简介：摘要目的探讨优化护理流程在腹腔镜胃肠手术中的应用效果。方法选取2013年1月到2013年6月于我院进行腹腔镜胃肠手术的36例患者为对照组，按照常规护理流程对其进行护理。另选取2013年7月-2013年12月接受相同手术治疗的36例患者为观察组，对常规护理流程进行优化后予以护理，比较两组患者的护理效果。结果观察组患者中的手术感染病例为3例（8.3%），手术平均时间为（56.82±8.40）min，住院天数为（5.79±0.81）d，均明显低于对照组的22.2%、（73.94±9.17）min和（8.32±1.26）d。上述三项指标的组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论优化护理流程能够有效降低手术感染率，缩短手术时间，促进患者的术后恢复，必须引起重视。

简介：【目的】探讨提高我院救援医学专业学生急性中毒课程的教学效果。【方法】2013年3月-6月，我们在整合和优化三部教材中的急性中毒教学内容的基础上，将2010级30名救援医学专业的学生随机分为2组进入临床实习：一组基于案例实习（跟踪式实习组，15人），以实习科室遇到的中毒病例为起点，顺时或逆时追踪患者病情的发生发展，获取患者的完整病历资料。另一组采用传统转科实习（轮转式实习组，15人），以实习科室遇到的中毒病例为起点和终点，获取患者中毒的病历资料。期末通过理论与技能考核和问卷调查评估教学效果。【结果】（1）整合后的授课内容和课时分配得到优化，2013年学生的期未理论考核成绩（分）好于2012年学生[（88．1±5．8）比（79．3±12．8），P〈0．01]。（2）2013年两种实习方式培养学生实践技能的效果显示，跟踪式实习组学生的实践技能成绩（分）高于轮转式实习组学生[（79．1±6．9）比66．2±6．7）分，P〈0．01]。（3）对基于案例学习的跟踪式实习教学法的问卷调查，师生满意度分别为95．3％和93．3％。【结论】优化急性中毒教学内容有利于改良学生的知识结构和提高课堂授课的效果；基于中毒案例学习的跟踪式实习对于提高救援医学专业学生的实践技能有重要意义。

简介：摘要目的探讨护士护理观念转变对优化护患关系的影响。方法通过我科的30名护理人员从服务意识，护理质量、心理素质等方面进行观念转变。结果护士的护理观念直接影响着患者的病情变化和护患关系的和谐建立。护士护理观念转变后服务意识、护理质量,心理素质等方面评分均明显优于转变前，差异有统计学意义（P＜0.05）；护士护理观念转变后，患者对护士护理满意度为96.2%，明显优于护士护理观念转变前，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护士进行护理观念的转变可以不断提高服务意识、护理质量和心理素质,从而进一步优化护患关系。

简介：摘要目的探讨急性心肌梗死护理中优化急诊护理流程的临床应用效果。方法选取我院收治的80例急性心肌梗死患者，随机将其分为观察组和对照组，各40例，对两组患者的抢救效果进行对比。结果观察组患者进出急诊室时间、急诊球囊扩张时间、院内急性心肌梗死复发率、院内再行经皮冠状动脉介入治疗率均明显优于对照组（P<0.05）；两组患者住院时间比较无显著性差异（P>0.05）。结论将优化急诊护理流程应用于急性心肌梗死护理中可有效的提高抢救效果，临床效果显著，值得推广和应用。

简介：诱导多能性干细胞（iPSC）技术具有临床应用前景，但iPSC的遗传稳定性和成瘤性阻碍了其可能的临床应用。非整合质粒（Episomal）方法无外源基因整合到宿主基因组上并且方法简单，适宜推广，是目前保证iPSC遗传安全性的最佳方案之一，但其诱导效率偏低，严重阻碍了其应用。本研究旨在优化Episomal方法，将脐血单个核细胞（CBMNC）重编程为诱导多能性干细胞（iPSC），建立无基因整合的iPSC的高效生成技术体系，为以后建立疾病iPSC奠定基础。利用CBMNC，通过比较不同氧含量，诱导质粒，MNC培养方法和预刺激时间等条件对Episo—mal方法进行优化。结果表明：CBMNC采用红系培养液，培养8d，使用启动子为sFFV（spleenfocusformingvirus）的Episomal载体，在低氧（3％）条件下诱导，CBMNC重编程效率最高，可达到0．12％。通过分析最佳条件下供体细胞成分发现，表型为CD36＋CD71＋CD235alow的有核红细胞是重编程最主要的供体细胞来源。结论：本研究成功建立并优化出一种可推广的高效安全的，可以用于临床应用研究的iPSC诱导技术。

简介：摘要目的分析精神科病房护理工作流程优化和标准化建设。方法成立专业小组,建立标准化护理流程，选取我院收治的被约束精神病患者共200例，随机将其分成观察组和对照组各100例，其中对照组患者采用常规约束流程，观察组采用标准化护理流程，对两组患者的不良事件、危险行为次数以及患者家属满意率进行对比分析。结果与对照组患者相比较，观察组患者无论是约束后危险行为以及不良事件均低于对照组，约束后依从性明显高于对照组（P＜0.05）具有显著差异，具备统计学意义。结论保护性约束属于较为特殊的护理技术，在精神科中建立保护性约束标准化流程能够有效降低危险，提升患者以及家属的满意度，在临床中值得推广使用。