简介:摘要:目的:探究心理护理在幼儿健康教育中的意义。方法:选取2022年5月到2023年5月在安化县第二人民医院选取儿童保健门诊收治的60例患儿作为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组30例,其中对照组给予常规干预措施,研究组在对照组干预措施的基础上给予心理健康教育干预,通过量表和测量工具对两组幼儿的心理健康水平、情绪管理技能和自我认知能力进行评估。结果:试验组的心理健康水平明显高于对照组(t=2.32,p=0.03),情绪管理技能更加优越(t=3.67,p=0.001),自我认知能力显著提升(t=4.92,p=0.0001)。结论:研究结果表明,心理护理在幼儿健康教育中具有积极的意义。
简介:摘 要:本研究探索了人工智能(Artificial Intelligence,AI)及远程教育平台在病理医学教育中的新策略新途径。在病理医学教育中,AI技术和远程教育平台相辅相成,可以为病理医学教育提供更加全面和有效的教育手段。人工智能和远程教育平台结合的新策略,不仅可以打破传统教学的时间和空间限制,还可以更好地激发学生的自主学习能力。该研究为AI技术在医学领域中的应用以及实现远程在线教育平台提供了重要的启示。本文旨在探索这种混合教学模式的有效性和适用性,以及其对学生学习成效和兴趣的影响。研究发现,基于视频的学习和模拟相结合的教学方法可以有效提升学生的学习效果,并且在提升学生实践能力和培养创新思维方面具有独特的优势。通过本研究的实践应用和探索,为临床病理教学的改进和创新提供了有益的参考和借鉴。
简介:摘要:目的:了解儿童保健健康教育护理对婴幼儿行为发育的影响。方法:一般资料纳入本院门诊2023年2月—2024年2月期间收治婴幼儿对象80例相关临床数据,随机数字表方式将婴幼儿分为对照组(常规体检)和观察组(指导家庭实施针对性儿童保健),各组有40例。对婴幼儿各项指标观察后归纳儿童保健干预行为对其行为发育影响。结果:分别在婴幼儿干预前后各项行为指标(大运动、精细运动、适应能力、语言、社交行为)进行评估,提示观察组婴幼儿在保健干预后各项指标所得数据明显优于对照组,组间各项数据统计学处理表示P<0.05。结论:通过门诊指导婴幼儿家长在家庭进行针对性儿童保健行为,更有利于婴幼儿的行为发育,保障其健康成长,对家庭和社会均有积极意义,值得临床推广。
简介:摘要:随着当代医疗模式的转变,我国医院的护理形式也发生了变化,逐渐的向着优质护理服务方向发展。在当下的医疗护理中中,住院患者不再局限于被动接受治疗和护理,其主动性有了很大的提升。在住院期间对疾病相关知识以及对自我护理技能的掌握更加渴望,其积极性和主动性得到了十足的提审批股。在如今医疗护理中,健康教育已经成了医疗护理中一种重要的手段之一,收到了广泛的重视。对提高患者满意度,拉近医患之间的关系以及提高患者依从性方面有积极的作用。在这种形势下,开展建设全面有效的健康教育体系,保障健康教育高质量落实下去,并且同时获得理想的效果,在促进患者康复中,发挥出良好的可行性和指导性。
简介:[摘要]目的:探讨基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法:采取随机抽样方法选取2020年6月-2022年2月的180例基层保健婴幼儿作为此次实验的调查对象,将以上患者按照随机数字表法平均分为两组,各90例。一组进行儿童保健健康教育,为实验组,一组进行常规护理,为对照组。比较两组婴幼儿不同干预措施下的行为发育情况。结果:实验组婴幼儿行为发育水平优于对照组(P<0.05)。结论:基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育有积极影响。
简介:【摘要】目的:研究基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法:选取我院2019年7月至2020年4月期间收治的婴幼儿共计184例,依据随机字母表法将其分为研究组(n=92)和对比组(n=92),对比组婴幼儿未实施保健健康教育,研究组婴幼儿实施基层儿童保健健康教育干预,分析对比两组婴幼儿的各项指标。结果:研究组婴幼儿的精细运动能力、大运动能力、社交能力、语言能力及适应能力等行为发育指标评分及满意率均明显高于对比组,统计学分析对比均有意义(P<0.05)。结论:基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育起到积极影响,对婴幼儿健康成长亦起到积极影响,具极佳的临床推广和应用价值。
简介:摘要目的由于当前基层医院护理人员继续教育中存在着因人力不足、护理人员基础学历偏低,特别2000年后国家取消中考统招统配后,所有中等卫生学校只要报名就可以就读,很多人是因普通高中考不上才就读护理中专,那部分人大多数基础能力、领悟能力差,加上中等卫校教学质量逐渐下降,毕业生源质量逐年下降,导致继续教育难度大,效果不理想。我院护理部从2012年7月至今,对继续教育的内容和策略进行改革。方法由护理部相关负责人,对继续教育中的内容与护理职称相结合,并加强对护理专科知识、目的、礼仪等方面的培训和考核,其中,考核的结果与护理质量存在关联。结果继续教育培训新方案实施后,护理人员的学习目的逐渐明确,称职通过率显著提高,有效提高了护理人员工作效率和应急能力,提高患者对护理人员的满意度。结论继续教育培训新策略的实施,提高了护理人员的工作能力,使得护理人员应急技术和工作效率有所提升,并且患者的护理满意度也在一定程度上有所提高,得到了广泛好评。