简介:摘要目的寻找有效洗手方法并进行改进。方法对肥皂洗手及洗手液洗手后手卫生状况进行监测,两样本率进行X2检验。结果肥皂洗手组手卫生合格率84%,洗手液洗手组手卫生合格率98%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论洗手液洗手能达到良好洗手效果值得临床推广使用。
简介:摘要目的了解实习护士洗手依从性的现状,调查影响洗手依从性的因素。方法采用自行设计的问卷,随机选取某三甲医院2015-2016学年实习护士150名,发放问卷,了解其自评手卫生依从性及影响洗手依从性的因素。结果实习护生在被病人血液、体液等污染以及饭前便后、工作结束下班前的洗手依从性最高,达100%,而在对预防交叉感染,保护病人方面的洗手依从性较低,仅达49.3%。在影响洗手依从性的因素中,清洁剂、消毒剂刺激皮肤,引起皮肤干燥的选择人数最多,占74.6%。结论需加强实习护生预防交叉感染,保护病人的意识;完善手卫生设备来提高实习护生的洗手依从性。
简介:摘要目的本文主要探讨了影响小儿手足口病的危险因素以及不同洗手方法预防小儿手足口病的效果。方法资料选取2012年-2013夏秋季我院传染科就诊的小儿手足病患者45例,设为研究组,选择同期45例健康儿童作为对照组,对两组人员进行相关危险因素调查和logistic回归分析。结果两组儿童类型、发热、皮诊、吮咬手指、饭前便后洗手以及监护人受教育程度等资料比较差异具有统计学意义(P<0.05);logistic归纳分析结果表明,发热、皮诊、接触病人、儿童类型、洗手方式以及有无吸手指习惯等均为影响小儿手足口病的重要危险因素。结论发热、皮诊、接触病人、儿童类型、洗手方式以及有无吸手指习惯等均是影响小儿手足口病的危险因素。日常生活中,积极完善孩子个人卫生情况,重视孩子及其家属卫生教育工作,并督促或帮助其勤洗手,是有效预防小儿手足口病的重要措施之一。
简介:摘要目的评估手术室临床带教老师不同工作年限与护理实习生外科洗手考试成绩关系,找出教与学过程中存在的问题。方法通过统计,对我科室24名临床带教老师不同工作年限与2016年8—12月份88名大专护理实习生出科考试(外科洗手操作及相关理论)成绩进行分析。结果低年资带教组对应学生成绩操作平均分为90.34,合格率为95.45%;操作相关理论平均分为76.82,合格率为86.36%。高年资带教组对应学生成绩操作平均分为88.02,合格率为72.73%;操作相关理论平均分为67.16,合格率为70.45%。结论护生外科洗手的操作成绩总体上高于其相关理论成绩;另一方面,操作及其相关理论成绩总体上与带教老师工作年限成反比关系,即低年资带教老师对应的护生考试成绩相对较高,而高年资带教老师对应的护生考试成绩相对较低。分析其原因是带教老师着重点放在了学生的动手能力上,但却忽略了理论的巩固;低年资带教老师注重手术室基础护理,而高年资带教老师则注重手术室专科护理。所以,在临床带教过程中如何协调不同工作年限带教老师带教工作还有待进一步研究。
简介:摘要目的通过对临床护士洗手情况的调查,分析不规范洗手的原因并提出有针对性的改进措施。方法采用暗访法,依照卫生部规定的洗手指征、标准、方法、时间,随机调查几个代表科室(CCU、呼吸科、普通外科、妇科、待产室、儿科、新生儿监护室)护士洗手的落实情况。结果护士对无可见污染手或物品,标准洗手要求执行差;各科护士之间洗手合格率有明显差异,CCU洗手合格率最高,儿科最低。结论临床医务人员普遍存在不规范洗手状况,主要原因为管理不到位、洗手设施不健全、未形成良好的洗手习惯、洗手知识不足等,为了规范洗手方法,需要改善洗手条件和设施,针对重点科室和重点人群加强洗手培训教育。