简介：摘要目的探究健康教育指导在产后出血护理中的应用效果。方法以2017年1月-12月为时间区间，选择80例产后出血患者为研究对象，按照入院先后顺序将其分为对照组和研究组，各40例，对照组患者予以常规护理，研究组在此基础上予以健康教育指导，比较效果。结果研究组产后2h、24h出血量分别为（120.43±10.72）ml、（259.46±20.33）ml，而对照组分别为（220.39±15.26）ml、（396.43±26.71）ml，研究组出血量明显低于对照组，组间比较差异显著，（P＜0.05）。结论予以产后出血患者健康教育指导能够有效减少出血量，临床应用价值高。

简介：花草茶是将植物的根、茎、叶、花或皮等部位单独或综合干燥后，煎煮或冲泡而成的饮料，一般具有良好的口感，并具有某些有益健康的功效。花草茶一般不经过加工，多为自然风干所得，这正与现代人追求自然、崇尚健康的意趣相契合，所以越来越多的人开始饮用它。而其所独有的自然香气与特殊味道，是我们称这种非茶（茶叶）饮品为“茶”的原因。

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简介：【摘要】目的：对比切片式五宝茶和颗粒剂五宝茶的作用效果。方法：应用医学资料观察法，选择我院2019年11月-2020年11月肾阳虚者72例，依照治疗环节五宝茶用药环节炮制方法不同，分为病患数相同的2小组，分别为研究组和对照组，给予研究组颗粒剂五宝茶，给予对照组切片式五宝茶，就两组治疗后对患者的作用突出效果进行对比分析。结果 研究组治疗作用94.44%（34/36）明显高于对照组治疗作用75.00%（27/36），有统计学意义（P

简介：目的评价爽咽茶的抗炎作用。方法以小鼠血管通透性模型、小鼠耳肿胀模型、大鼠足肿胀模型、大鼠肉牙肿模型等评价爽咽茶对小鼠毛细血管通透性增高的影响、二甲苯致耳肿胀影响、大鼠蛋清性足肿胀、棉球肉芽肿的影响。结果爽咽茶1.32、2.64、5.28g/kg各剂量组明显抑制由醋酸所致血管通透性增加、二甲苯所致小鼠耳肿胀、蛋清所致大鼠足肿胀及棉球所致肉芽增生,并呈一定的剂量依赖关系。结论爽咽茶对急、慢性炎症具有显著的抗炎作用。

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简介：摘要：当前社会医患关系的紧张是医疗工作中的一个突出难题，尽管原因是多方面的，但医 护 院校只顾及学生的技术培训，而忽视对 医护 人才的品德教育的现象却是可能存在的，因此，从基础做起，教师加强对 医护 人才的品德教育成为在校教育的重中之重。 鉴于此，本文就 解剖学教学中的医学人文教育 展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要:本文就人体解剖学教学和医学伦理教育如何有效结合的意义和策略进行论述。在教学内容界限模糊、知识伦理平衡等挑战下，提出系列创新教学模式。其中包括，整合教学法、推动知识和伦理教育同步进行、采用案例研究法强化学生伦理决策能力等。这些策略的目的是为了给医学生一个综合的，能动的学习环境并将其培养成具有较高专业技能与伦理素养的医学专业人才。

简介：摘要：“建设高素质专业化干部队伍”，明确选人用人“突出政治标准”，强调“事业为上、公道正派”，党的十九大报告为做好今后的干部教育培训工作确定了方向。在充分认识干部教育培训工作的重大意义的基础上，树立科学的选人用人观，通过理论学习和素质拓展知行合一的方式开始干部教育培训工作，全面提升履职能力。

简介：摘要：目的 评价了黄芪山楂荷叶减肥茶的减肥功能。70只大鼠按体重随机分为2组，10只大鼠给予维持饲料作为空白对照组，60只给予高热量饲料作为模型组。2周后模型组大鼠按体重增重排序，选用40只大鼠分为0.21g/kg·bw/d、0.42g/kg·bw/d、0.84g/kg·bw/d组和0g/kg·bw/d组（模型对照），每组10只。空白对照组继续给予维持饲料，模型对照组及低、中、高剂量组继续给予高热量饲料。给样6周后测定各项指标。结果

简介：摘要目的探究自制降脂1号茶治疗高血脂的临床效果观察。方法选取2014年1月-2014年12月我院收治的80例高血脂患者为研究对象，按照治疗方式的不同分为对照组与观察组，对照组给予阿托伐他汀治疗，观察组给予自制降脂1号治疗，比较两组患者的治疗效果及血脂改善情况。结果观察组患者血脂改善情况与治疗总有效率显著优于对照组（P＜0.01），且治疗总费用少于对照组（P＜0.01），差异有统计学意义。结论自制降脂1号茶能有效控制并改善患者的血脂情况，效果确切、价格低廉且使用方便，值得临床推广使用。

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简介：【摘 要】目的 探索反思性教学在肿瘤学放化疗教育中的实际应用情况。方法 选取 2021年1月—2022年1月，在医院进行教学的肿瘤专业的学员共计50名，以电脑随机抽样的方式均分为研究组和对照组，每组25 名。对照组行基础教学，研究组行反思性教学。对带教老师的教学质量进行评分，同时测评学生对带教方式进行满意度。结果：分别从带教老师的性别及教学时间相比，研究组和对照组，其组间差异无统计学意义（P ＞ 0.05），从组织教学方式、践行讲课创造性、讲学方式和样式、敬业程度评分对比，研究组大于对照组，有统计学差异（P ＜ 0.05)。学生对于对照组的满意度68.0%低于研究组84.0%，统计学有差异（P ＜ 0.05）。结论：在进行肿瘤学放化疗教育的过程里，反思性教学模式普遍更受学生欢迎，教育方式更加独特。

简介：摘要：目的：探究川芎茶调散加减配合针刺治疗偏头痛的临床效果。方法：2018年7月-2020年6月，开展偏头痛治疗探究工作，以本院接收的此疾病患者为样本来源，从中随机选取病例，按照选取顺序1-76编号，平分2组，分组方法为抽签法，其中一组命名为对照组，另一组为试验组，前者给予常规治疗，后者开展川芎茶调散加减配合针刺治疗，比较治疗效果，统计偏头痛发作变化情况。结果：试验组治疗总有效率为94.74%，高于对照组，P＜0.05；治疗后两组偏头痛发作次数、每次发作持续时间少于同组治疗前，P＜0.05，组间进行对比，试验组少于对照组，P＜0.05。结论：针对偏头痛治疗患者，川芎茶调散加减配合针刺治疗效果突出，缓解患者症状，减轻患者痛苦程度，值得推荐。

简介：[摘要]目的：探讨应用川芎茶调散加减结合针灸治疗偏头痛疗效。方法：选取本院在2019年1月到2020年12月之间收治的偏头痛患者100例进行研究，将其随机分为对照组和实验组，各50例。对对照组患者应用针灸治疗，对实验组患者应用川芎茶调散加减结合针灸治疗。比较两组患者治疗前后的VAS评分、总有效率。结果：治疗前，两组患者的VAS评分无显著差异（P>0.05）。治疗后，实验组患者的VAS评分较对照组患者显著更低（P

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简介：摘要：近年来，随着多种教学模式推广，同伴互助教学方式在护理教育中得到推广，该教育方式通过对护理实践进行思考，改进新的护理技能，并通过相互教导分享临床经验，共同参与实现研究，利于实现问题快速解决，该教学模式教学效果理想，能够为护理人员护理专业学生营造良好学习氛围，对实现护理专业人才培养具有重要作用。