简介：我院在积极开展整体护理的基础上,遵循"以人为本"的原理,充分调动护理人员积极性,使患者不仅得到了精心的治疗和护理,还了解和掌握了疾病的相关知识,密切了护患关系,患者对护理工作满意度达97%,比去年同期高出了5个百分点.现将做法汇报如下:

简介：介绍了该院在开展“以病人为中心”的整体服务活动中，更新观念，改革传统的医疗流程，推行以人为本的整体服务：规范医疗行为，抓好行为工程，加强内涵建设，推出一系列便民利民措施，推动了医院改革，赢得了广大病员及人民群众的依赖支持，医院取得了社会效益和经济效益双丰收。

简介：随着社会的不断进步，医疗市场对服务质量的要求也在不断提高，医学科学和护理服务市场化趋势给护理专业自主发展提供了机会。激烈的社会竞争对护理质量也提出了更高的要求。作为医院服务的主流，以人为对象的护理队伍应紧紧抓住护理对象的要求，为其提供优质高效一流的服务，预测服务对象的需求，主动提供超期望的服务。这就要求做好宏观的规划和管理，加大投入力度，提高护理服务质量，在医院的市场竞争发展中充分发挥作用，促进护理事业的健康发展。

简介：凌晨一点，关掉电脑，我心绪起伏。终于盼到了这一天，抑制不住的兴奋之后，随之而来的却是不知所措。他叫海风，是我的网友，确切地说是我网恋数月的男朋友。而事实上我是有老公的，并且已经有一个7岁的女儿。我很爱他们，但我更留恋和海风的网恋时光。

简介：为了满足不同患者的需求,1990年成立特需病房.经过12年的实践对如何进行特需病房的建立和发展有所体会.新的管理意识的树立是形成新的护理管理模式的保证.在特需病房的建设中引进了日式化管理和以人为本实现优质服务的理念,在开展整体护理的同时注意融入了跨文化护理理念,逐步形成人本原则下特需病房的管理体制.实践证明这种管理符合国情,并已取得了良好的社会效益和经济效益.

简介：摘要： 目的 ：研究全科护理中应用以人为本的基础健康教育的有效性。 方法 ：选取医院收治的 124 例患者并随机分为人数相同的两组（ n=62 ），一组进行常规全科护理（对照组），另一组展开以人为本的基础健康教育（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组认知改善程度优于对照组， P<0.05 ，且研究组护理满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：在全科护理中应用以人为本的基础健康教育可以提升患者认知、自我护理能力及护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：

简介：在现代医院管理中,要创造一流的服务水平和理想的护理技能,护理管理者就必须坚持"以人为本"的管理思想,有效地利用人力资源."以人为本"的管理思想,就是要充分认识人的价值,发挥人的潜力,激发人的活力,注重人的塑造、人的组织和人的激励,及有效地提高人的素质,使其得到最大的能量释放.

简介：党的十六届三中全会把坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,作为党的工作的总体要求和发展目标,这标志着一种人性化的社会发展观已经明确,以人为本这一贯穿于社会与经济发展的根本原则受到重视.

简介：摘要：在中医方面，其注重人精神状态，认为疾病皆生于气，如思伤脾、忧伤肺、怒伤肝、恐伤肾及喜伤心等。若人们情志异常，会出现阴阳失调、气血不和等情况，因此，在中医护理措施中，除日常护理之外，“以人为本”的护理理念得到进一步加强，护理人员实施相对应的护理措施，采取心理健康宣传教育，尽量保持患者心情愉悦，以提高患者治疗依从性。

简介：摘要： 以人为本的护理服务是一种重要的医疗和护理理念，强调在提供医疗和护理服务时将患者的需求和权益置于首位。在本文中我们将探讨以人为本护理服务的概念、重要性、实践方法，旨在深入了解这一理念在现代医疗护理中的作用和价值。

简介：提出了护理管理中以人为本的内涵，并阐明了护士长为适应以人为本观念所应具备的素质。

简介：近年来，随着医学模式由生物医学模式向社会心理医学模式的转变，患者在生理上关注自己的健康同时，也开始关注心理和情感上的健康，这种更高的护理要求对护理人员的工作核心和职责提出了新的要求。人性化护理作为一种新的护理模式满足了这种要求并逐渐发展起来，开始在临床各个病区广泛应用。人性化护理是由美国专家提出的“人性照顾”护理模式发展而来的。其核心是坚持“以人为本，以患者为中心”的原则，使患者在生理、心理、情感等方面都处于温馨且舒适的状态。婴儿从出生那一刻起便真正成为一个具有社会属性和生物属性的完成个体，但是，儿童不是成人的缩影，他们具有自己独体的生理特点和心理社会属性，因此，需要一种相应的人性护理模式来区别对待。近年来，本院积极探索了以人为本的护理理念在儿科护理中的实施，现报道如下。

简介：随着社会的发展，时代的进步，医学模式的转变，护理学理论有了新的含义，新的护理程序应运而生。它是以恢复或增进服务对象的健康为目标，根据病人的具体情况，提供全面、整体、连贯、系统的护理全过程。不难看出，在整个护理过程中，不管其目的、行为、对象、执行者等各个环节都离不开人，要真

简介：[摘要] 目的 探討“以人为本”的护理理念在精神科护理中的应用价值。方法 选取自2018年6月—2021年12月期间该院收治的100例精神病患者作为实验研究对象，随机将100例患者分为实验组与对照组，对照组患者采用常规方法进行护理，护理人员在“以人为本”的理念的指导下对实验组患者进行护理。6个月后比较两组患者的疗效及IPROS评分。结果 经过一段时间的护理，采用住院精神病患者康复疗效评定量表（IPROS）对两组患者治疗前后的评分进行比较分析。护理前，两组患者的评分对比差异无统计学意义（P>0.05）。护理后，两组患者的评分明显低于对照组患者的评分。实验组中，33例对护理满意，15例基本满意，不满意2例，护理满意度为96.00%;对照组中，20例对护理满意，17例基本满意，不满意13例，护理满意度为74.00%。护理满意度方面实验组明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的： 研究分析分析 " 以人为本 " 理念在妇产科护理管理中的效果与应用。 方法： 选取我院妇产科于 2019 年 1 月 -2020 年 1 月内收治的妇产科患者 160 例，采用随机分组法将患者分为两组， 80 例作为对照组采用常规护理管理方式。剩余 80 例作为实验组给予以人为本理念护理方式。观察对比两组患者的护理效果以及护理依从性。 结果： 实验组患者在护理效果以及护理依从性方面表现均明显优于对照组差异，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 对妇产科患者应用“以人为本”理念的护理方式能够有效的改善患者的负面情绪，提高护理效果与护理依从性，护理的质量与水平得到进一步改善，临床效果较好，使用价值较高。

简介：[目的]应用瑞士奶酪模型分析住院患儿药物类不良事件中的人为因素。[方法]选取2014年1月—2017年12月某三级甲等医院护理不良事件上报系统中主动上报的住院患儿药物类不良事件65例,采用瑞士奶酪模型对人为因素从组织影响、不安全监督、不安全行为的前兆及不安全的行为4个方面进行分析。[结果]住院患儿药物类不良事件的人为因素涉及瑞士奶酪模型的各个方面。[结论]应用瑞士奶酪模型对住院患儿药物类不良事件中人为因素进行全面分析,有助于儿科护理管理者转变对不良事件管理方式。

简介：从学生的权利，教师的责任感，实验设计三方面阐述了应用以人为本的原理进行教学设计，提高了护理实践课教学的伦理水平和教学质量。

简介：护士长是科室护理业务的带头人，是护理质量的监控人，是护理工作的领队人，是护理小组的“核心”人。圆满完成护理工作，不断提高护理水平是护士长的职责，而这一职责的实现是通过护士长带领一组护士去工作而完成的。热情支持、积极努力是工作；心怀怨言、消极怠工也是工作。两种工作态度将产生迥然不同的两种效果。护士长的管理工作就是怎样去调动护士工作的积极性，充分挖掘每位护士工作的动力和潜力，最大限度地激发护士工作的热情和自觉性，使其全身心地投入到护理工作中。

简介：摘要：目的 :