简介：摘要目的研究规范临床教学查房提高临床教学质量影响。方法选取我院2015年9月入校的临床医学实习医师64名，在实习后，均进行规范临床教学指导，对其查房前的教学课程以及查房系统进行病例严格教学，完成教学课程后，对比2014年9月实习医师67名的课程教学结果，分析教学质量的提升情况。结果在临床教学中，应用规范临床教学可以极大的提升教学水平，与传统教学方式的教学结果进行对比后，P＜0.05，表明符合统计学研究意义。结论在临床教学中，规范临床教学的查房教学方式，并通过实践教学进行教学意识提升，能够极大的提升教学水平，并帮助学生巩固自身的知识体系，并完善学生在临床工作中的个人能力提升，在临床教学中，可进行推广使用。

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简介：摘要合理的管理体制、高素质的教师队伍、主观能动性强的实习生、良好的临床教学环境是培养优秀医学人才的必备条件。

简介：（四川省成都市新都区第二人民医院护理部四川成都610501）摘要目的提高护理实习教学质量。方法护理部评估来院护生情况，进行岗前理论操作培训、考核，考核合格者方可进入临床实习。结果通过实行准入式管理，有效提高了护生迅速适应临床的能力，提高了护生实习质量，保障了实习安全，提高了医院实习教学水平。

简介：摘要本文详细介绍了加强《牙合学》课程建设的五方面措施组建教学团队；建立《牙合学》双语教学体系；建立《牙合学》课程教学网站；构建较完善的教学质量监控体系；创建特色。经过一系列加强《牙合学》课程建设，进一步提高了教学质量。

简介：摘要目的研究分析儿科护理实训教学影响因素，同时研究分析其相关的解决措施。方法针对实习生的实际情况促使岗前培训力度强化，进而强化实习生掌握理论知识的能力，同时提升其技能操作能力，儿科护理的实践的过程中，需要对儿科护理实训教学存在的几点影响因素进行针对分析，在上述的基础还是那个制定有效的解决方法。结果可以在很短的时间内，促使实习生基本掌握儿科临床护理的基础知识，同时掌握基本的技能，最大程度的提升儿科护理实训教学质量。结论儿科临床护理实践的过程中，需要对实训教学的影响因素进行不断的分析以及总结，同时完成相应解决措施的有效制定，这样一来就可以促使医院儿科临床护理质量得到有效的提升。

简介：摘要青年教师是现代教育教学的中坚力量，加强青年教师的全方位培养、提高青年教师教学质量是当前最为紧要的任务和工作。特别是对于病理学教学来说，更要夯实青年教师团队的业务素质和知识结构，为我国医疗事业的发展打下深厚基础。基于此，本文就如何提高病理学教学质量展开分析和探讨，并提出了几点自己的看法和见解，以期为病理学教师团队建设提供有益借鉴和参考。

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简介：摘要目的探讨影响传染科临床教学质量的相关因素。方法选取2017年1月—12月在我院传染科实习的100名护生作为研究对象，实习期结束后进行实习考核，根据考核结果将护生分为观察组（合格）、对照组（未合格），收集两组护生及带教老师的详细资料，分析影响临床教学质量的相关因素。结果单因素分析结果显示在护生学历、在学校是否学习过传染性疾病相关知识、学习传染性疾病相关知识的途径、是否到传染科见习、带教老师的带教次数、教学方式均会对临床教学质量产生影响（P＜0.05），多因素分析结果显示护生在学校未学习过传染性疾病相关知识、未到传染科见习、带教老师采用“填鸭式”教学为影响传染科临床教学质量的独立性因素（P＜0.05）。结论传染科临床教学质量的影响因素较多，既包括护生方面的因素，也包括带教老师方面的因素，建议从护生和医师方面两个方面加强教学管理，以进一步提高教学质量。

简介：摘要医学临床实习阶段是医学生积累实践经验、实现向医生角色转换的重要阶段，其教学质量直接关系到学生毕业后的临床实践能力，无论对医学人才的培养还是对学生的顺利就业都将产生重要影响。为进一步提高医学院校本科生带教实习的教学质量，文章结合近年实习带教经验，分析了实习阶段教学质量的影响因素，并针对性的提出了应对策略。

简介：摘要进修是临床医护工作者培训和学习的重要方式，目的在于提升医护人员的理论水平和专业技能，强化专业素质。本文从当前手术室进修教学流程出发，对当前进修教学管理现状进行系统分析，在此基础上探讨强化进修教学质量管理的对策。

简介：摘要目前，如何推进教育创新和素质教育，是当今困扰众多教育工作者的难题。本文从因材施教出发，以维吾尔医学气质理论中的不同类型气质特征在教育教学中应用为目的，提出维吾尔医学气质理论中四大不同类型的气质特征是开展高效教育教学的基础，并基于维吾尔医学气质理论的高效教学过程进行初谈。

简介：摘要目的通过开展护生满意度调查，促进临床护理教学质量的持续改进和提高。方法成立临床护理实习质量管理体系，参考文献，自行设计护生满意度调查表，在2015年1月—2016年3月的护理教学中，在各科生实习结束时，开展护生对本科带教老师满意度调查。在每月的院级护生业务学习及护生实习结束离院时开展匿名的护生满意度调查。结果护生对本院护理教学工作满意度提高，带教老师教学意识增强，带教行为较前规范。结论开展护生满意度调查,从授教者的角度评价临床护理教学效果，增强老师教学竞争意识，提高临床教学质量。

简介：摘要目的制定的供应室质量管理体系，提高供应物品的质量。方法标准的流水生产线、完善的质量管理及追溯制度。结果为临床提供合格的灭菌物品，有效防止医院感染的发生。

简介：摘要目的应用探讨通过持续质量改进提高护理人员综合素质。持续质量改进的方法，提升重症监护病房(ICU)护理质量管理。方法健全组织，明确责任，健全相关制度和ICU护理质量标准，定期或不定期对ICU护理工作进行检查、整改、评价。结果护理人员的综合素质得到了提高。结论在ICU护理质量管理中大力推行持续质量改进，能使护理质量达到更高标准。

简介：摘要医学检验分析前阶段又叫做检验前过程，分析前阶段质量的保证是提高检验结果的准确率和保证临床实验室质量的最重要环节。有学者对检验出现错误结果的原因进行分析后得出［1，所有分析原因不准确的检验报告中，有70%是源于分析前程序的不规范。这就说明保证医学检验分析前的质量就是保证检验结果是否准确的先决条件。所以，分析前质量的保证，有利于减少误差，提高检测的质量。

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简介：摘要目的探讨持续质量改进在消毒供应中心质量管理中的效果。方法根据实际情况成立持续质量改进管理小组，对消毒供应中心质量管理中存在的问题进行分析，制定并实施有针对性的改进措施，对比分析实施持续质量改进措施前后各项情况。结果不管是在清洗、灭菌、包装、发放合格率上，还是在物品送到各个科室的时间、各个科室对消毒供应中心服务满意度上，实施后均优于实施前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在消毒供应中心质量管理中实施持续质量改进，有助于增强消毒供应中心人员的责任感和专业技能水平，提高工作质量，为各个科室提供最优质的服务，提高各个科室对消毒供应中心服务的满意度，具有临床应用价值。

简介：摘要近年来，护理不良事件一词被更多地使用，并受到人们的关注。但是在临床工作中,不良事件的暴露远低于实际发生的数量。正是认识到了这一点,人们对探讨护理不良事件对护理质量管理的兴趣不断提高。本文对护理不良事件的认识及管理现状进行了如下综述。

简介：摘要目的探讨基层血站血液检测质量管理，直接关系到临床用血的安全。方法通过选择低危献血者、血液检验、病毒灭活等措施可降低输血传染疾病的风险。结果其中献血员检验的筛查和血液检验是降低输血风险的最重要环节，而影响检验质量的因素是多方面的。结论只有加强血液检测管理，提高检验水平，才能确保检验水平，才能确保检验结果的准确性，从而保证血液质量。