简介:【摘要】目的:在以医学知识为内核,艺术审美及数字技术为结合,媒介传播为辅助的学科交叉产物背景下,提高护理专业学生的审美、专业知识转化能力及科普能力。将医学电子绘画技术应用到新媒体护理教学和肿瘤防治科普中,以多学科交叉融合提升科研创新能力。方法:制订24学时的医学电子绘画课程作为医学院选修课程,对包括40名护理专业学生进行培训,共培训2轮约8个月后评价效果。结果:培训后护理专业学生专业知识转化能力及科普能力显著提高(均P<0.01);培训方式的认同率为95%。结论:医学电子绘画将“医学”与“艺术”有机结合,应用在新媒体护理教学和健康科普中,达到了“1+1>2”的效果。提高了护理专业学生的学习热情,使单调枯燥的医学知识变得深入浅出、生动有趣,便于理解和接受。
简介:目的评价电子护理计划单使用效果。方法依据患者个性化护理需求原则制订护理计划单,包括病情观察、气道护理、用药护理、氧气吸入护理、发热护理、引流护理、安全管理、基础管理、动静脉管护理、健康教育和专科护理11个模块的电子护理计划单,比较电子护理计划单使用前后病危患者护理质量控制资料。结果护理计划单涵盖了患者住院期间关键环节的主要护理内容,实施后护理质量控制的11项内容除“氧气吸入护理”改善不明显外,其他10项护理指标均明显改善(P〈0.0l或P〈0.05)。结论电子护理计划单能够规范护士的护理行为,优化护理工作流程,并且有利于临床进行护理质量持续改进。
简介:摘要:目的:本研究旨在观察无痛电子胃镜操作的临床效果,并比较观察组和对照组的护理效果,为临床实践提供参考。方法:在2022年1月至2023年1月期间,共选取100例需要进行电子胃镜检查的患者作为研究对象,采用随机法将其分为观察组和对照组,每组各50例。观察组接受无痛电子胃镜检查,对照组接受传统胃镜检查。记录并比较两组患者的检查操作过程、检查结果及护理效果。结果:观察组患者在接受无痛电子胃镜检查时,操作过程较为舒适,检查结果准确率高;对照组患者在传统胃镜检查中,操作过程较为痛苦,检查结果准确率较低。观察组患者的护理效果明显优于对照组。结论:无痛电子胃镜检查在临床应用中具有较好的操作舒适性和准确性,能够提高患者的检查体验和护理效果。推荐在临床实践中广泛应用无痛电子胃镜检查技术,以提升患者的治疗体验和护理效果。