简介:摘要目的探讨健康教育在产后出血护理中的应用效果。方法选取我院在2013年6月到2014年6月收治的62例产后出血病患,并将其以随机的方式分为对照组与观察组,对照组患者采用常规的护理方法进行护理,而观察组则在进行常规护理的基础上,同时对患者展开健康教育,对其两组的患者满意度及护理效果进行分析比较。结果以分组的形式对两组护理情况进行比较,观察组的护理效果和患者满意度相对优于对照组的护理效果,具有统计学意义(P<0.05)。结论在对产后出血患者进行常规护理的基础上,同时对其进行适当的健康教育,可以改善患者心理状况,有利于患者的康复,并且能够提高患者及家属的满意度,在临床产后出血患者的护理上具有一定的推广意义。
简介:摘要目的分析产后出血病症的临床特点,对产后出血的病因、病症时间以及治疗方法和措施进行探讨。方法对50例产后出血患者的病因进行分析之后进行处理,其中50例产后出血的患者中,共有42例患者有子宫收缩乏力的症状,对其进行了按摩、止血处理,之后进行了静脉滴注抗生素和缩宫素等。另外的8例患者中,有4例进行了剥离胎盘,3例进行软产道裂伤缝合,1例进行了子宫切除。结论产后出血作为导致孕产妇死亡的主要原因,在产前、产时、产后进行检测,进行有效的宫缩预防及伤口止血处理1,是有效降低产后出血主要措施
简介:摘要目的探讨产后保健对产妇产后恢复与新生儿健康状况的影响。方法选取2016年2月至2017年4月我院收治的182例产妇进行分组研究,按照单双号法分为对照组(91例,实施常规产后保健)和试验组(91例,实施常规产后保健加盆底康复锻炼Kegel运动),观察并比较两组产妇产后恢复情况和新生儿健康情况。结果试验组产妇恶露持续时间、子宫恢复时间明显短于的对照组,其恶露量少于对照组(P<0.05);在新生儿黄疸消退时间比较上,对照组长于试验组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论产后保健对产妇产后恢复及新生儿成长发育具有重要促进作用,值得临床使用和进一步推广普及。
简介:摘要目的探讨健康教育在产后出血护理中的应用价值。方法选取我院2013年11月~2015年12月期间住院经阴道分娩并发生产后出血的患者42例随机分为对照组和观察组,各21例;对照组给与常规护理,观察组在常规护理基础上对患者进行健康教育,对两组患者护理满意度进行调查分析。结果经治疗后对照组止血成功率为95.3%,有1例患者发生死亡;观察组止血成功率为100%,所有患者均治愈;两组患者总疗效无显著差异(P>0.05);观察组患者护理满意度为100%,显著高于对照组81.0%(P<0.05)。结论将健康教育应用于产后出血患者的护理中可显著提高患者护理满意度,但对总疗效无显著影响。
简介:摘要目的探讨视力健康教育对健康体检人员知识态度行为变化的影响。方法选取2015年1月至2015年12月我院健康体检中心接受健康体检人员120例作为研究对象,采用随机数表法将其分为观察组与对照组,每组60例,采用自制KAP调查问卷及PRECRDE-PROCED模式统计两组人员视力健康知识、态度得分与行为得分,其中对照组调查人员不接受任何健康教育,观察组调查人员接受视力健康教育,比较两组调查人员干预前后视力健康知识态度与行为评分。结果对照组调查人员干预前后视力知识、态度评分、行为评分比较无显著差异,观察组调查人员三项得分均明显升高,P<0.05,具有统计学意义。结论通过视力健康教育可显著改善健康体检人员对视力保健知识的认知程度,并可提高体检人员对视力保护的态度、行为的积极性与主动性,对保护视力、纠正不健康视力习惯具有重要作用。
简介:摘要目的探究护理健康教育在产妇产后保健中的临床疗效。方法选取2014年3月~2015年3月于我院就诊的产后康复期的产妇患者共180例,将患者按照入院编号,随机分为两组,观察组和对照组患者各90例,其中对照组予以常规的护理,观察组予以护理健康教育,两组产妇患者在接受护理后,比较两组患者的认知率和满意度。结果观察组90例患者在接受护理健康教育之后,观察组产妇对于康复期的保健知识认知率明显高于对照组,且观察组患者对护理健康教育的满意度100%;对照组产妇患者康复期的满意度为77.78%,观察组患者明显优于对照组,组间临床疗效比较具有明显差异,P<0.05。结论针对产妇产后保健予以护理健康教育,其临床疗效显著,使得产妇能够正确对康复期的一些知识有了全面的了解,获得了非常理想的护理效果,值得在临床上大力推广和应用。
简介:摘要目的探析产后抑郁症采取心理护理与健康教育的临床效果。方法将2015年6月至2017年2月期间我院通过诊断后确诊为产后抑郁症的患者70例纳为本组参研的样本,遵循随机数字表法均分成参照组(常规护理)与实验组(在参照组护理前提下采取心理护理、健康教育)。经统计学分析比较两组患者负性情绪改善与抑郁发生率的优劣。结果护理后实验组焦虑及抑郁评分均明显低于参照组,组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组抑郁发生率低于参照组,P<0.05,存在统计学意义。结论将健康教育以及心理护理应用于产后抑郁症患者临床护理中可改善消极情绪,降低抑郁症发生率,值得进一步推广。
简介:摘要早期发现产后抑郁症状,对产妇的心理状态采用合理的劝导、鼓励、同情、安慰、支持、理解等心理护理及健康教育,有效消除产妇的不良情绪,使其处于接受治疗的最佳心理状态,让产妇尽快恢复正常的生活。
简介:摘要目的研究并探讨社区产后访视对母亲及婴儿健康的影响。方法选取2015年2月-2016年2月某社区的产后妇女150例并随机分为两组,对照组产妇仅给予产后护理指导,实验组产妇根据国家对孕产妇的健康服务规范进行系统性的产后访视,观察两组产妇的母乳喂养率、对健康知识的知晓率以及产后并发症的发生情况,并进行比较。结果实验组产妇的母乳喂养率、对健康知识的知晓率均高于对照组,且实验组产妇产后并发症的出现率(5.2%)明显比对照组(13.3%)低,通过SPSS19.0分析本次研究的数据发现P<0.05,即存在统计学意义。结论社区产后访视能提高母亲及婴儿的健康,具有积极的意义,值得推广。
简介:摘要目的探讨健康教育对产妇产后母乳喂养意愿产生的影响。方法从我院2015年1月—2016年3月分娩的产妇中选取124例进行研究,并随机分为两组,每组62例;对照组给予常规护理,观察组则在此基础上给予的健康教育,比较两组产妇母乳喂养的依从性以及干预前后的自我效能感量评分和心理状态的变化。结果①观察组的母乳喂养依从率为93.55%,显著高于对照组的75.81%(P<0.05)。②护理后,两组的合格率均明显提升(P<0.05),且观察组的91.94%显著高于对照组的77.42%(P<0.05)。③护理后,两组患者的SAS和SDS评分均明显下降,与护理前差异有意义(P<0.05),且观察组评分显著低于对照组(P<0.05)。结论对产妇进行系统的健康教育,可以提高产妇的母乳喂养意愿和依从性,改善产妇的心理状态,具有临床推广价值。
简介:摘要目的探讨在母婴同室产后护理过程中行以健康指导的临床效果。方法将2015年1月—2016年1月我院收治的148例母婴同室产妇作为研究对象,根据抛硬币法进行分组,正面为对照组,反面为实验组,各74例。对照组实施常规护理,实验组则行以健康指导护理,观察并比较两组护理满意度以及健康教育效果。结果实验组患者护理满意率为72例(97.29%)明显高于对照组60例(81.08%),且对照均存在P<0.05,有统计学上的意义。实验组的认知水平以及操作能力评分均优于对照组。且对照均存在P<0.05,有统计学上的意义。结论对母婴同室产妇行以健康指导护理,能够提高患者的认知能力和操作能力,进一步增强患者满意度和依从性,值得临床产后的护理过程中。