简介：摘要疗养院适应社会发展，为护理工作人员提供平台，积极开展健康教育工作，不断优化健康教育工作模式，获得较好效果，提高了疗养院的经济和社会效益。

简介：摘要目的探讨门诊健康教育，让孕妇系统了解妊娠的生理过程，提高围产期保健知识。方法从早、中、晚期不同阶段，针对不同层次孕妇进行健康教育指导，通过语言与非语言沟通，提高孕妇自我保健能力，降低妊娠并发症发生，及早发现、及早治疗。结果减少孕妇恐惧心理，并发症减少，从而降低新生儿死亡率，保证围产期的质量。结论产科门诊健康教育，提高了孕妇自我保健意识，自觉定时接受产前检查，提高孕妇自我护理能力。

简介：摘要目的探讨在免疫规划工作中应用健康教育的效果。方法选取2015年2月—2016年2月接受免疫接种儿童的家属566名，所选家属均应用多种形式的健康教育，评价应用效果。结果应用健康教育后免疫规划得分相比于健康教育前提升明显，经统计学分析，该差异存在意义，即P<0.05。结论在免疫规划工作中应用健康教育可提升免疫规划得分，对儿童健康十分有利。

简介：摘要目的评价健康教育在骨外科护理质量工作的应用效果观察。方法将92例骨外科患者随机分为两组，对照组46例给予常规护理，观察组46例在常规护理的基础上注重强调健康教育的实施，对比两组护理效果。结果在患者的健康教育知识、健康教育态度、健康教育行为、健康教育环境感知四项认知能力评分上，观察组均明显高于对照组（P＜0.05）。在对护理的总满意度上，观察组为96.65%，明显要比对照组的69.57%高（P＜0.05）。结论健康教育在骨外科护理质量工作中应用，可提高患者的认知能力及对护理的满意程度；因此值得采纳应用。

简介：摘要目的分析在预防接种工作中健康教育的应用效果。方法本研究所选研究样本为1576例疫苗接种儿童，以2015年6月-2016年6月为样本选取时段，采用随机数字法进行分组，其中788例予以全程教育的儿童为实验组，而788例予以常规健康教育的儿童为对照组，对2组儿童健康教育效果进行比对和分析。结果相比对于对照组，实验组患者的预防接种知识掌握程度明显较高，家长满意度明显较高，2组比对差异均P<0.05，统计学具有意义。结论在预防接种工作中予以全程健康教育具有明显的效果，值得应用和推广。

简介：摘要目的分析和研究健康教育在公共卫生工作中的应用意义。方法本次研究对象是我区的540名健康者，按照随机分配原则将所有研究对象分为参照组和研究组，各270名，其中参照组没有实施健康教育，研究组实施健康教育，观察和比较两组患者对健康知识的了解程度和卫生习惯。结果在6个月后，参照组270名研究对象的健康知识了解程度评分为（67.31±8.63）分，卫生习惯评分为（7.52±1.34）分，相关疾病发生率为15.19%；研究组270明研究对象的健康知识了解程度评分为（86.20±6.37）分，卫生习惯评分为（9.21±0.97）分，相关疾病发生率为6.30%。由此可以看出，研究组研究对象的健康知识了解程度评分和卫生习惯评分都要显著高于参照组，且相关疾病发生率比较低，P＜0.05，差异比较具有统计学意义。这表示研究组研究对象在经过健康教育之后，更加了解健康知识，并形成了良好的卫生习惯。结论在公共卫生工作中加强开展健康教育，能够提高人们的健康知识了解程度，并引导其积极的改进不良生活习惯，降低了相关疾病的发生率，具有较高的应用价值，值得推广。

简介：摘要目的分析健康教育用于慢性胃炎患者护理中的效果。方法随机选择2015年1月—2016年12月在本院接受治疗的慢性胃炎患者120例参与研究，随机平均分成2组，对照组60例利用常规护理方式对患者实施护理，观察组60例在常规护理基础上对患者实施健康教育，比较两组护理效果。结果观察组护理有效率为95%，对照组护理有效率为78.33%；观察组患者对健康知识的知晓率为90%，对照组对健康知识的知晓率为76.67%；观察组患者对护理的满意度为98.33%，对照组患者对护理的满意度为80%。结论健康教育用于慢性胃炎患者护理中能够提升护理效果，增加患者对疾病的了解，提升患者依从度，值得广泛应用。

简介：摘要目的探讨系统的健康指导对患者满意度的提升的影响。方法采用问卷形式对我院100例患者进行分组健康教育满意度调查，调查系统健康教育实施与未实施患者的护理满意度评价变化，及其患者掌握健康教育内容情况的变化。结果两组护理的满意度分别为98%、78%，患者掌握健康教育的情况分别为90.3%、35%，患者在系统的健康教育方面给予充分认可。结论对患者实施系统健康教育具有重要的意义和作用。

简介：摘要目的研究高血压护理工作中程序化健康教育的应用效果。方法选取我院180例高血压患者，随机分成对照组和研究组，每组各90例，其中对照组采用传统的健康教育，研究组采用程序化健康教育，最后对比两组患者对相关知识的掌握情况。结果两组患者健康知识掌握情况，研究组明显优于同期对照组（P＜0.05）。结论在高血压的护理工作中程序化健康教育是一种有效的护理方法，临床效果显著，值得应用。

简介：摘要优生优育是新的历史条件下对计划生育的具体化体现，是每一对备孕准父母都应该具备的重要知识。优生优育政策可以保证计划生育政策的有效推行，同时还可以有助于提升我国新生儿的健康程度，为社会和家庭减少负担。而包括胎教在内的早期教育，则是优育的重要内容之一。一般来说，优生优育主要有以下几个方面的内容配偶择优、及时的婚前健康检查、生育年龄以及防止怀孕期间受孕、接受接受遗传咨询与了解胎儿健康状况等等。本文将针对优生优育的具体方法以及早期教育两方面进行分析和讨论。

简介：摘要目的进行研究生思想政治工作与心理健康教育相结合的探索与尝试。方法选择2016年的我院的80名硕士、博士研究生纳入试验组，主要运用症状自评量表(SCL-90)开展充分的调查，将此结果与2014年的80名硕士、博士研究生（对照组）的SCL-90调查结果进行分析。结果试验组SCL-90量表的多项得分均较对照组的低（P<0.05）。结论将研究生的思想政治工作与心理健康教育相结合，采取行之有效的措施，创新现行模式，有望探索出一种更加科学化、制度化、规范化的研究生思想政治教育新模式。

简介：摘要医学文秘，是医院与科室、科室与科室之间进行沟通的桥梁。作为一名医学文秘，要求你不但要具备普通文秘专业的基本能力还要具备医学的背景，但是现在很多医院临床文秘既没有足够的理论知识，也没有专业的技术技能。实际调查表明，在现阶段，医学文秘行业的培养现状存在很多的问题。本文从医院设置科室文秘岗位的必要性入手，分析了医院医学文秘行业面临的诸多挑战，笔者就医学文秘行业的生存之道提出合理化建议，希望为我院医学文秘工作研究提供借鉴意义。

简介：

简介：摘要目前，我国医学教育主要是通过医学院的正规医学教育来培养临床工作者，在医学理论知识强化培养的过程中，人文教育逐渐被看淡。然而，人文教育的缺失，使医德医风等不良社会现象及问题肆意滋长。因此，医学生除了学习经典著医学作，也应加强人文教育的深化，使人文教育、医学教育结合起来。本文为进一步探讨分析医学教育中人文教育的必要性与对策，首先对医学教育与人文教育的基本含义及相互的联系做一简单介绍，然后阐述了加强人文教育的必要性，分析目前人文教育中面临的问题，最后总结分析了加强医学人文教育的相应对策及可实施性，改良教学模式并推进人文教育的引导、引进相关人文师资队伍、将人文教育贯穿医学教育终身、营造人文气息浓重的医学校园等几项对策可从根本上改善医学教育中人文教育薄弱的情况，可实施性极强。

简介：摘要目的探讨PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用的效果分析。方法选取2015年1月—2015年12月在我院实施腰椎手术的患者50例为对照组,实施普通护理模式。2016年1月—2016年12月我院实施腰椎手术的患者50例为观察组，实施PDCA健康教育模式。病人出院时评估宣教知识的掌握情况，依从性、护理满意度的调查。结果观察组患者及家属满意度明显高于对照组(P＜0.05)，宣教知识的掌握情况，依从性观察组患者明显高于对照组(P＜0.05)。结论将PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用，可提高患者及家属的满意度，可以提高患者的依从性，患者能够更好的掌握疾病的知识，利于疾病的康复。

简介：摘要目的加强医护工作中职业暴露的风险意识，完善职业暴露的防护措施，从而降低职业暴露的发生几率和职业暴露的感染几率。方法通过完善、制定、确实实行职业暴露的防护措施和处理流程，提高认识，大大降低职业暴露几率。结果增强医护人员在执业中自我保护意识和自我保护的有效措施，尽量避免或者减少职业暴露的风险。

简介：摘要药械科的工作其中包括药品调剂、设备管理、临床药学等，将此三项功能融为一体是当前大多数基层医院的现状，如何分工明确，责任到位，齐抓共管，将各项工作做到位是当前面临的问题。本文从本院实际情况出发，分别从设备管理、临床药学工作、药品调剂三方面进行探讨、研究，从而得出宝贵的经验。总之，设备管理工作重在资质及档案、售后维修及保养。临床药学工作重在与临床医、护、技配合，以药讯，处方点评，抗菌药物排队，病例检查等为手段，达到合理用药，同时紧跟国家政策，降低药品使用率，增加基药比例。药品调剂工作重在准确无误，严把药品质量，同时督察医师开好处方。

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简介：摘要目的研究分析输血工作中的常见问题及其产生原因。方法选取2015年5月至2017年1月期间在我院进行输血工作出现问题的130例患者病历作为研究对象，研究分析常见的问题现象，然后根据问题探讨其产生原因。结果常见的问题有项目填写不完整（13.85）；病程中没有输血反应记录（13.85）；没签输血同意书（17.69）；输血指征不明确（11.54）；输血前没有传染病检测记录（9.23）；病程中无输血记录（16.15）等。产生的原因主要是医护人员专业知识不够（27.69）、操作不规范（36.15）以及对于记录的信息了解不够（24.62）等。结论输血工作的常见问题主要是医护人员操作不规范，对输血工作等基础知识了解不够等，需要医院加强注意，引起重视，才能确保输血工作的准确执行。