简介:摘要:目的:分析女性孕前通过进行甲状腺功能检测的实际价值。方法:随机抽取本院2022年1月~2023年3月350例备孕女性作为研究样本,依据其甲状腺功能检测结果正常或异常划分为观察组(正常组,n=224)、对照组(异常组,n=126),均进行孕前的甲状腺功能检测,统计并比较检测结果。结果:与观察组进行组间平行对比TSH、FT3、FT4的检验结果均为对照组较高P<0.05;350例备孕女性通过进行甲状腺功能检查提示异常者共计126例,异常率为36.00%(126/350);异常情况如下:TSH正常且FT3、FT4均升高者共计2例(1.59%),TSH下降且FT3升高者共计5例(3.97%),TSH下降且FT3、FT4均升高者共计7例(5.56%),TSH下降且FT3、FT4均正常者共计27例(21.43%),TSH升高且FT3、FT4均正常者共计85例(67.46%)。结论:女性在备孕阶段通过进行甲状腺功能检测能够评估其是否存在甲状腺功能异常。
简介:摘要: 口腔修复在临床上较为常见,主要是采用人工装置修复各类缺失牙、牙周病及颌面组织缺损,其能促使口腔恢复正常生理功能,且可提升患者美观度。 但值得注意的是,口腔修复是一个复杂的过程,不仅要对牙齿进行修复,还需修复牙周组织。 通常情况下,口腔修复治疗中极易因存在个别牙错位、缺失牙牙槽嵴形态异常现象,给整体修复效果造成不利影响,从而可能无法满足患者对口腔美观性的需求。张兆高等 [4]提出,在口腔修复前实施牙周整复术,能对个别牙错位、缺失牙牙槽嵴形态异常等问题进行解决,且具有口腔修复有效率高、痛苦少、创伤少、美观性强等特点。为此,本研究选取 2016 年 6月至 2018 年 6月本院 169例择期行口腔修复治疗的患者,重点分析直接口腔修复与修复前行牙周整复术的效果,现报道如下。
简介:摘要口腔修复在临床上较为常见,主要是采用人工装置修复各类缺失牙、牙周病及颌面组织缺损,其能促使口腔恢复正常生理功能,且可提升患者美观度。但值得注意的是,口腔修复是一个复杂的过程,不仅要对牙齿进行修复,还需修复牙周组织。通常情况下,口腔修复治疗中极易因存在个别牙错位、缺失牙牙槽嵴形态异常现象,给整体修复效果造成不利影响,从而可能无法满足患者对口腔美观性的需求。张兆高等4提出,在口腔修复前实施牙周整复术,能对个别牙错位、缺失牙牙槽嵴形态异常等问题进行解决,且具有口腔修复有效率高、痛苦少、创伤少、美观性强等特点。为此,本研究选取2016年6月至2018年6月本院169例择期行口腔修复治疗的患者,重点分析直接口腔修复与修复前行牙周整复术的效果,现报道如下。
简介:摘要目的探讨妊娠合并子宫肌瘤在分娩前行剖宫产并子宫肌瘤剔除术的临床观察。方法选取我院2011年1月至2012年12月进行妊娠合并子宫肌瘤在分娩前行剖宫产并子宫肌瘤剔除术的50例患者作为治疗组,选取同期无合并症分娩的剖宫产孕妇50例作为对照组,术后观察两组的手术时间、术中出血量、术后24h出血量、产褥病、住院天数以及切口感染。结果两组患者均顺利完成了手术操作,在手术时间、术中出血量、术后24h出血量、产褥病、住院天数以及切口感染方面两组比较,P>0.05,差异均无统计学意义。结论妊娠合并子宫肌瘤在分娩前行剖宫产并子宫肌瘤剔除术是安全可行的。
简介:【摘要】目的:探究ICU机械通气患者翻身前行口咽部分泌物吸引的循证护理效果。方法:以我院ICU在2022年5月-2023年4月期间收治的60例机械通气患者为研究对象,遵循随机原则将该60例患者分成为对照组与观察组,对照组患者在翻身前的口咽部分泌物吸引中进行常规护理干预,而观察组患者则进行循证护理干预,比较两组护理干预效果。结果:观察组不良反应情况发生率为6.67%,更低于对照组的23.33%(P<0.05)。观察组口咽部分泌物吸引量为(55.16±2.24)mL/d,较对照组更多,同时其机械通气时间为(6.01±0.45)d、住ICU时间为(9.55±0.45)d,较对照组更短(P<0.05)。结论:循证护理的实施可以大幅度降低患者的不良情况发生率,同时可以更加充分的吸痰,辅助患者更好地治疗的同时促使其机械通气时间与ICU住院时间缩短,具有较高的临床应用推广价值。
简介:摘要目的探究标准化饮食健康教育对糖尿病患者治疗的影响。方法选取到我院就诊的180例确诊为糖尿病的患者,将180例患者分为两组,一组为对照组、一组为观察组,每组90人。分别对两组患者进行健康饮食教育。对照组采用自行设计的健康教育方法对患者进行饮食教育;观察组则采取标准化饮食健康教育对患者进行饮食教育。结果3个月后,在饮食知识、行为评分等方面比较两组患者。结果显示观察组在饮食知识和行为评分方面都高于对照组,空腹血糖、餐后2小时血糖明显低于对照组。结论标准化饮食健康教育对改善糖尿病患者血糖效果明显,较传统的健康教育方式更好,标准化饮食健康教育应积极推广,让广大糖尿病患者受益。