简介:【摘 要】目的:分析老年护理安全质量管理信息平台的构建与应用。方法:对照组主体为2018年12月-2019年12月间于本院履职的护理人员28名和入院治疗的老年患者76例,对其采取常规化护理安全质量管理。观察组主体为2020年1月-2021年1月间于本院履职的护理人员28名(同为对照组护理人员)和入院治疗的老年患者75例,对其进行护理安全质量管理信息平台管理。对比两组老年患者的不良事件发生率、护理人员对于老年护理知识的掌握度,并分析护理人员对于信息平台的满意度。结果:对照组老年患者的不良事件发生率高于观察组,对照组护理人员对于老年护理知识的掌握度低于观察组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。护理人员对于信息平台的满意度较高,均高于85%。结论:为老年患者使用护理安全质量管理信息平台可以减少不良事件,提升护理人员的知识掌握度,且能获得护理人员的高度满意。
简介:本文提出将原本用于地形渲染的GeometryClipmap技术应用到大规模海洋渲染上,并进行适当调整和改进,使之能更好地适用于动态的海洋场景。首先构建多细节层次的海平面二维网格,然后在相邻层网格之间进行拼接和过渡,接着使用Gerstner波合成随时间平滑移动的Displacementmap,最后二维网格根据Displacementmap更新网格顶点属性,得到具有动态波浪的大规模海洋场景。实验结果表明本文算法能够模拟得到很真实的海洋视觉效果,帧率可达到1720帧左右,CPU和GPU内存消耗分别为40M和30M。本文提出的将GeometryClipmap技术应用于海洋渲染的方法,具有很好的真实感、实时性和低内存消耗,对大规模海洋模拟具有一定的应用价值。
简介:【摘要】 随着医院建设的快速发展,医学科研活动也越来越多,随之产生的科研文件资料也日益增多,如何管理好这些科研资料,让这些科研资料为临床所利用,成了亟待解决的问题。本文通过科研档案数据库的建立以及数据库平台建设的研究,创建共享服务平台,实现信息资源共享,在确保档案信息安全的基础上提高档案的利用率。
简介:摘要目的观察胫骨平台骨折的分类及手术治疗效果。方法选择我院收治的38例胫骨平台骨折患者作为本次观察对象,收治时间为2012年5月至2015年5月,采用随机分组的方式将38例患者分成两组,对照组采用经膝前正中切口锁定钢板内固定治疗,实验组采用双切口双钢板内固定治疗,观察两组胫骨平台骨折患者术中出血量、并发症发生率及术后生活质量评分。结果对照组并发症发生率(31.58%)明显高于实验组(5.26%),且两组术中出血量及术后生活质量评分均存在显著差异(p<0.05)。结论针对胫骨平台骨折患者采用双切口双钢板内固定治疗的临床疗效显著,并发症少,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:探讨语言认知结合口肌训练对智力低下儿童语言康复的作用。方法:选择2019年04月~2021年04月期间在我院康复科治疗的90例智力低下儿童为对象,按照入院先后顺序将其分为参照组(n=45)与研究组(n=45)两组。其中,参照组患儿仅给予语言认知训练,而研究组患儿给予语言认知结合口肌训练,分析比较两组患儿康复训练3个月后治疗总有效率、S-S语言发育迟缓法各项DQ(发育商)值。结果:①观察组患儿康复训练后治疗总效率44∕45(97.78%)高于参照组36∕45(80%),且组间数据差异明显(Z=2.327,P=0.020);②两组患儿康复训练前S-S语言发育迟缓法各项DQ值差异不明显(P>0.05),但训练3个月后研究组患儿S-S语言发育迟缓法各项DQ值均高于参照组,且组间数据差异明显(P<0.05)。结论:语言认知结合口肌训练可促进智力低下儿童语言康复,提高其语言表达能力,值得在临床上应用与推广。
简介:【摘要】目的:观察脑梗塞患者 应用 早期护理 对 语言 、 肢体 恢复的影响 。 方法:本次选取 我院 2016 年 2 月 25 日~ 2017 年 1 月 20 日 住院部收治的 脑梗塞患者 40 例;将其按照随机抽取的方式分为 2 组,观察组 --- 20 例(早期护理),对照组 --- 2 0 例( 常规护理 );观察 2 组患者的 语言功能评分、肢体功能评分、神经功能缺损评分 。 结果:观察组患者的 神经功能缺损评分( 13.16±2.32 分 ) 低于对照组( P < 0.05 );且观察组患者的语言功能评分 ( 80.33±5.42 分) 、肢体功能评分 ( 65.78±4.10 分) 与对照组对比,观察组明显 处于优势 ( P < 0.05 )。 结论:对脑梗塞患者实施早期护理,可以有效的改善其语言功能和运动功能,从而改变生活方式,提高患者的生存质量,临床上值得推广和应用。
简介:摘要:目的基于网络平台的儿科患儿护理效果研究。方法选取我院2020年2月-2022年2月收治的住院患儿80例,根据组间基础资料均衡可比原则分为对照组与观察组各40例,其中对照组行儿科常规护理流程,观察组在常规护理的基础上进行风险防范护理。比较两组患儿临床护理效果(含病房管理、基础护理、健康教育、心理护理及病历书写)、风险事件发生率及患儿家属满意度。结果实施风险防范护理后,观察组病房管理、基础护理、健康教育、心理护理及病历书写各项护理效果评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿治疗期间不良事件发生率为2.00%,低于对照组的14.00%,但差异无统计学意义(P>0.05);观察组家属满意度为96.00%,明显高于对照组80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科中开展风险防范护理可显著提升临床护理质量及患儿家属的满意度,并有望降低风险事件发生率。