简介：摘要：目的：探讨急性缺血性脑卒中患者溶栓代理决策者的决策困境及影响因素。方法：选取2021年3月至2022年3月在急诊科就诊的AIS患者及其代理决策者作为调查对象，收集患者和代理决策者相关资料，由代理决策者填写决策困境量表、决策参与期待量表，探讨各变量与决策困境相关性，以及影响决策困境的因素。结果：代理决策者决策困境量表得分(35.37±14.57)分，信息维度最高，为(2.10±1.06)分，决策确定性维度最低，为(1.70±1.00)分，价值观、决策支持、决策有效性为(2.03±1.10)、(1.92±0.95)、(1.78±0.93)分。决策参与期待量表的结果表明，大多为决策参与被动型(A、B型)，其次是合作型(C型)，最后是主动型(D、E型)。结论：大多急性缺血性脑卒中患者的代理决策者存在决策困境，医护人员在溶栓知情同意沟通中应关注代理决策者心理特征，采取适当沟通技巧或提供必要决策辅助。

简介：目的探讨领导-成员交换质量对护士伦理决策的影响。方法采用一般资料问卷、领导-成员交换测量量表、护士护理伦理决策问卷对480名护士进行调查。结果领导-成员交换质量和伦理决策总分分别为（3．4±0．48）分和（279．28±19．86）分。多元回归分析显示，领导-成员交换质量、学历、聘用方式解释护士伦理决策总变异的43.4％，分层回归显示，领导-成员交换质量单独解释总变异的23.3％。结论护士领导-成员交换质量水平有待提高。领导-成员交换质量为护士伦理决策的影响因素。

简介：

简介：从护生职业决策自我效能的内涵、影响因素、相关性研究以及培养研究等方面对高校护生职业决策自我效能研究进行综述,指出高校护生职业决策自我效能研究在提高护生职业决策自我效能方面有积极作用。

简介：目的：探讨手术切口决策树在提高手术室护士评估切口分类水平中的应用效果。方法：对手术室护士进行专业培训,随机抽取培训前2015年11月~2016年5月,培训后2016年8月~2017年2月的手术医师的切口分类及手术室护士手术切口分类进行统计分析。结果：培训后手术室护士的分类得分正确率提高,术后切口感染率降低。结论：应用决策树后,手术室护士的分类得分有很大提高,手术切口决策树值得推荐使用。

简介：摘要：目的 观察急腹症患者急诊护理方式选择行为决策护理干预的价值。方法 随机入选我院就诊于2021年8月/2022年6月（开始/结束）94例急腹症急诊患者为研究对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（常规护理干预）、实验组（行为决策护理），观察两组患者急诊抢救情况、急诊抢救成功率、疼痛情况。结果 实验组护理后分诊时间/确诊时间/手术准备时间/整体抢救时间/疼痛（VAS）评分短于/低于对照组，差异明显（P＜0.05）。实验组护理后急诊抢救成功率高于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 急腹症急诊患者护理干预中，采用行为决策护理干预模式效果理想，急诊抢救成功率高，护理后患者疼痛症状缓解，急诊抢救情况更优，可推广应用。

简介：目的了解护理专业本科学生临床决策能力。方法对在重庆市5所三级甲等医院实习的护理专业学生253人进行临床决策能力测量。结果护理本科实习学生临床决策能力总分为（81．60±9．85）分，临床环境适应性、临床思维、知识结构、护患沟通能力、综合基础素质得分较低。结论护理专业学生临床决策能力水平偏低，提示应采取针对性干预措施，不断提高其临床决策能力。

简介：摘要：目前，各种社会科学已逐渐渗透到各类医学人文研究教育中，医患沟通可以大大提高医学沟通的质量和效率，共享决策可以提供必要的保障。共享决策的好处并不明显现从共享决策模式、医疗服务分配决策和心血管急诊护理对策等方面，对卫生决策的主要问题和发展方向进行分析。

简介：【摘要】：目的：研究护理专升本择业效能感与专业认同对职业决策困难的影响。方法：本次研究中的观察对象均抽选于2020年9月至2021年6月期间本高校专升本护生中，共选取100名。以大学生职业抉择问卷、大学生专业认同问卷以及大学生择业效能感量表评估其择业效能感以及专业认同度，分析上述护生的职业决策困难和专业认同度、择业效能感评分情况。结果：以上护生的专业认同度总均分为（3.86±0.64）分，职业决策困难总均分为（2.79±0.58）分，择业效能感总均分为（3.24±0.39）分；无临床实习经验护生、实习不满意护生、未从招聘中获得就业信息护生的职业决策困难评分明显高于有临床实习经验、实习满意以及招聘中获得就业信息的护生，P＜0.05。结论：护理专升本学生有中等水平的职业决策困难情况存在，其择业效能感和专业认同程度亦处于中等水平，教育者可以通过建设并且完善护理职业教育课程体系，将护生对于专业的认可度和择业自信提升，改善护生的职业决策困难情况。

简介：摘要：本文主要探讨了基础护理教学与临床实践脱节的主要原因，并从多方面经分析，同时在此基础上不断提出完善措施，包括提升学生软实力、强化师资培训、增加临床实践、优化评价与教学模式等方面，从而达到提升整体教学质量、满足当下对护理工作的实际需求的目的。

简介：【摘要】目的：分析前列腺癌患者手术护理决策参与状况的相关影响因素。方法：选取288例本市5家三甲医院2019年11月到2021年1月间收治的前列腺癌患者。通过一般资料调查问卷表、患者护理决策期望量表（CPS）、医护患关系问卷和患者参与能力问卷调查患者手术护理决策参与状况及相关影响因素。结果：288例患者参与手术护理决策的方式主要为被动型，共134例，占比46.53%；其次为合作型，共128例，占比44.44%；主动型参与者最少，占比9.03%（26/288）。Logistic回归分析结果表明参与能力差、医护患关系差、医疗费用付费方式为商业保险是影响被动型参与手术护理决策的主要因素（P＜0.05）；医护患关系差、文化程度在大专及以上是影响合作型参与手术护理决策的主要因素（P＜0.05）；婚姻状况为已婚、职业为医疗卫生人员是影响主动型参与手术护理决策的主要因素（P＜0.05）。结论：前列腺癌患者实际手术护理决策的参与方式主要以被动型和合作型为主，医护人员在实际临床工作中应以主要影响因素作为切入点，对患者从不同视角进行针对性干预，进一步提高患者临床决策参与水平。

简介：摘要：目的 探讨共享决策模式在胃癌根治术患者围手术期的应用。方法 将2023年1月～10月于我院肿瘤科行胃癌根治术的16患者纳为观察组，并随机抽取2022年我科收治的15例同类型患者纳为对照组，2022年我科采用的是常规护理模式，2023年起，我科开始在胃癌根治术护理中实施共享决策模式。分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和自制疾病知识问卷评价两组患者的心理压力、疾病认知水平。结果 观察组患者的SDS评分和SAS评分等心理压力指标均低于对照组，观察组患者的疾病认知评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0. 05)。结论 在胃癌根治术患者的围手术期采用共享决策模式，能有效减少患者的心理压力，提高患者的疾病认知，对提升手术预后有重要意义。

简介：摘要： [目的 ]探讨“卓越护理”人才培养模式 对护理本科生临床决策能力的影响 。 [方法 ] 以实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生为观察组，执行常规培养方案的护理本科生为对照组，比较两组学生的护理临床实践能力。 [结果 ]观察组得分为 88.13±7.36，对照组得分为 79.01±6.14，有统计学差异 (P＜ 0.001)。 [结论 ] “卓越护理”人才培养模可以有效的提高护理本科生的护理临床决策能力。

简介：摘要目的探讨“卓越护理”人才培养模式对护理本科生临床决策能力的影响。方法以实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生为观察组，执行常规培养方案的护理本科生为对照组，比较两组学生的护理临床实践能力。结果观察组得分为88.13±7.36，对照组得分为79.01±6.14，有统计学差异(P＜0.001)。结论“卓越护理”人才培养模可以有效的提高护理本科生的护理临床决策能力。

简介：【摘要】目的：评估老年衰弱患者实施共享决策理论护理的效果及对心理状态的影响。方法：此次研究工作为2022年8月至2023年8月期间，我院所纳入的老年衰弱患者，收治数量为40例，按照奇偶法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入20例，常规组运用常规护理，试验组患者选择共享决策理论护理，针对试验组与常规组的护理前后心理状态评分实施组间对照。结果：老年衰弱患者护理前心理状态评分对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组老年衰弱患者护理后焦虑心理、抑郁心理状态评分低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：老年衰弱患者实施共享决策理论护理效果明显。

简介：目的调查中医院校护理本科生情商与职业决策自我效能状况,并分析二者的关系.方法采用大学生情商问卷与职业决策自我效能问卷,对某中医院校138名三年级护理本科生进行调查.结果中医护理本科生情商和职业决策自我效能得分分别为（3.45±0.41）分、（90.48±14.56）分;回归分析显示,情商中的自我意识（β=0.447）、自我管理（β=0.387）、社会意识（β=0.274）维度对职业决策自我效能有正性预测作用,能解释总变异的42.1％.结论中医护理本科生的情商对职业决策自我效能有一定影响,二者均有待提高,高校应采取措施培养学生的情商,提高其职业决策能力,促进就业.

简介：【摘要】目的：针对医护患共同决策式健康教育干预在介入术护理中对自我效能评分的影响展开分析。方法：选择2022年4月-2022年6月到本院进行介入术治疗的1000名患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组，各500名。对照组患者在术后护理过程中采用常规护理措施，研究组采用医护患共同决策式健康教育护理干预，护理结束后使用自我效能感量表（SES）对两组患者进行评分。结果：研究组患者SES评分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在介入术患者的护理中实施医护患共同决策式健康教育护理干预，可以提高患者等的自我效能，临床使用价值较高，建议推广。

简介：摘要：目的  探讨护生职业认同感、职业决策自我效能与临床实习压力水平的相关性；方法  采用一般资料调查问卷、护生职业认同问卷、职业决策自我效能量表（CDMSE）以及中文版护生压力指数量表（SNSI-CHI）对 421 名护理实习生职业认同感、职业决策自我效能与临床实习压力水平进行调查，采用 Pearson 相关分析法分析护生职业认同感、职业决策自我效能与临床实习压力水平的相关性； 结果  421 名护生职业认同问卷总分为（46.45±4.51）分、职业决策自我效能（CDMSE ）总分为（140.17 ±21.25）分、中文版护生压力指数（SNSI-CHI） 总分为（63.11±17.99）分，均处于中等水平。护生职业认同感、职业决策自我效能与临床实习压力水平均呈负相关（P＜0.05）。多元回归分析显示护生学历、是否担任学生干部、既往是否参加过实习是临床实习压力的主要影响因素；结论  护生临床实习压力处于较高水平，通过提高其职业认同感，改善职业决策自我效能能够有效降低其压力水平。

简介：【摘要】目的：研究分析髋膝关节置换术患者采用功能锻炼决策辅助对术后康复的临床效果。方法：根据数字随机法划分医院2021年6月-2022年6月期间收治的行髋膝关节置换术患者94例为两组，其中给予对照组常规加速康复护理，而观察组在此基础上，再运用功能锻炼决策辅助，比较两组指标。结果：术前，两组髋膝关节评分比较无差异（P>0.05）；术后3个月，观察组的髋膝关节评分均高于对照组（P<0.05）；同时，两组决策参与满意度评分对比有统计学意义（P<0.05）。结论：通过将功能锻炼决策辅助运用在髋膝关节置换术患者中，可以促进髋膝关节功能恢复，提高患者满意度。

简介：【摘要】目的：研究急诊留观患者实施基于改良早期预警评分的护理的转归与预后。方法：择取 76例我院纳入的急诊留观患者， 2019年 2月至 2020年 2月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对患者分为实验组与参照组，其中分为 38例。参照组干预 措施为常规急诊护理，实验组予行基于改良早期预警评分的护理，讨论患者的护理前后相关指标及 转归效果。结果：（ 1）急诊留观患者护理前相关指标具有一致性， P＞ 0.05，实验组护理后红细胞分布宽度、乳酸低于参照组，组间具有明显差异， P＜ 0.05。（ 2）实验组急诊留观患者转归效果（ 76.32%）高于参照组（ 60.53%），组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：急诊留观患者应用改良早期预警评分进行护理效果确切，可有效提升患者的转归效果。