简介：摘要PBL教学是以学生为中心的教学模式，本文总结了《医学医技学》开展中英文PBL双语教学的经验；让人数较多的大班级全体学生充分参与，创立了围绕本学科内容“学生讲课比赛”的PBL双语教学形式。

简介：摘要药品集中采购是医院正常运转的重要一环，是医院立足的根本。为更好地推动药品集中采购实实在在惠及于广大人民群众，联合国内的现状，本文开展讨论。

简介：摘要医学实验与科研融合的教学模式，更能体现培养医学生实践能力和创新能力。结合医学实验资源和科研资源开展设计性实验教学，提供大量科研课题实验数据，对解决实验教学与科研脱节，实现教学和科研的融合、渗透、形成以教学带动科研，以科研促进教学的实验教学新模式。

简介：摘要当前，我国的老龄化程度日益加重，置身于未富先老的大背景下，也迫使人们对当前的养老保障体系进行了深入的思考。医养结合的养老模式，作为新时期一种新型的社会养老形式，更加符合老年人群的需求，并且有助于改善老年人的生活质量，从而促进我国的养老模式更加特色化和人性化，推动中国养老失业的稳定、有序发展。本文就新时期的医养结合养老模式进行了探索和分析。

简介：摘要目的探讨口腔门诊导医优质护理服务模式。方法选取我院2014年1月～2015年1月口腔门诊收治的140例患者作为研究对象，在患者知情同意下由临床医师采取等距随机抽样法分为观察组和对照组，对照组患者采用导医常规护理服务，观察组患者采用导医优质护理服务。结果对照组患者对护理总满意度为84.29%；观察组患者对护理总满意度为95.71%，两组患者护理满意度组间比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在口腔门诊采用导医优质护理的方式对患者进行临床护理能够提高护理满意度，护理效果显著，具有临床应用及推广价值。

简介：摘要温州医学院是我国眼视光学高等教育的创立者和领导者，已经建立了比较完善的眼视光学教育体系。南阳医学高等专科学校作为高职高专院校，于2011年新开设了眼视光技术专业，下文结合该校实际并借鉴温州医学院的成熟经验，从师资队伍建设、实验室建设、眼视光医院建设和开展继续教育等方面浅析其眼视光技术专业未来发展模式。

简介：摘要目的探索区域医共体延伸护理服务体系的构建。方法以四川大学华西医院绵竹医院与孝德镇卫生院联合组成绵竹市医共体为基础，通过医共体延伸护理服务体系管理绵竹市人民医院泌尿外科出院带管的患者，构建绵竹地区区域医共体延伸护理服务体系。结果实验组患者生活质量高于对照组患者，再入院率低于对照组差异有统计学意义(P＜0.05)。结论构建区域医共体延伸护理服务体系，建立与不同医疗服务机构间的无缝对接，使病人出院后也能得到专业、连贯的延伸护理服务1。

简介：摘要目的探索区域医共体延伸护理服务体系的构建。方法以四川大学华西医院绵竹医院与孝德镇卫生院联合组成绵竹市医共体为基础，通过医共体延伸护理服务体系管理绵竹市人民医院泌尿外科出院带管的患者，构建绵竹地区区域医共体延伸护理服务体系。结果实验组患者生活质量高于对照组患者，再入院率低于对照组差异有统计学意义(P＜0.05)。结论构建区域医共体延伸护理服务体系，建立与不同医疗服务机构间的无缝对接，使病人出院后也能得到专业、连贯的延伸护理服务1。

简介：摘要目的利用中医药的特色和优势，研究新的健康服务模式，让中医药医疗资源与养老资源相结合，实现社会资源的最大化利用。

简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，尤其是新医改方案的出台，传统的医院药学管理模式已不适应新形势的需要，药品管理的规范化将彻底改变”以药养医”的局面，医院药学的作用和价值将重新定位。医院药学的工作内容正在向着高技术含量“以病人的合理用药为中心”的方面转变和发展，正由传统的面对“物”（药品）的药学服务管理模式向逐渐发展成为面对“人”（以病人合理用药为中心）的高技术含量的新型药学服务管理模式转变。本文从几个方面就建立新的医院药学工作模式进行了阐述。

简介：摘要多年来，我校在对中西医结合专业型硕士研究生的培养上，逐步形成了以临床为主导，与教学、科研相结合，以“医、教、研”三结合一体化为特色的中西医结合临床专业型硕士研究生培养模式，本文从培养目标、课程设置、学制与学时分配、培养方式和教学组织等方面对该模式进行了探讨和阐释。

简介：摘要在维医妇产科学教学过程中，即适应维吾尔医现代化的进程，又突出维医妇产科的特点，采取多元化的教学方法，对提高教学课堂效果，培养学生的学习兴趣，促进教学改革等方面具有重要意义。

简介：摘要目的总结以“广药模式”为基础的医联体的医学影像云平台的实践。方法构建医学影像云平台，以此实现由广药大附一院向连南医院及其下属8家乡镇一级卫生院提供医学影像数据和应用服务。结果实现“广药模式”医联体内医学影像资料的共享和诊疗过程的协作。结论以“广药模式”为基础的医联体的医学影像云平台，可均衡医疗资源，提升基层影像人员技术水平，提高基层医院诊疗水平及医疗服务质量，减轻病人负担、降低医疗费用，实现患者受益最大化。

简介：

简介：摘要本文提出了实施“理实一体化”教学是适应当前职业教育发展方向的必然趋势，开展“理实一体化”教学的意义，并提出了“理实一体化”教学常采取的教学方法，顺利开展“理实一体化”教学采取的主要举措建立“理实一体化”实训中心，编写“理实一体化”校本教材，培养一支适应“理实一体化”教学的“双师型”教师队伍，实施对“理实一体化”教学的质量监控。

简介：摘要研究“三医联动”在深化医改中的应用，本文探究了医疗卫生体制改革、医保体制改革及药品流通体制改革联动的内涵及切入点，进而分析制约“三医联动”存在的各种问题基础上，对三医联动所涉及的政府、医药、医疗、医保各个方面改革采取的措施进行阐述。

简介：摘要目的探讨一体化教学模式在护理基本技能课程教学中的应用效果。方法随机抽取我校2009级护理专科两班护生102人，实验班(52人)和对照班(50人)。对照班运用传统教学方法授课，实验班采用融“教、学、做”为一体的教学模式教学。结果实验班的理论及技能考核成绩显著高于对照班(均P<0.01)。结论运用一体化教学模式有利于提高护生的学习兴趣，能够培养护生综合能力。

简介：摘要目的探讨医联体环境下贫困地区贫困户高血压患者的管理模式。方法取2017年3月—2018年3月四川省凉山州德昌县巴洞镇的建档立卡贫困户高血压29人，对其开展医联体高血压管理，将其作为管理组。同时取2017年3月之前贫困户高血压29人,给予常规护理，将其作为对照组。比较两组高血压疾病控制率；开始干预至血压达标的时间；干预前后患者生存质量不同维度评分；高血压疾病认知程度、遵医行为评分。结果管理组高血压疾病控制率高于对照组，P＜0.05；管理组开始干预至血压达标的时间短于对照组，P＜0.05；干预前两组生存质量不同维度评分相近，P＞0.05；干预后管理组生存质量不同维度评分优于对照组，P＜0.05。观察组高血压疾病认知程度、遵医行为评分高于对照组，P＜0.05。结论医联体环境下贫困地区高血压患者的管理模式开展效果确切，可提升患者高血压疾病认知程度、遵医行为，促进血压达标，有利于改善患者生存质量水平，值得推广和应用。

简介：摘要目的针对传统的门诊就医流程给患者和医院所带来的诸多问题，从门诊收费环节入手进行流程优化。方法利用“银医一卡通”系统实现医院与银行业务的对接，完成患者信息的自动获取，合理合规管理患者资金。结果大大缓解门诊排队挂号缴费压力，节约医院管理成本。结论患者接受度高，医院银行有良好的合作基础，为医院现代化的科学管理提供有效手段。

简介：