简介:
简介:摘要目的了解并探究当前在普外科护理人员护理工作中对用药环境感知现状,以及导致这种现状的影响因素。方法对在2018年1月之后至2019年3月的时间段内,在我院工作的护理人员的一般信息以及其他相关的信息进行统计与整理,并将其中的138例护理人员作为此次实验研究的对象,在研究的过程中,主要对护理人员的基本信息进行研究,并且向护理人员发放护理人员用药环境感知情况统计量表统计护理人员的用药环境感知情况。进一步的利用线性回归分析的方式对影响普外科护理人员用药环境感知情况的因素进行分析与统计。结果在对护理人员用药环境感知情况评分时,总评分为(131.20±16.33)分,在进行回归性,分析的过程中,对普外科护理人员的用药环境感知产生影响的因素中,护理人员的年龄、受教育程度、职称以及是否进行用药知识培训等是较为显著的影响因素。结论此次研究显示,护理人员的年龄、受教育程度、职称以及是否进行用药知识培训等因素会对护理人员对用药环境感知情况产生一定程度的影响,因此,为了改变普外科护理人员用药环境感知较低的现状,可以针对这部分影响因素对相关的护理人员进行重点的关注,采取有针对性的优化措施等。
简介:摘要目的探究对住院患者进行病房环境危险因素评估所起到的临床效果。方法从我院收治的住院患者中随机抽取1000例参加本文的研究,按照入院顺序,将其进行分组,每组各500例,在住院期间,对入院较早的患者进行常规的防跌倒管理,且命名为常规组,对入院较晚的患者进行病房环境危险因素评估的管理模式,且命名为评估组,观察对两组患者进行不同的跌倒管理措施后所引发的跌倒事件的情况。结果常规组患者中,出现跌倒的人数为5人,发生跌倒的次数为6次,其中因病房环境因素摔倒的占4次,占比为66.67%,评估组患者中,出现跌倒的人数为2人,发生跌倒的次数为2次,其中因病房环境因素摔倒的占0次,占比为0.00%,两组患者的跌倒情况对比结果具有统计学意义。结论对住院患者进行病房环境危险因素评估可以有效的降低患者因环境因素造成的跌倒情况,一定程度上降低了医疗纠纷的发生率。
简介:【摘要】目的 探讨青少年近视的环境影响因素以及如何做好防控举措。方法 选取我眼科门诊在 2017年 1月 -2019年 12月间收治的 480例青少年近视患者作为研究对象。对患者进行视力检查、屈光检查、眼轴检查、眼底抽检、并填写问卷调查。对造成青少年患者近视的各项环境因素进行统计分析。结果 双亲近视对孩子近视影响占比为 19.79%,单亲近视对孩子近视影响占比 44.17%;其中日均学习超过 8h、一次持续近距离看书时间超过 1h、日均玩手机看电视使用电脑超过 1h对青少年近视的影响率在 80%左右;青少年近视患者中,有读看书姿势不对、走路、乘车、卧床看书习惯、照明不良近视患者中,占比分别为 81.88%、 73.33%、 32.70%。结论 其中家庭因素、用眼强度、用眼习惯,是影响青少年近视的主要因素。
简介:摘要目的探讨家庭环境因素对学龄前儿童心理行为发育的影响.方法我院于2015年5月对社区内320例学龄前儿童及监护人进行了检测与分析,使用家庭环境因素调查问卷表对儿童家长进行问卷调查,观察家庭环境因素对学龄前儿童心理行为发育的影响.结果学龄前儿童感统失调率为31.88%;男性、女性之间无明显差异p>0.05,有可比性.正常发育组的情感表达、亲密度、知识性、组织性、娱乐性、矛盾性指标得分与感统失调组有明显差异,P<0.05有统计学意义.结论家庭环境因素对学龄前儿童的心理发育有重要影响,要鼓励家长及时改善家庭环境,从而把儿童感统失调率有效降低.关键词家庭环境因素;学龄前儿童;心理行为发育;影响AbstractObjectivetostudythefamilyenvironmentfactorsontheinfluenceofpreschoolchildren'spsychologicalbehaviordevelopment.MethodsourhospitalinMay,2015,320casesofpreschoolchildreninourcommunityandtheguardianwasstudied,usingfamilyenvironmentfactorssurveyformtoparentsofchildrenwithtestingandanalysis,toobservetheinfluenceoffamilyenvironmentonchildren'spsychologicalbehaviordevelopment.Resultspreschoolchildrensensoryintegrationdisorderratewas31.88%;Nosignificantdifferencebetweenmaleandfemale(p>0.05,therearecomparable.Normaldevelopmentofemotionalexpression,intimacy,informative,organized,senseofentertainment,contradictorinessindexscoresanddisordergrouphavesignificantdifferences,P<0.05,withstatisticalsignificance.Conclusionfamilyenvironmentfactorshaveimportantinfluencesonthementaldevelopmentofpreschoolchildren,toencourageparentstoimprovefamilyenvironment,toreducetherateofchildrensensoryintegrationdisordereffectively.Keywordsfamilyenvironmentfactors;Preschoolchildren;Psychologicalbehaviordevelopment;impact中图分类号R179文献标识码B文章编号1001-5302(2015)09-0884-01