简介:摘要:目的:对医学院学生教学临床营养学过程中使用强化教学方法,观察该种教学方法的教学效果。方法:将徐州医科大学临床学院 2013级和 2014级临床药学专业学生为研究对象,教学过程中 2014级学生采用强化临床营养教学, 2013级学生采用常规临床营养教学,观察两个年级学生的教学效果。结果:分析两个年级学生采用不同临床营养教学模式后学生考核结果, 2014级学生理论基础知识平均分 81.3±14.74,技能操作平均分 77.32±13.31; 2013级理论基础知识平均分 69.34±17.58,技能操作平均分 65.12±16.53。两组数据有差异,( P<0.05)。结论:临床营养教学过程中使用强化教学方法效果明显,该种方法值得推荐。
简介:摘要:目的:探讨早期偏瘫肢体综合康复训练结合四肢联动训练对脑卒中偏瘫患者上、下肢功能恢复的影响。方法:将我院收治的2017年1月-2019年3月的66例因脑卒中致单侧偏瘫患者随机分成对照组和联合治疗组,每组33例,对照组采用偏瘫肢体综合康复训练方法,联合治疗组采用偏瘫肢体综合康复训练联合四肢联动训练,每天1次,每周5天,共治疗6周。治疗前、后分别对两组患者的平衡能力(Berg平衡表)、日常生活能力(Barthel指数)、步行能力以及膝关节活动度进行评估,并采用简化Fugl-Meyer评分表评估两组患者的临床疗效。结果:治疗6周后,与对照组比较,联合治疗组在总有效率、Berg平衡表评分(BBS)、Barthel指数(MBI)评分、步行能力均有显著性改善(P<0.05)。结论:偏瘫肢体综合康复训结合四肢联动训练对脑卒中偏瘫患者上、下肢运动功能的恢复有较好的促进作用,能够较好改善患者日常生活能力。