简介：摘要：本文对地方高校护理专业产教融合新模式进行了深入探讨。在新的教育背景下，产教融合成为培养高素质护理人才的重要途径。本文提出了创新人才培养方案、加强实践教学基地建设、实施校企合作、引入新技术和新领域、加强师资队伍建设、建立质量监控和反馈机制、推进国际化合作、强化职业资格证书教育、开展继续教育和培训以及营造良好的学习氛围和文化氛围等措施，以构建适应时代发展需求的地方高校护理专业产教融合新模式。

简介：【摘要】目的：近年来，随着人们生活结构的变化，所患疾病的种类也随之增加，社会对康复治疗学人才的需求也不断增加。随着我国医疗技术的快速发展，国家对康复人才培养日趋完善。但目前大多康复医学专业教学多注重于成人康复治疗学领域，忽视了对儿童康复医学人才的培养，难以满足快速发展的儿童康复事业需求。产教融合作为企业与职业教育的人才培养模式，是促进教育链、人才链与产业链、创新链之桥梁，有效的为我国输送更多的人才。鉴于此，本研究基于“产教融合思想下”对康复治疗学人才培养模式体系的构建进行探索与分析，为建设“儿童康复”特色的康复治疗学专业提供参考和思路。

简介：【摘要】根据目前临床护理实际工作环境，借鉴国内高等职业院校护理实训基地建设经验，探讨“五位一体”产教融合护理实训基地建设。确立建设基本构架，修订人才培养方案，模块化实训项目，对提高护理专业人才培养质量和社会服务功能，具有很大的实践指导意义。

简介：【摘要】目的：讨论对初产妇实施责任制助产护理和体位干预对分娩结局的作用。方法：选择本院2022.3-2023.5收诊的148例初产妇，按照护理方式不同随机分为2组，对照组（n=74例）的初产妇接受轮班制助产护理，研究组（n=74例）的初产妇接受责任制助产护理和体位护理干预。比较两组初产妇的各产程时间、自然分娩率和不良妊娠结局。结果：研究组初产妇的各产程时间都短于对照组，且自然分娩率比对照组高（p＜0.05）；研究组初产妇出现并发症和新生儿窒息的不良妊娠结局少于对照组（p＜0.05）。结论：对初产妇实施责任制助产护理和体位干预可以有效提高初产妇的分娩质量，缩短分娩持续时间，提高顺产率。

简介：【摘要】在新冠肺炎疫情防控机制中，护理管理是比较重要的一个组成部分，在一定程度上与医院公共卫生应急管理水平的提高有着密不可分的联系。因此，本文从合理统筹人力资源、加强人员培训以及优化制度流程等多个方面探讨了新冠肺炎疫情医院护理防控体制机制的构建，以期更好应对突发公共卫生事件。

简介：摘要：目的 探究护理临床带教中教学反馈机制的应用效果。方法 选择本院（2022年期间）护理临床带教的实习护士80名进行研究。随机数字表法分组，设计两个组别（对照组、观察组），各40例。对照组常规带教，观察组应用以教学反馈机制为基础的带教模式。比较：（1）教学效果。（2）教学满意度。结果 （1）教学效果中，观察组教学后沟通协调、护理技巧、职业认知、文案书写得分均更高（P

简介：摘要:目的 探讨双向评价带教方法在临床护理带教中的应用及意义。方法 将60 名护理大专生分成实验组和对照组,每组30名,实验组以自制表格的评估形式，以师生双向评估的带教的方法进行双向评估,对照组采用传统模式带教方法,老师对护生进行单向评估。 结果 　30 名实验组护理大专生在出科理论考试和操作考试两方面成绩明显优于对照组护理大专生,双向评估教学带教方法明显优于传统带教方法。 结论 　双向评价教学可以有效提高护生的理论掌握程度和临床实践能力,同时也提高了带教老师的带教意识与能力，使师生双方达到共赢。

简介：【摘要】目的：讨论融合式教育联合体感音乐干预在小儿脑瘫患儿治疗中的应用效果。方法：将本院2022年6月至2024年1月之间收治的77例小儿脑瘫患儿，经其家属同意后作为研究对象，分为观察组（n=38）和对照组（n=39）。常规护理给予对照组，融合式教育联合体感音乐干预给予观察组。对比两组患儿经调理后的平衡能力（预订姿势调整、姿势反应、方位觉、步态稳定）。结果：干预后，观察组的预订姿势调整、姿势反应、方位觉、步态稳定等平衡能力改善均明显优于对照组（P<0.05）。结论：对小儿脑瘫患儿采取融合式教育联合体感音乐干预护理，能有效改善患儿的平衡能力，增强患儿的康复效果。

简介：随着医学的不断发展,临床上所使用的药物也不断更新,抗生素也逐渐增多.新药物在溶解时,由于对药物的性质不甚了解,以至于在第一次溶解时常造成药物的浪费.以往溶解粉状药物一般注入生理盐水4ml,回抽空气4ml,待药物完全溶解,回抽药液时再注入等量空气.但用此法溶解头孢他啶针剂时,不但造成药物的浪费,还可造成注射器活塞喷落.

简介：

简介：【摘要】目的：分析探讨剖腹产手术患者发生术后护理及其对于术后出血的预防作用。方法：选取我院收治并且接受剖腹产的产妇30例开展研究，基于不同的护理措施进行分组。常规组应用传统护理，实验组应用综合护理措施。分析患者的出血情况与新生儿状况。结果：实验组产后出血量与出血发生率均明显低于常规组，P＜0.05。实验组新生儿评分明显好于常规组，P＜0.05。结论：对于剖腹产患者在手术后接受相关护理能够有效降低出血风险，可以保障产妇顺利康复，值得推广。

简介：腹腔镜手术与开腹手术相比，具有创伤小、恢复快、术后疼痛轻、并发症发生率低、住院时间短等优点。我院2004年9月-2005年12月实施腹腔手术229例，现将护理配合报告如下。

简介：摘要：妇科宫腔镜手术作为一种微创手术技术，在妇科疾病的诊断和治疗中得到了广泛应用。然而，手术的成功与否不仅仅取决于医生的技术水平，护理人员的配合和细致护理同样至关重要。术前的充分准备、术中的细致、术后的密切观察和护理，都对手术的顺利进行和患者的康复起到了重要作用。因此，本文总结了妇科宫腔镜手术护理的经验，希望能够为临床护理工作者提供参考，以提高护理质量，确保患者安全。

简介：摘要:在儿童早期教育中，运用儿童健康成长计划和医教融合模式，能够促进幼儿身体和心理健康的发展，同时也能提高幼儿保健意识，增加家长和老师的健康知识，进而推动社会健康教育的发展。因此，儿童健康成长计划和医教融合模式在推进儿童早期教育中应用是非常有意义的。由于近年来越来越多的学者关注儿童早期教育的重要性和医教融合的可行性，婴幼儿教育领域中也开始探索医教融合模式在教学中的应用。早期教育是孩子的人生阶段中非常重要的一部分，尤其是0-3岁这一关键时期，儿童身体和心理的发展都需要得到全面的关注。因此，在儿童早期教育中探索医教融合模式的应用，不仅可以更好地促进孩子的全面发展，同时也可以提高幼儿园的教育质量和医疗保健水平，对于家庭、社会和国家的发展都具有重要的意义。

简介：近些年来．女性分娩过程中配偶的参与得到了社会越来越多的关注和重视。国外早在1960年就有准父亲出现在产妇分娩现场的报告，WHO1996年出版的《正常分娩监护使用守则》中指出陪伴分娩是产时鼓励使用的措施。

简介：摘要:分娩属于女性一生中重要的阶段，其属于一种心理、社会功能调节以及适应复杂生理变化的过程。分娩方式一致为产妇及家属较为关心的问题。近几年来,临床上剖宫产率呈逐年增加趋势,从而受到社会的关注。产时护理的改变能够对母婴安全产生重要影响,采取有效的护理干预，能够缩短产程，缓解分娩疼痛。同时能够对其心理情况进行改善,减少剖宫产率。此次对自然分娩产时护理模式的进展进行综述，以对临床护理予以理论支持。

简介：摘要：羊水是维持胎儿在母体内生长发育的重要物质，因此羊水量的变化将会对胎儿的生长发育过程形成直接的影响。如果在妊娠中期出现羊水过少的情况，尤其是这种情况合并胎儿畸形，则通常会出现妊娠结局不良的现象。本文对羊水过少出现的根本原因进行了分析，并阐述了这种情况下应该怎么办。

简介：心脏外伤病人病情危重，伤后短时间内由于大量出血、严重呼吸困难，病情发展极为迅速，常于短时间内死亡。来院手术抢救的病人往往已发展到严重的失血性休克和呼吸循环衰竭如心包填塞等危急状况，所以，分秒必争、合理有效的抢救、

简介：【摘要】目的探讨带教清单联合思维导图带教模式在心内科护生带教中的应用效果。方法采用整群抽样法抽取2018年1月至2019年12月在心内科实习的护生为研究对象，按照护生入科时间，2018年1月至12月的护生为对照组，共84名，采用一对一传统带教模式进行带教。2019年1月至2019年12月的护生为观察组，共90名，采用带教清单联合思维导图带教模式进行带教。比较两组护生出科时的理论成绩得分、操作成绩得分、中文版自我导向学习评价量表得分。结果观察组的理论成绩得分、操作成绩得分、教学满意度得分、自我导向学习评价量表得分均高于对照组，比较有统计学意义（

简介：摘要：目的：针对医院的眼科带教护理工作，探究采用带教临床的效果和作用。方法：本案例选择的是2020年5月到2021年5月医院的28名参加了带教工作的实习生，通过随机的方式，将其分到常规组和应用组中。其中，常规组实习生全部采用早期的带教模式，而应用组全部采用带教临床路径的方式。针对两组实习生的出科成绩和满意度展开对比。结果：在出科成绩方面，常规组14人的平均总分为70.9±15.5，应用组14人的平均总分为90.7±21.9，显然应用组的表现更好，差异满足统计学要求（P