简介：摘要目的研究和分析案例教学法在耳鼻喉科教学中的应用。方法将90名学生分成两组，采用传统教学方式的对照组和采用案例教学法的实验组，经过学习耳鼻喉科教学内容后进行测评和问卷调查，对比两组学生最终结果，并将所得数据进行统计学分析。结果实验组测评结果高于对照组，且问卷调查各项目均优于对照组。结论案例教学法应用于耳鼻喉科教学中，能提高学生自主学习能力，培养系统的疾病认知，养成良好的临床条理思维。

简介：【摘要】目的：分析外来器械处理问题，总结预防措施，并进行案例分析。方法：收集 2015年 5月之前外来器械供应术后感染情况， 2015年 5月后我中心实施规范管理，我院完成了 816例骨科手术，手术器械为外来器械，并有器械护理人员跟台手术，回顾性分析临床资料，探讨外来器械处理常见问题，并提出处理措施。 结果：2015年 5月之前 630例外来器械手术后感染率 0.48%； 2015年 5月至今， 812例外来器械手术，无一例术后感染。 结论：接收外来器械进行手术，存在一定的感染风险，加强外来器械规范化管理，有利于降低术后感染风险，保证医疗安全，提高临床治疗效果。

简介：摘要目的探究联合应用氯雷他定和酮替芬治疗小儿过敏性咳嗽的临床疗效。方法选取在我院接受治疗的98例过敏性咳嗽儿童患者，无差异的分为对照组和实验组，对照组的49例儿童患者采取单一服用氯雷他定进行治疗，实验组的49例患者则采取联合使用氯雷他定和酮替芬的治疗方案，通过观察得到两组患者接受治疗7天后、14天后咳嗽等病症的改善情况，对比分析临床治疗有效性。结果对照组和实验组的患者在接受7天的治疗后总的有效率分别为44.9%和81.7%，在接受14天的治疗后总的有效率分别为73.5%和89.8%。结论联合应用氯雷他定和酮替芬治疗小儿过敏性咳嗽，治疗效果显著，且临床疗效明显优于单一服用氯雷他；值得临床应用推广和普及。

简介：[摘要 ] 通过对便秘辩证分析，运用神阙隔物灸法治疗气虚型便秘。

简介：摘要目的分析和研究多发性跖疣的特点和有效的治疗方式，旨在为临床治疗多发性跖疣提供科学的依据。方法选取入我院皮肤科治疗跖疣的患者120例，随机将120例患者分为三组，a组采用液氮冷冻技术治疗跖疣，b组采用中药浸泡方法治疗跖疣，c组先用冷冻技术去除疣体，然后配合中药浸泡治疗，比较三组患者的治疗效果。结果三组治疗有效率分别达到62.3%、56.4%和87.8%。第三组与前两组相比较治疗效果较好，三组治疗结果的差异具有统计学意义。结论液氮冷淡联合中药浸泡治疗多发性跖疣是一种有效的方式，有助于提高患者的满意度，取得较佳的治疗效果。

简介：摘要目的探讨观察内科教学中案例教学法的应用效果。方法将我校医学系2011级80名医学生根据随机综合序贯法分组，对照组（n=40）采用传统教学法，观察组（n=40)实施案例教学法，对比两组教学效果。结果观察组阶段性测试成绩为（90.1±2.5）分，明显高于对照组（75.1±2.1）分（P＜0.05）；对照组教学满意度为80.0%，观察组教学满意度为97.5%，观察组教学满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论内科教学中案例教学法的应用效果突出，可提升学生自主学习能力以及学习兴趣，对于改善教学效果大有裨益，值得临床推广。

简介：目的提高临床医生使用甲氨蝶呤的合理性和安全性,减少不良反应发生。方法3例非霍奇金淋巴瘤患者大剂量使用甲氨蝶呤并用亚叶酸钙解救后,通过检测甲氨蝶呤血药浓度考察患者对甲氨蝶呤的代谢清除情况,利用MTHFR677C〉T基因型检测、肝肾功能检查和药物相互作用分析,通过查阅文献资料分析甲氨蝶呤排泄延迟影响因素。结果2例患者出现甲氨蝶呤排泄延迟,其原因可能与MTHFR677C〉T基因多态性阳性、肝肾功能损伤及质子泵抑制剂与甲氨蝶呤联合用药相关。结论临床药师在药学服务中应发挥专业所长,密切关注甲氨蝶呤排泄情况,从而更好地协助临床医生降低甲氨蝶呤排泄延迟的发生,保证用药安全。

简介：摘要：人体解剖学是一门重要的医学基础课，由于名词繁多、知识内容较多、内容枯燥，这给教学带来了很大的难度。传统的教学方法，无法调动学生的学习积极性，无法达到良好的课堂效果。在这种情况下，通过案例教学法在应用，扭转了传统课堂教学模式的不足，提高了学生的积极性、探索精神。本论文从护理解剖课程的教学模式出发，着重介绍了案例教学法的运用，具有十分重要的意义。

简介：

简介：摘要目的探讨《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法的应用及教学效果分析。方法选取我院2015级三年制护理大专学生100例，将其随机分为两组，观察组采用《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法，对照组采用《护理基本技术》实验教学传统考核法，比较两种考核方式的教学效果。结果问卷调查中，85%的学生更喜欢以小组为单位案例考核法；94%的学生认为以小组为单位案例考核法对于提高护理基础操作的技能有明显效果；98%的学生认为经以小组为单位案例考核法学习后，沟通技能明显提高；93%的学生表示以小组为单位案例考核法有助于学会分析案例，提高发现问题和解决问题的能力；98%的学生认为以小组为单位案例考核法有利于将实验和理论相结合；观察组学生理论考试成绩及技能操作考核成绩均明显高于对照组，两组比较差异明显，P<0.05。结论《护理基本技术》实验教学以组为单位的案例式考核法较传统考核方法在提高学生综合能力方面更有优势，有利于提高教学效果。

简介：摘要为了更好的适应国家医师资格考试要求，培养高素质技能型医药卫生人才，以案例教学法为平台，切实转变教学观念。

简介：

简介：摘要：皮肤性病学是临床教学中重要的教学内容之一，为了帮助学生更好的理解、掌握皮肤性病学重难点知识，合理的运用案例及问题基础教学法，才能达到预期教学目的。

简介：摘要SOFA评分是用于识别疑似感染患者的标准，这类患者一般为急诊，临床结果均较差，包括发展为脓毒症、多器官功能障碍等，多数需入住ICU。该评分系统在我国应用起步较晚，但临床应用发展迅速，目前多用于严重感染、脓毒症、有机化学品中毒、颅脑损伤、多器官功能障碍综合征等患者的预后评价。本次研究主要对SOFA评分用于急诊脓毒症患者病情和预后的准确性及意义进行分析。

简介：摘要预算管理最早是企业为了加强自身的财务管理、经营运作而进行的有效控制手段，随着预算管理的不断发展以及企业的不断壮大，预算管理已经运用于各行各业当中。随着近些年来的医疗改革不断推行，医院的预算管理也越发重要。本文主要介绍了当前我国医院预算管理存在的问题，并进一步分析了医院加强预算管理的优化策略。

简介：摘要医疗行业在不断发展，我国的医疗技术水平也在不断地提升，在医疗提升额同时，医患关系也变得越来越紧张，常发生医闹事件，当我们听到这些事件的时候，我们的内心想的是什么，是经济带来的问题还是医德医风存在的问题。本文对医患关系现状进行了研究，并探索出解决方案，希望对解决目前的医患关系现状有一定的帮助。

简介：摘要目的探究老年便秘的护理措施及患者对护理的满意度。方法抽选我院2015年6月～2016年11月收治的62例老年便秘患者临床资料，实施全面的护理干预，回顾性分析临床效果。结果62例患者经有效治疗，并实施护理干预后，41例患者显效，心理状态良好，每日可规律排便，大便排空后无不适感；21例患者有效，排便困难症状有所缓解，排便次数增加，大便排空后不适感减轻，患者精神状态有所好转；62例患者中58例对护理表示满意，护理满意度为93.5%。结论有效治疗结合全面的护理干预措施，能够促进患者积极主动配合治疗，提高老年便秘的临床治疗效果及患者对护理的满意度，提高老年患者的生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要循证医学是目前最新的医学教育理论，利用该理论，可以实现教育水平极大的提升。文章首先展开其必要性研究，使大家明确该理论发展的价值，然后分析目前医学教育中该理论的发展的现状研究，最后根据现状，进行教学措施的深入探究。

简介：摘要巩膜炎（scleritis）为巩膜组织的炎症反应疾病。因其结构特点不易患病，一旦患病，病程往往迁延难愈。目前临床对于巩膜炎的研究还不是非常透彻。本文指出了巩膜炎病因病理研究的主要进展，归纳了当下治疗巩膜炎的主要药物及方法，并在此基础上，对巩膜炎治疗的研究前景进行展望。

简介：摘要目的探讨产后疾病护理干预措施对产妇心理及身体状态恢复的影响。方法抽选我院52例伴有产后疾病的产妇作为研究对象，分析其产后疾病状况，采取对症护理措施，分析效果及产后护理满意度。结果通过对52例产妇实施产后疾病护理干预后，有效率达到92.3%（48/52），产后护理满意度达到88.5%（46/52）。结论产后疾病护理干预能够明显提高产后疾病治疗效果，改善产妇心理状态，减轻抑郁及焦虑情绪，提高了护理满意度，值得临床推广应用。