简介:摘要药理学是一门连接基础医学与临床医学、医学和药学的实验性学科,其教学过程包括理论教学和实验教学,其中药理学实验教学是理论教学的补充和扩展。但传统的教学模式以验证性实验为主,该教学模式不利于发挥学生学习的积极性和主动性。我们通过增加药理实验教学中设计性实验内容,增设开放性实验项目,采用探索PBL(Problem-BasedLearning)的教学模式及加大实验考核力度以充分调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,以充分提高药理学实验教学的质量。
简介:摘要目的通过对复治肺结核的药敏试验结果分析,了解结核患者耐药情况,为临床医生用药提供参考。方法对2002年~2010年1137例复治住院肺结核患者送检的痰液进行分枝杆菌属培养和药敏试验进行回顾性分析。结果培养阳性848例,获得结核分枝杆菌复合群676例,耐药367例,耐药率为52.65%。耐1药65例,17.71%;耐2药92例,25.07%;耐3药64例,17.44%;耐4药39例,10.63%;耐5药31例,8.45%;耐6药22例,5.99%;耐7药20例,5.45%,耐8种及以上34例,9.26%。耐药率较高的为异烟肼30.79%;链霉素23.71%;利福平32.97%。结论复治肺结核的治疗难度较大,加强复治患者的药敏试验,可为临床医师用药提供参考。