体分子，即前胰岛素原，其寿命极短，约30～60秒。它合成后即刻在胰岛BN胞中经过微粒体酶的作用将其裂解为分子量为9000的胰岛素原，然后转运至Golgi复合体，形成被成笼蛋白包被的囊泡，内含胰岛素原。分泌颗粒成熟后去除成笼蛋白包被，胰岛素原经蛋白水解酶的酶切转化为胰岛素和C肽，并逐步形成分泌颗粒，储藏在小囊泡内。当胰岛B细胞受到刺激后，分泌颗粒与胞浆膜融合并将其内容物释放，该过程被称为胞吐作用。

简介：摘要：目的：了解 2 型糖尿病病人长期使用胰岛素后的精神状态，为今后胰 岛素能够更加有效的发展与使用，更好的服务于患病群体做好准备。方法：选取 我院 2021 年 01 月-2022 年 06 月入院治疗注射胰岛素的 80 名患者作为研究对象， 将患者分为两组，A 组为入院后第一次注射胰岛素的患者，B 组为常年注射胰岛 素的患者，采用 SAS(Self-Rating Anxiety Scale)和 SDS(Self-Rating Depression Scale) 评分对 2 型糖尿病患者注射胰岛素与情绪状态进行评估。结果：长期注射胰岛素 的患者 SAS 及 SDS 得分比初次注射人群稍有增高。结论：在利用胰岛素治疗糖尿 病患者的过程中，也应加强对其情绪的关注与监控，并进行积极的干预，以促进

简介：

简介：例l女，57岁。因下肢浮肿，于2006年2月14日来院就诊。患者糖尿病史11年，长期口服降糖药。血糖：空腹9．5mmol／L，餐后2h25．1mmol／L，Ccr115．26ml/min，尿微量白蛋白（UAER）116．9μg/min。诊断：2型糖尿病，糖尿病性肾病。停口服降糖药，给予重组人胰岛素（甘舒霖30R）早餐前30min12u皮下注射，20min后自觉口干、耳鸣未介意。晚餐前30min再次皮下注射甘舒霖30R8u，10min后出现蹩气，口干难忍，口唇麻木肿胀。局部皮肤于注射后1-2min瘙痒、红肿，次日声音撕哑，咽痛加重。换用重组人胰岛素（诺和灵）、（优泌林）、动物胰岛素皮下注射均有上述反应。改口服格列喹酮（糖适平）150mg／d，3周后血糖：空腹6．2mmol／L，餐后2h8．1mmol／L。上述反应未出现。

简介：日前，在北京医保全新东四店举办的一次糖尿病大课堂上，一位新确诊2型糖尿病的患者向我们询问，“听说治糖尿病要打胰岛素，而且一旦打了之后就会‘上瘾’，再也停不了药，有这回事吗？”其实，很多新糖友都会有这种担心，这是他们对糖尿病缺乏了解的缘故。只要掌握了一定的糖尿病知识，患者就会明白，这种顾虑是完全没有必要的。

简介：我有2型糖尿病，每天用胰岛素笔注射胰岛素，我想知道，使用胰岛素笔需要注意些什么？

简介：[摘要]目的 评价糖尿病胰岛素注射中思维导图的应用效果。方法　选择2021年3月至2022年2月于我院行胰岛素治疗的糖尿病病例50例为研究样本，以随机数字表法将50例样本分为25例试验组、25例对照组，对照组按糖尿病胰岛素常规宣教模式施教，试验组于此基础之上加用思维导图干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组胰岛素注射认知度评分、注射宣教满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　将思维导图应用至糖尿病胰岛素治疗者注射宣教之中，可显著促升其注射认知度与注射宣教满意度，不失为一种适用于胰岛素注射宣教领域的宣教方式。

简介：[摘要]目的 评价糖尿病胰岛素注射中思维导图的应用效果。方法　选择2021年3月至2022年2月于我院行胰岛素治疗的糖尿病病例50例为研究样本，以随机数字表法将50例样本分为25例试验组、25例对照组，对照组按糖尿病胰岛素常规宣教模式施教，试验组于此基础之上加用思维导图干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组胰岛素注射认知度评分、注射宣教满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　将思维导图应用至糖尿病胰岛素治疗者注射宣教之中，可显著促升其注射认知度与注射宣教满意度，不失为一种适用于胰岛素注射宣教领域的宣教方式。

简介：

简介：目的胰岛素抵抗常合并脂代谢紊乱，游离脂肪酸（FFA）升高起的脂毒性（LIPOTOXITY）在其中起重要的作用，阐明其机理将日益受到重视。论点脂毒性（LIPOTOXITY）是指高浓度的循环游离脂肪酸（FFA）或高含量的细胞内脂，在糖尿病形成中的毒性损害作用，其主要作用部位为肝脏、肌肉、胰腺。2型糖尿病发生的两个主要环节胰岛素抵抗和胰岛B细胞功能衰竭中，脂毒性发挥了重要的作用。论据本文从①体内FFA水平升高的原因②FFA脂毒性作用机制③脂毒性与胰岛素抵抗三个方面论述脂毒性与胰岛素抵抗的关系。结论引起脂毒性作用的诸多因素中，游离脂肪酸（FFA）的升高起了重要的作用，其主要表现为胰岛素抵抗。

简介：时至今日,新的降糖药物不断涌现,但胰岛素治疗仍是控制高血糖的重要手段,具有不可替代的作用。1型糖尿病患者需要胰岛素维持生命,也必须使用胰岛素控制高血糖。2型糖尿病患者虽然不需要胰岛素来维持生命,

简介：目的观察磺脲类药物与拜糖苹联合应用的降糖作用，探讨最符合胰岛素注射治疗模式的口服降糖治疗方法。方法选用不同作用机理的磺脲类药各为一组联合拜糖苹降糖治疗。结果瑞易宁加拜糖苹降糖效果最好，较符合胰岛素注射模式。结论合理搭配降糖药物，可达到模拟胰岛素注射治疗糖尿病的作用。

简介：

简介：目的讨论并分析对老年糖尿病患者进行胰岛素注射护理干预后的临床治疗效果与价值。方法将本院60名老年糖尿病患者以随机数字表法随机分为两组，所有患者都进行胰岛素注射，然后一组进行常规护理，一组进行对症护理干预，一月后对比两组患者胰岛素注射相关技术的掌握情况以及血糖控制情况。结果进行胰岛素注射护理干预的观察组患者胰岛素注射掌握情况相对于进行常规护理的对照组来说较好，该差异在统计学上具有意义（P<0.05）；观察组血糖控制情况也明显优于对照组，并具有统计学意义（P<0.05）。结论胰岛素注射护理干预对于老年糖尿病患者来说十分有益，其不仅可促进该类患者掌握胰岛素注射的正确方法，还有效控制了血糖情况，有利于延缓和控制其病情的发展。

简介：

简介：

简介：胰岛素虽然是生物制剂．但它也有副作用。胰岛素的副作用有多种。包括低血糖、体重增加、水肿、眼屈光变化、注射部位硬结和脂肪萎缩等。其中以低血糖最为常见．也最重要。