简介：

简介：

简介：摘 要：精神疾病会对患者的身心造成严重伤害,同时有较高的风险引发患者出现行为异常,当患者的病情较为严重时,不仅可能对自身造成伤害,同时也会危及周围人员的安全。随着社会的发展,工作生活压力的加大,精神疾病患者数量明显增加。目前临床上在对精神疾病患者开展治疗时,主要通过药物来控制疾病症状。而在患者接受药物治疗与护理干预的过程中,患者常有焦虑、困惑、躁动的表现,可能对护理干预工作产生影响,增加护理工作中的风险,引发安全事件,使患者或护理人员受到伤害。因此探索出精神患者护理过程中所产生的不安全因素再讨论安全管理对策显得尤为重要,不仅可以提高精神患者的临床康复率,使不安全事件的发生得到有效预防,避免护患纠纷发生,也能提高院方的临床护理质量。根据对目前拥有的100例患者数据进行分组实验的实验结果,对结果进行了分析和讨论,现报告结果如下。

简介：内容摘要： 1968年 WHO药品不良反应监测合作计划组织成立以来，西方发达国家的药品安全性监测体系已日臻成熟。借鉴国外先进的药品安全性监测工作方法，对完善和健全尚处于初始阶段的我国药品安全性监测体系具有很好的意义。

简介：

简介：

简介：摘要：近些年，受社会发展的影响，带动了我国的各种信息系统在医院的广泛应用。病案管理已经进入大数据时代，病案作为特殊的医疗信息载体，在大数据时代已经由以往的单一纸质形态转变为多源数据化形态，病案的价值得到了更多的延伸，病案管理工作出现了很大程度的变化，同时病案的安全管理也面临着前所未有的挑战。

简介：摘要：目的 探索安全隐患自查模式对于手术室护理安全隐患发生率的影响。 方法 选取我院在2018年4月至2020年4月收治的100例需要进行手术治疗的患者，采用随机分配方法，分成实验组与对照组，保持两组人数都为50。对照组采用常规手术护理风险管理方法，实验组采用安全隐患自查模式，着重比对两组护理措施满意度和护理风险发生率。结果 实验组护理满意度高于对照组（P<0.05），实验组护理风险发生率低于对照组（P<0.05）。结论 在手术室护理安全隐患调控过程中安全隐患自查模式应用具有良好的意义，它能够完成手术护理满意度提升，防止护理隐患发生。

简介：[摘要] 目的：监测辖区内部分食品安全问题，分析危害因素，为开展食品安全风险评估和标准制定、修订及风险管理等提供支持。方法：于2020年收集辖区内50份样品并检测。其中31份进行食品微生物及其致病因子监测，19份食品化学污染物和有害因素检测。结果：食品微生物及其致病因子监测合格率为80.65%（25/31）；食品化学污染物和有害因素检测合格率为100.00%（19/19）。结论：本次食品安全风险监结果显示，辖区内食品化学污染物和有害因素合格率较高，食品微生物及其致病因子监测合格率有待提高。

简介：

简介：摘要：本论文深入研究了制药企业质量文化的建设与管理实践，重点探讨了质量文化在产品质量提升和合规性确保中的应用。通过分析质量文化对产品研发、生产过程、产品检验与验证的影响，以及其在合规性意识与管理中的体现，揭示了质量文化对企业整体管理水平的重要性。同时，本文针对制药企业质量文化建设中的挑战，提出了有效的对策和建议，旨在帮助企业实现持续发展。

简介：

简介：

简介：【摘 要】药物是人们生活中较为常接触到的物品，对人们的身体健康有着重要影响。一般情况下，人们购买药物的直接渠道即从零售药店购买。同时，这也要求零售药店在销售药物的过程中，确保一些药物的有效性、安全性等，以保障用药人员的用药安全，促进零售药店的发展。本文对零售药店安全合理售药物的策略进行阐述，希望能够为一些零售药店企业提供参考。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的通过调查医院的临床用药情况 ,对临床用药安全管理进行分析 ,并整理具体做法与产生的效果。方法： 选取 2017 年 3 月 至 2018 年 3 月对药物实施安全的用药管理的医院内，外科临床用药的患者共 200名，将他们分为观察组。并同时选取 2017 年 3 月 － 2018 年 3 月未对药物实施安全的用药管理的内外科患者共 200名，将他们分为对照组。然后对两组的数据中的用药差错、用药的时间和药物的时长进行比较。结果：观察组内的患者用药的差错率较低，而对照组的用药差错率较高。并且药物的过期率，药物的领取便捷程度都远远比对照组要优秀。将两组大量的数据进行对比，发现有统计意义。结论：通过所得的数据对比不难得出，对药物进行用药护理安全管理，会对药物的使用和临床的使用都可以起到积极的作用。

简介：

简介：摘要：中药药理学资源库的建设有利于推动本学科的发展，对共享教学资源，提高教学质量起到积极的推动作用。本文通过收集、整理相关资料，开展了以教材资源、多媒体资源、案例资源、试题库资源等素材资源库建设为主要内容的研究与实践，为中药药理学课程资源库建设打下了基础。