简介:摘要:目的:讨论护理管理对预防院内感染的重要作用。方法:选取 2019年 1月 -2019年 3月来就诊的 132名患者作为对照组,选择 2019年 4月 -2019年 6月来就诊的 150名患者作为实验组,两组患者所配备护理人员相同,护理人员总数为 40名,自 2019年 4月之后,我院开始对护理人员采取护理管理措施,对比分析两组患者院内感染概率以及对护理工作的满意度。结果:对照组院内感染概率为 7.58%,实验组为 1.33%;对照组对护理管理的满意度为 74.24%,实验组为 95.33%,实验组护理管理结果明显优于对照组。结论:根据统计结果对护理管理在预防院内感染中的作用做出量化分析,并为护理管理在医院内部管理中的推广提供依据。
简介:【摘要】目的:对精细化管理在神经内科护理管理中的应用情况进行探究分析。方法:100例研究对象按照精细化管理应用情况分为对照组(50例,神经内科常规管理)与观察组(50例,神经内科精细化管理),统计分析2组神经内科护理管理情况。结果:观察组护理风险发生率4.00%,低于对照组16.00%(P<0.05);护理质量(基础护理、专科护理、环境管理、护理服务、教育沟通)评分[(88.78±4.05)分、(89.98±4.11)分、(88.07±4.03)分、(89.24±4.54)分、(88.76±4.06)分]高于对照组[(82.22±4.14)分、(84.36±3.39)分、(82.19±4.05)分、(83.33±3.47)分、(82.19±4.05)分](P<0.05);护理满意度96.00%,高于对照组80.00%(P<0.05)。结论:精细化管理的有效运用,对降低神经内科护理风险,提高神经内科护理质量与患者对科室护理及其管理工作的满意度存在积极影响,值得推广使用。
简介:【摘要】目的: 分析连续性护理干预对系统性红斑狼疮患者自我行为管理的影响。 方法: 选择 2017 年 3 月到 2018 年 3 月在我院治疗的 100 例系统性红斑狼疮患者。将其按照护理方法的不同随机分为观察组 50 例采用连续性护理干预,对照组 50 例采用常规护理,对两组的护理效果进行对比。 结果: 两组系统性红斑狼疮患者通过护理后,观察组自我行为管理好于对照组,两组差异均有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 连续性护理干预对系统性红斑狼疮患者自我行为管理有明显改善,提升其生活质量,值得临床大力推广。
简介:【摘要】目的:研究健康教育联合自我管理对维持性血液透析( MHD)患者治疗效果以及安全性影响。方法:选取来我院治疗的 MHD患者 50例,其随机分为是对照组 25例、观察组 25例。 25例对照组 MHD患者进行常规治疗和护理, 25例实验组 MHD患者在常规治疗和护理基础上,实施加强健康教育和自我管理的教育,并且通过调查表的形式,了解患者的健康知识掌握度及自我管理能力。测定两组患者血钾、钙、白蛋白、血红蛋白、磷,血肌酐含量。 结果:实验组患者健康教育知识掌握情况及自我管理能力要好于对照组,数据对比存在差异,有统计学意义( p< 0.05);实验组血钾、钙、白蛋白、血红蛋白、磷,血肌酐等指标情况均好于对照组,数据对比存在差异,有统计学意义( p< 0.05)。结论:健康教育联合自我管理对维持性血液透析患者治疗效果显著,不仅可以提高患者健康知识掌握度及自我管理能力,提高了治疗的效果,值得推广。
简介:摘要:目的:对重性精神疾病的患者进行规范化的治疗和健康教育,进而观察规范化的治疗对于重症精神疾病患者的效果。方法:选取2020年至2021年患有重症精神疾病的86例患者,观察患者规范化的治疗和健康教育前后的状态进行对比和研究。结果:通过六个月的治疗之后发现,对患者使用规范化的治疗方式和规范化的健康教育,患者在精神疾病方面的病症取得了很大的改善,并且在接受治疗的人数中,病情有所缓解的患者还在不断增加,说明规范化的治疗方式对于患有重症精神疾病的患者来说是有一定效果的。结论:通过上述的研究以及结果发现,当患者患有重症精神疾病的时候,应最大范围内的为其提供规范化的治疗方式和规范化的健康教育,可以使患者达到更好的治疗效果,使患者的精神方面最大可能的回归到正常的身体状态。
简介:【摘要】目的:探讨观察老年慢性阻塞性肺疾病患者的干休所管理方法及效果。方法:2019年2月-2020年5月,选取干休所门诊收治的40例老年慢性阻塞性肺疾病患者为对象,经抽签法分组,采用门诊常规管理的20例是对照组,采用门诊健康管理的20例是观察组。结果:观察组的遵医行为率大于对照组(P<0.05),管理后观察组肺功能指标水平高于对照组(P<0.05)。结论:老年慢性阻塞性肺疾病患者实施干休所门诊健康管理,可改善其遵医行为与肺功能,应用价值显著。
简介:摘要:目的:探究在综合性医院护士规范化培训中应用学分制管理的效果。方法:研究期间选择在我院接受规范化培训的护士共计80例作为主要研究对象,研究开始于2019年9月,结束于2020年9月。为了分析学分制管理的应用效果,研究期间使用对比的方法,将所有护士分为两组,分别命名为对照组和观察组,分别使用传统导师带教模式、一带一导师带教联合学分制管理模式,两组依据随机数字表法各分得40例,两组采用不同培训模式后,对其实际情况进行观察和分析,并记录相关数据,主要包括:培训后能力的优良率、理论考试及实践技术考核成绩等数据,同时将两组记录后的数据进行比较。结果:观察组护士接受培训后能力评估优良率为(95.0%)相对于对照组护士能力优良率为(77.5%)较高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组和对照组理论考试成绩得分分别为(84.32±4.42)分、(78.71±3.72)分,实践技能考核成绩分别为(89.81±4.72)分、(82.74±4.15)分,相比之下后者低于前者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在综合性医院护士规范化培训的过程中使用学分制管理,能够有效地提高护士的能力,还能够有效地提高护士的综合考试成绩,具有较高的推广和应用价值。
简介:摘要:目的:针对罹患眼科全身系统性相关严重危险病症的患者在操作护理时出现的一些护理风险原因进行讨论,整合护理安全管理手段,归纳安全护理的经验。方法:按照潜在的危险严重病症患者在改良初期的预警评分,对于患有眼科全身系统性的相关严重危险病症的患者施行风险评测的操作,患者总数是 40例,应用相关护理风险管理手段。结果:我院收治的 40例患有眼科全身系统性的严重危险病症患者在施行护理期间,没有出现纠纷和护理失误相关状况。结论:针对罹患全身系统性的严重危险病症患者,应用相关护理风险管理手段,能够在很大程度上防止安全隐患的出现,提升护理的效果。