简介:【摘要】目的:探讨微课在内科学教学中的应用效果。方法:选择 2018年 1月至 2018年 12月期间我校 2015级临床医学本科各 2个班级,共计 212名学生。将 2015级临床医学 1班学生作为对照组( n=106),将 2015级临床医学 2班学生作为研究组( n=106)。比较两组教学效果。结果:研究组操作成绩及理论成绩分值均分别显著高于对照组( P均< 0.05);研究组学生对教师教学满意度显著高于对照组( P< 0.05)。结论:微课在内科学教学中的应用效果十分显著,可以明显提高临床医学专业学生对教学的满意度及理论、操作水平,应加以推广。
简介:摘要:目的:剖析微创拔牙技术的应用效果。方法:选取2021年2月-2022年3月期间100例拔牙患者为研究对象,以随机的方式将纳入人员分为两组,组名分别为病例组、对照组,组内各50例,病例组采用微创拔牙,对照组接受传统方式拔牙,评定两组治疗效果。结果:病例组治疗整体有效占比为(98%),对照组为(82%),病例组治疗有效占比具备理想性(P<0.05);两组治疗满意率分别为:病例组:(98%)、对照组(78%),病例组治疗满意率与预期目标相近(P<0.05)。结论:在对患者拔牙期间可采用微创的方式,其不仅可显著提升治疗有效占比,并且可得到患者的高度认可,具有大力宣传和应用的价值。