简介：【摘要】目的：对无痛人工流产术患者进行米索前列醇阴阳，做好用药效果观察。方法：选取无痛人工流产患者共计80例，将无痛人工流产患者分为常规组、试验组，对于常规组患者来说，采用丙泊酚进行麻醉处理，试验组在此基础上联合米索前列醇。结果：通过对试验组、常规组进行不良反应比较，试验组不良反应率较低。通过对两组患者进行临床指标的情况比较，试验组整体效果较好。结论：在对人工流产患者进行米索前列醇应用的同时，能够有效降低并发症的出现概率，并提升患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨在高眼压患者中采用不同滴速甘露醇治疗的影响。方法：选取的分析目标，均来源于我院2021年8月－2022年8月收治的高眼压患者，从中随机选取90例符合研究要求的患者，所有的患者均接受甘露醇治疗，均使用7号输液针头，但输液速度不同，其中将80滴/min的30例患者分到A组；将125滴/min的30例患者分到B组；将前10分钟80滴/min后改为125滴/min的30例患者分到C组。由于三组患者的滴注速度不同，其临床情况或许存在一定的差异。本着这一原则，本研究过程中对三组患者的表现进行详细的观察和记录。在此期间主要分析输液前后患者的脉搏、血压和眼压等情况，同时了解不同分组患者的主观感受，将相关数据统计后进行全面的分析和比较。结果：不同滴速实施期间，降眼压效果最好的是B组和C组，与A组相比有明显的优势（P＜0.05）说明差异有统计学意义。比较三组患者的脉搏及血压情况，变化最小的为A组，其次C组，B组变化明显。比较三组患者注射部位的症状，胀痛症状最为明显的是B组，与其他两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。C组患者同侧肢胀痛症状与其他两组相比有明显的减低，有显著差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：在高眼压患者的治疗中采用甘露醇不同滴速有不同的效果，其中C组前10分钟80滴/min后改为125滴/min的滴速效果最好，不仅能够提高临床降压效果，还能够减少不良反应，临床中有着较高的应用和推广价值。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多元化带教模式在中医临床护理实习中的应用，以评估该模式对学生实习效果的影响。方法：在2023年1月至2024年1月期间，共选取80名中医临床护理实习学生作为研究对象，采用随机法将其分为观察组和对照组各40例。观察组学生实施多元化带教模式，包括实地指导、案例讨论、模拟操作等；对照组则接受传统带教模式，即简单示范和口头指导。在实习结束后，采集数据并进行比较分析。结果：观察组学生在实习过程中表现出更积极的学习态度，具有更高的实践操作能力和临床思维能力。与对照组相比，观察组学生在护理操作准确性、专业知识掌握程度和团队合作能力等方面均表现更优秀，并在临床实践中展现出更高的自信心和责任感。结论：多元化带教模式在中医临床护理实习中的应用能够有效提升学生的综合能力和实践技能。通过实地指导、案例讨论等多种形式的教学活动，学生能够更好地理解临床工作要求，提高自身的临床应用能力，增强团队协作意识。因此，推广多元化带教模式对于提高中医临床护理实习效果具有积极意义，并对未来的护理教育和实习指导提供了有益启示。

简介：【摘要】目的：探索胫骨平台骨折行多元化康复护理的可行性。方法：胫骨平台骨折患者入院后，采取随机抽签法划分两组，对照组术后行常规护理，观察组术后行多元化康复护理，评价两组患者膝关节功能及护理满意度。结果：护理前，两组患者膝关节功能评分对比，p>0.05；护理后，观察组膝关节功能评分及护理满意度高于对照组，p<0.05。结论：胫骨平台骨折术后制定符合患者需求的多元化康复护理，将缩短病患康复速度，尽快恢复正常活动能力，是切实可行的护理手段。

简介：摘要：目的：探讨多元化教学模式应用于肝胆外科护理教学的应用价值。方法：选取2021年8月-2023年8月我院肝胆外科的30名护理实习生，依据随机选取方式，将所有护理实习生分成观察组和对照组，每组护理实习生各有15名，对照组护理实习生给予传统教学模式，观察组护理实习生采取多元化教学模式，将最终两种教学模式的应用效果进行对比分析。结果：最终两组教学结果对比显示，观察组护理实习生通过多元化教学模式后，其主动学习积极性明显提高，护理实习生对肝胆外科护理理论知识以及临床操作护理技能的掌握度均显著提高，最终对教学模式的满意度评分也较高，两组之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在肝胆外科护理实习生带教中应用多元化教学模式的临床可行性较高，对提高护理实习生的护理综合能力起到了重要性作用。

简介：【摘要】目的：调查多元化护理模式对老年营养不良患者的影响。方法：按照随机数字表法选取2023.1-2023.12时间段内本院接收的老年营养不良患者（n=82），分为对照组与实验组，两组人数相同，对照组实行一般护理措施，实验组实施多元化护理，对比两组护理效果、6个月内再次就诊现象、营养风险筛查和生活质量评分。结果：护理后实验组营养不良和6个月内再次就诊患者少于对照组，实验组营养风险低于对照组，实验组SF-36评分高于对照组（P<0.05）。结论：多元化护理模式对老年营养不良患者恢复健康有重要作用，具有一定应用意义。

简介：摘要：目的：分析胫骨平台骨折患者应用多元化康复护理模式的临床效果。方法：纳入宿州市第一人民医院2021年12月-2023年8月期间收治的胫骨平台骨折患者30例行对比性治疗研究，将患者随机数字表法分组后，以常规护理模式者为对照组（15例），观察组（15例）实施多元化康复护理模式。组间比较：膝关节功能改善情况；生活质量改善情况。结果：护理之前，两组患者膝关节功能评分对比（P＞0.05），两组患者经相应措施干预护理后比较膝关节功能评分，均较护理前升高，其中观察组更高（P＜0.05）。护理之前，两组患者生活质量评分对比（P＞0.05），两组患者经相应措施干预护理后比较生活质量评分，均较护理前升高，其中观察组更高（P＜0.05）。结论：胫骨平台骨折患者应用多元化康复护理模式的作用效果显著，可改善患者膝关节功能，且可改善患者生活质量，建议临床推广应用。

简介：【摘要】目的：对老年上肢创伤骨折患者采用多元式延续护理干预方式，分析对实际术后康复产生的影响。方法：选取2022年9月-2023年9月期间，我院收治的68例老年上肢创伤骨折患者，将全部患者结合护理方式不同分为对照组与观察组，确保各组的人数均为34例。对照组的护理手段为常规随访护理，观察组的护理手段则是多元化延续性护理，具体比较指标如下：遵医依从性、自我护理能力改善情况。结果：观察组患者的遵医依从率明显更高（p＜0.05）。结论：对于老年上肢创伤骨折患者来说，采用多元化延续性护理干预的方式，基本作用就是使得患者的自我护理能力随之改善，还可以提高遵医依从率，保障后续护理活动顺利开展，值得临床推广与实践应用。

简介：摘要：目的 探索多元化健康教育在儿童骨科护理应用中的临床效果。方法 选取在我科室住院治疗的126例骨科患儿为研究对象，依照入院时间的先后顺序，将其平均分为两组，分别为对照组和观察组。对照组实行传统常规的护理宣教，观察组在此基础上结合多元化手段，如通过短视频科普、集中授课、关注微信公众号、建立相关微信群等方式进行健康教育。比较分析两组患儿及家长对疾病相关知识的了解程度、遵医情况。结果 观察组在健康教育知识知晓度、遵医行为上均优于对照组。差异有统计学意义 (P <0. 05) 。结论 多元化的健康教育对儿童骨科护理，不仅有积极的促进作用，还从人文主义角度增强了人们对骨科疾病的认识，有效提高了护理干预效果，深化了优质护理服务, 值得在临床上推广使用。

简介：摘要：目的：分析多元联动护理应用于抑郁症病人中对其服药依从性的影响。方法：选择我院精神科收治的68例抑郁症病人参与此次研究，选自2022年1月至2023年12月，以交叉分组的方式分组，其中34例采用常规护理（设置为参照组），另34例采用多元联动护理（设置为护理组），以抑郁程度、生活质量、服药依从性纳入对比项目，使用专业软件统计处理。结果：护理前，组间抑郁程度数据相似（P＞0.05）。护理后，较参照组，护理组抑郁程度评分更低（P＜0.05）。组间比较服药依从性优良率，护理组数据更高（P＜0.05）。结论：多元联动护理应用于抑郁症病人可帮助改善抑郁情绪，提高其服药依从性，应用价值较高。

简介：摘要：目的 针对当前临床白蛋白结合型紫杉醇四肢麻木不良反应的临床护理对策进行评估和分析。方法 筛选医院在2022.1-2023.11期间收治的前往医院接受白蛋白结合型紫杉醇治疗且患者在接受临床治疗后出现四肢麻木不良反应的患者共计20例，采取回顾性分析的方式针对患者在接受白蛋白结合型紫杉醇注射液治疗后出现四肢麻木不良反应的主要影响因素，并针对患者的临床护理对策进行分析，以了解白蛋白结合型紫杉醇四肢麻木不良反应患者的护理对策。结果 导致患者在接受白蛋白结合型紫杉醇注射液治疗后出现四肢麻木不良反应的主要影响因素是药物剂量、注射速度、患者年龄和身体状况等。为此针对此类患者在临床护理干预上，护理人员一定要严格控制药物的使用剂量、控制注射液的注射速度，并在为患者提供治疗的同时关注患者的反应，做好患者的心理干预，并尽可能遵医嘱为患者提供相应的药物治疗支持。通过科学护理，对缓解白蛋白结合型紫杉醇四肢麻木不良症状有较好的作用。结论 白蛋白结合型紫杉醇四肢麻木不良反应的发生与多种因素有关，护士应根据患者的具体情况出发为其采取针对性的护理对策，以减少不良反应的发生和提高患者的治疗效果。

简介：【摘要】目的：探究分析对大学生开展多元化健康教育模式对认知水平的影响。方法：本院通过自行进行设计护理服务认知调查问卷，对100名大学生进行问卷调查，并对比干预组与对照组学生针对传染病认知水平的情况。结果：陪护家属以及护理人员对于优质护理服务存在认知差异，P<0.05。结论：通过实施多元化健康教育利于提升学生传染病认知与防护行为。

简介：[摘要]目的:分析分层次多元化培训模式对血液透析室护士护理技能及质量的影响。方法:以透析室护士为目标进行分组，对照组常规培训、观察组分层次多元化培训。结果:观察组护理人员各项考核评分、患者满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:血液透析室采用分层次多元化培训模式，可提升护理人员临床护理技能，通过高质量护理服务改善患者满意度。

简介：摘要：目的：探讨多元化疼痛护理在四肢骨折患者术后康复中的运用效果。方法：选取86例四肢骨折患者作为研究对象，使用随机数字表将其分为对照组和观察组，各43例；其中对照组术后给予常规疼痛护理，观察组给予多元化疼痛护理。对比 2 组疼痛程度、康复训练依从性、住院时间和生活质量。结果：对照组和观察组术前和术后第 1 d的VAS、（SF）-36 评分比较（P>0.05）；与对照组比较，观察组术后第7d和出院时VAS评分降低、SF-36 评分升高（P<0.05）。与对照组比较，观察组康复依从率升高、住院时间缩短（P<0.05）。结论：多元化疼痛护理不仅可减轻患者术后疼痛，还可提高康复训练依从性和生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：探析在手术室实习生带教工作对多元化教学模式的应用及实际效果。方法：此次研究以对照实验形式开展，选取120例手术室实习生作为研究对象，将其随机分配为实施常规教学模式的对照组、实施多元化教学模式的观察组，对比两组的考核成绩及满意度评分。结果：据统计，在实习带教后，观察组学生的考核成绩显著高于对照组（P＜0.05）；并且，观察组学生对教学模式的满意度也显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将多元化教学模式用于手术室实习生带教中能够提高带教质量、提升考核成绩。

简介：摘要：目的：研究多元化康复护理对胸腰椎骨质疏松性骨折患者PKP术后恢复的影响效果。方法：选择2022年1月-2023年1月院内收治的60例胸腰椎骨质疏松性骨折患者，随机分组，两组患者采取不同方法进行护理，比较两组患者的术后功能锻炼依从性；住院时间、骨折愈合时间。结果：观察组术后功能锻炼依从性高于对照组（P＜0.05）；观察组住院时间、骨折愈合时间少于对照组（P＜0.05）。结论：胸腰椎骨质疏松性骨折患者PKP术后通过多元化康复护理，可促进其术后恢复，值得推广。

简介：[摘要]目的：分析急性心肌梗死（acute myocardial infarction,AMI）患者采取经皮冠状动脉介入术（percutaneous coronary intervention，PCI）期间强调多元化健康教育对疾病整体预后的积极影响。方法：将我科60例符合PCI指征的AMI患者随机划分至A组（30例，采取PCI期间实施常规护理）及B组（30例，于前者基础上配合多元化健康教育），并对比相关数据指标，分析护理方案整体有效性。结果：经对比，B组患者并发症防控效果及护理总满意率均优于A组患者；且住院时间更短（P＜0.05）。结论：为符合PCI指征的AMI患者提供多元化健康教育服务，利于患者疾病认知与治疗配合程度的提升，是发挥PCI优势性的关键一环。

简介：【摘要】目的：分析地屈孕酮联合戊酸雌二醇对人工流产患者术后恢复情况及性激素水平的影响。方法：抽取我院2022年1月-2022年12月64例人工流产患者进行研究。采用随机数字表法将患者分为参照组与实验组，每组例数相同，均为32例。其中参照组地屈孕酮治疗，实验组地屈孕酮联合戊酸雌二醇治疗。观察两组。结果：治疗后，两组性激素水平均明显变化，组内对比差异显著，P＜0.05；但实验组LH、FSH更高，E2更低，P＜0.05。实验组阴道出血量更少，月经恢复时间更短，月经量更多，且子宫内膜厚度更厚，P＜0.05。结论：在人工流产患者中，地屈孕酮联合戊酸雌二醇可以更好的改善患者性激素水平，加快月经恢复正常，促进子宫内膜以及卵巢功能恢复，值得推广。

简介：摘要：目的：研究多元化健康教育联合情绪引导在ESD（内镜黏膜下剥离术）消化道早癌患者中的价值。方法：抽取50例在2023年1月至2023年12月期间在我院接受ESD手术的患者，将患者划分为两组，各25例患者。对照组给予常规的情绪干预，实验组在常规情绪干预的基础上，进行多元化健康教育联合情绪引导，对比两组心理应激情况、患者对术后生活质量评分。结果：实验组患者手术治疗情况和生活质量评分好于对照组患者，其发生心理应激情况和出现并发症的患者均少于对照组（p＜0.05）。结论：多元化健康教育联合情绪引导能降低患者在手术中出现心理应激的概率，使手术效果提高，患者术后生活质量得到较大提升，具有临床应用与推广价值。